16年小学语言文字工作计划Word格式.docx

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课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。

督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。

　　2。

　　一、指导思想：

　　以江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，以《国家通用语言文字法》为依据，与时俱进，力求实效，不断深化学校的语言文字工作。

　　二、工作要点：

　　1、继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。

　　2、健全学校监督、奖惩制度，不断调整学校语言文字工作领导小组，明确分工，各尽其职，不断深化学校的语言文字工作。

　　3、认真贯彻嘉定区语言文字工作委员会的各项工作，以有计划、有步骤地推进学校语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标。

　　4、将语言文字工作纳入学校各项管理条理，加强督促、考查、考核、评估。

以促进学校的语言文字工作制度化、规范化。

　　三、管理职责：

　　1、由教导处须强老师分管领导，做好指导工作，贯彻上级及学校的各项工作及要求。

　　2、推普组长抓好学校语言文字的日常工作，按上级要求组织好各项工作和活动。

制定学校语言文字工作佳话，作好工作记录和工作总结。

　　3、学校语言文字领导小组成员互相协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作。

少先队大队部积极配合，团支部做好传、帮、带，努力搞好各项工作及活动。

　　4、各年级组长、班主任密切合作，各班落实推普员并做好日常工作。

　　5、全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。

在校内坚持讲普通话；

板书、书写作业写字正确、规范。

　　四、抓好日常推普工作：

　　1.早读推普。

要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、古诗、词语、注释等。

　　2．抓好中午“阅读十分”。

让学生通过自由自在的阅读感受我国语言文字的魅力。

　　3．每期黑板报上要有一个“拼音角”。

　　4．每个年级组开展一个有关语言文字的比赛。

如“诗歌朗诵”、“写字比赛”等。

　　5．与学校的德育工作、少先队工作整合，在三月初组织学生参观学校的校园环境，用眼睛捕捉校园文化的“美”，并开展一次交流，谈谈自己的观后感。

随后进行一次“我最喜欢的……”征文评比活动。

　　6．利用红领巾广播站等阵地，说普通话，使用规范字，并发挥宣传阵地的教育作用。

　　7．每班每学期出一期推普专题板报。

　　8．不定期召开推普小组经验交流会。

　　9．结合校园艺术节，开展“追求向善向上，争做快乐少年”为主题的“身边的故事”创作表演比赛，可以用多种形式表演，在“六一节”组织开展展评活动。

　　10.认真迎接区语言示范学校的验收工作。

　　3。

　　●指导思想

　　围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

　　●工作目标

　　1.继续积极推广普通话。

师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。

　　2.继续推行写规范字。

校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。

学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。

　　●主要工作

　　一、加强语言文字规范化建设。

　　加强学校语言文字工作的管理。

　　进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

　　组长：

邱涛副组长：

周珺任丽珺

　　组员：

方慧董江曹坤各班语文教师

　　继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

　　校园：

学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

　　黑板报：

及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

　　教室：

各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。

充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

　　校园广播：

主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

　　二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。

　　为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：

　　1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；

课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。

评课时，对师生的诵读进行客观评价。

　　2、开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。

　　3、举行“优秀书法作品展”，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。

　　以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。

　　1、开展台湛读书节活动：

（1）多彩学习

　　A:

经典电影展播

　　活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。

　　B:

“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文比赛

　　本届读书节的征文比赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。

本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。

（2）美文朗诵专场

　　以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座等，，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，

　　课外阅读调查

　　针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便了解我校学生读书情况。

　　2、建立长效读书机制

　　周五古诗词诵读日，每周五早上在美妙古筝乐曲声中诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。

　　继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。

　　利用午休时间开放学生阅览室，组织学生开展“读会“，通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟。

　　开展“亲子悦读”活动，每天约定半小时定为家庭读书时间，让家长和孩子共同阅读，共同分享，并将亲子同读一本书分别撰写各自读书感悟，进行“亲子悦读”读后感征集与评选，并将优秀读后感成册。

