初中历史教学个人研修总结Word文档格式.docx
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1、深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要学习新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究.
2、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,更好的运用多媒体,培养学生学习历史的兴趣、方法和能力,尝试"
先学后教"
的教学实践,探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。
3、参加校本培训,提升教育理念。
①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高.②积极主动向骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业培训平台,在上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供"
养料"
.另外对大学区教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步.4、积极上好每一节课。
①日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动,虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥带头的作用.②主动地进行研讨课教学,研修期间开设校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格.③能充分利用络平台,在络平台上发表自己的学习成果,及时与其他教师进行交流.5、注重教学研究,促进专业发展.①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并能通过上
交流的方式与大家互相学习进步.②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思,在反思与完善中提高进步.三、研修具体措施:
(一)参加教研、学习与交流活动.1、积极主动地开展示范教学,在实践中提高自己的教学能力.我将在今后的历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的教学设计和教学反思。
对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善,使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色.2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识,更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识,这样不但可以充实、更新自己的专业知识,还能够与其他学科知识交叉整合.这样更有利于提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内,还计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,将计划欣赏一些历史书籍,充实提高自己的专业知识.3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流.虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升.要主动有经验的教师、骨干教师虚心请教,积极与同学科、同组教师学习交流.更要积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感
悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.还要积极参加校内外教科研培训活动,努力提升自己的教学研究能力.
(二)进行自主研究1、认真研读《历史课程标准》,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系、知识结构。
要掌握每一课的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。
在传授知识的同时,更要注重对学生历史人文素养、自学能力和终身学习的意识的培养。
2、认真总结新的课程改革中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
3、坚持每学期高质量地完成一节公开课,每节课后认真完成反思,积极与组内老师交流。
总之,要时刻把工作与反思相结合,在反思中工作,在工作中反思,创造性地开展教育教学。
在今后的工作中,我会不断积累经验,超越自己,促使自己尽快成长起来.
初中历史教师的个人工作总结本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。
一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组组织的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到"
有备而来"
,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、认真上课,努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教第1页共3页
在备课组,经常与其他老师沟通交流。
每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。
同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。
四、认真批改作业,增强教学的针对性为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导,注意分层施教在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。
同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能。
认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说,一年来我在历史教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如:
如何更新知识适应时代的要求?
如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?
如何发挥学生在课堂上主体地位作用?
第2页共3页
如何加强学科之间的渗透?
等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步。
第3页共3页
2017年初中历史教师络研修总结历史初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!
(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项:
(1)课程总学习时间不少于900分钟;
(2)完成两个课后作业;
(3)阅读所有简报;
(4)完成本研修总结
(1)观看所有视频答疑;
(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和中的发帖、回复、评论)学科教师提交"
我的高效课堂教学设计"
;
教辅及职高提交"
了解教师教学设计的调查方案"
参加专家或辅导教师主题研讨活动非考核项
(1)提交课程学习笔记;
(2)提交研修日志;
(3)提交"
我的"
无无无研修收获本次络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。
请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。
(无字数要求,简述即可)课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些?
并简述您有哪些收获。
本次培训从多方面着力解决教学中存在的实际问题,指导着教学的每一环节,有利于教学行为的转化,有太多的受益。
学习中感触最深的模块第1页共5页
一"
专业理念与师德"
和模块二"
专业知识与能力"
。
师德这块的学习,内容虽简短,但给我感触最深,因为有爱,选择坚守。
大学毕业的李老师,不顾山区的艰苦,毅然选择到农村支教,放弃了城市的喧哗,做自己爱的事业,把爱献给山区的孩子们。
山区雷**老师,孩子还在哺乳期,学校离家远,为了不误孩子们的学习,带着婆婆孩子一起上班,因责任选择坚守。
鲁文爽老师,杨**老师以教育为幸福,因教育而无悔.他们的精神感染和激励着我,以他们为榜样,.反思自己的教育行为,做一名优秀的人民教师。
专业知识能力模块的学习,是本次培训学习的重点。
如何教好中国古代史?
如何指导学生学好中国古代史?
使我更加明确,在新课标下,历史教师要不断学习和更新理念,教师是教学的主体,学生是学习的主体,"
一切为了学生的发展"
,指导学生学会学习。
培养学生养成学习习惯,培养学生终身学习的能力。
其次教师要不断的充电,丰富自己的知识储备,使历史教学得心应手。
再次要改变单一教学方法,不断创新,准确把握学生的思维特征,用学生好奇之心点燃火炬,充分利用学生的原有经验,合理开发学生身边的,巧妙解决学生的认知困难等,实现多媒体教学和课堂教学有效整合,提高课堂的实效性。
第四,要刻苦钻研,不断总结反思,积累知识,培养和提高自己的科研能力,促进教学的发展,成为学者型的教师。
影响较深的还有"
先学后教"
的典型个案,洋思中学、东庐中学、杜郎口中学。
这些学校改革起步早,力度大,原有基础薄弱但成效显著,成为全国关注的焦点,为一线教师实施有效教学、提高教学质量提供切实可行的专业引领。
总之,通过这次培训,收获很多。
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在络视频聆听专家讲座,在上发帖回帖,撰写研修日志,写随堂笔记,写小纸条,参加讨论,提交高效课堂教学设计,反思教学,完成作业,进行上交流、合作、讨论、探究等等,虽然假期很忙,培训继续,在忙碌中分享收获的喜悦。
答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、等)?
请一一列出来。
您参与了哪几次班级主题研讨活动?
请列出这些交流研讨活动的主题。
本次培训主要提交的问题有:
1、教师,我无悔的选择2、师德建设促师风的形成3、初中生日常行为习惯的养成4、在新课程背
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