　　以“同写规范字”为主题，提高学生的文字素养。

　　1、学校每周开展“翰墨书香”拓展课堂活动，吸收对书法感兴趣的学生，在老师的带领下，研习书法艺术。

　　2、开展书法课展示活动，提高书法课的教学质量。

　　3、举办“书法笔会”，研讨书法艺术的魅力，并且以字会“友”，交流提高书写质量的技巧。

　　4。

　　以邓小平理论和江泽民“三个代表”为指导，以县语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。

　　二、总体要求：

　　加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，争创语言文字工作规范化示范学校。

　　三、主要工作：

　　1、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传

　　继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动

　　组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

　　加强校园语言文字工作宣传力度

　　开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

　　开展第七届全国推广普通话宣传周活动

　　在县语委的统一部署下，围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第七届推广普通话宣传周活动。

　　2、以普通话测试为抓手，推进学校语言文字规范化工作

　　发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

　　学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

　　①20XX年以后出生的语文教师普通话二级乙等达标率为百分之百。

35岁以下的语文教师具有普通话二级甲等证书，能兼授普通话辅导课。

　　②为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

　　3、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力

　　有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动：

　　教师活动：

　　a、教师三字基本功竞赛；

　　b、开展以校园文化为主题的演讲比赛；

　　c、以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；

　　d、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查；

　　学生活动：

　　①将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中：

　　a、要求值周学生做语言文字规范化的表率；

　　b、要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。

　　②加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。

开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：

　　a、限时作文大赛；

　　b、征文比赛；

　　c、小手抄报比赛。

　　4、做好校园文字规范化检查工作，做好规范用字的表率

　　各处室、教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；

各班学生文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

　　5、加强调查与研究，积极创新工作机制

　　组织语文教师对校园语言文字工作展开应用性研究，积极参加各级语委组织的语言文字优秀论文评选活动。

　　5。

　　推广普通话，推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作，也是学校推进素质教育的重要内容之一。

学校是推广普及普通话的的主要阵地，对于我国的语言文字工作的发展，有举足轻重的作用。

为了弘扬民族文化，贯彻国家语言文字工作委员会新时期推广普通话的工作方针，大力提高我校全体师生的普通话水平，从而推动学校其他各项工作的发展，特制定本学年语言文字工作计划。

　　今年的9月13日--19日是全国第12届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出“热爱中国语言文字，构建和谐语言生活”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。

　　一、我们将围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这个第12届推普周的宣传主题，以两个“注重”在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围:

注重将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高;

注重将语言文字宣传活动与新中国成立60周年庆祝活动相结合，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。

　　二、宣传贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常具体工作。

大力推广普通话，促进语言文字规范化。

由教导处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。

　　三、活动开展

（一）进行积极有效的舆论宣传

　　1.在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“热爱中国语言文字，构建和谐语言生活”、“说普通话、写规范字、做文明人”两幅红色横幅，建立宣传栏。

渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　2.校领导在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。

并利用广播站向学生宣传普通话知识和祖国灿烂的文化。

（二）开展形式多样的校内活动

　　1.我们将围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这个第12届推普周的宣传主题，继续在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围，根据上级部门的精神开展各种宣传、实践、竞赛活动，同时联系本校实际，结合青年教师岗位练兵活动，举行青年教师粉笔字比赛、朗读比赛，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高。

　　2.在校园上不断充实语言文字规范化的内容，宣传语言文字规范化的相关知识。

　　3、由教导处组织每班每学期出好一期推普黑板报并进行评比（开学后第4周之前评完）

　　4、由学校少先队大队委继续开展“啄木鸟在行动”活动，上街查找不规范语言用字的广告、招牌、标语。

　　5、将教师推广普通话、使用规范字的情况列入教师业务考核之中。

　　6、本学年由语文教研组组织两次演讲比赛和讲故事比赛，一至六年级硬笔书法比赛，才艺比赛。

　　7、依托我校课外阅读这一特色，本学期在开展“师生共读经典好书”的活动中引领师生品味书香，感受语言文字的魅力;

以“课本剧表演”比赛激发学生运用语言的兴趣;

定期收集学生的佳作，予以整理，推荐发表，提高学生运用语言文字的能力;

定期进行摘抄评比，增加经典段落篇章的积累，提高个人素养。