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它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义:
①所谓“诚”就是诚实待人,以真诚的言行对待他人。
②所谓“信”,就是言而有信,有责任心,能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
生活有了诚信才更加灿烂,
人生有了诚信才更加迷人。
合:
世界因为有了诚信才更加精彩。
某某班级诚信教育主题班会现在开始。
(二)诚信小故事
古今中外有很多关于诚信的小故事。
下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事(见后附):
1、《韩信的故事》
2、《郁离子》的故事(因失信而丧生)
3、《列宁打碎花瓶》的故事
4、《K君谋职》的故事
(三)诚信小游戏
生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
从这些故事中我们领悟到:
诚信不仅是一种品行,更是一种责任;
不仅是一种道义,更是一种准则。
接下来我们来做一个关于"
诚实守信"
的游戏。
现在让我来给大家讲讲游戏的规则:
我们把全班分成几个小组,每个组派一名代表出来进行游戏,每组代表上台并面朝组员,老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸(每张纸写一个词语)来展示游戏内容,这张纸让组员可以看到但代表看不到,接下来由组员(由小组推荐一个)通过一些动作来描述出老师展示的词语内容,展示的过程其他同学不得通过语言来提示,最后由代表说出这个词。
词语有:
吃香蕉,梳头发,剪指甲,洗脸,嗑瓜子,睡懒觉,抄作业,讲小话,玩游戏等等。
主持人可以提示这些词语的结构,比如:
由两个或三个字组成,是由一个动词+一个名词组成。
进行游戏……
这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为,每个同学都参与到其中,但却不能用言语提示,否则就是不诚信的行为。
所以我们在生活中,一定要对自己所作所为负责任。
(四)诚信论坛
对于诚信相信每个人都有自己的理解?
那么对于这个游戏,同学们又有什么看法呢?
学生发言:
……
恩,大家都说得有道理。
相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。
有那么一个实例,周斌和宋洁是好朋友,他们曾经许诺,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助,这天周斌想抄宋洁的作业,宋洁没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
讨论:
同学们对这件事怎么看?
如果你是周斌你会怎么做?
如果你是宋洁你会怎么做?
(五)诚信做人
在这个游戏中,我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信,但也存在***问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论,若没有出现问题则省略此问题)。
诚信,是眼下很时髦的一个词。
买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。
我们作为学生,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。
下面,请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。
(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。
)
同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。
(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶,脸上露出轻松的表情。
下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。
五,总结
同学们,通过今天的主题班会,希望大家能更对诚信有更多的了解。
在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。
诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的。
而且,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
经过这次班会后,同学们应该为自己树立起诚信的准则,也更好的做到以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
(供参考)
后记:
✧诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。
诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。
只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友。
✧诚信在生活中是必不可少的,讲诚信,守诚信是每个人应该做的。
希望这次主题班队会,能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯,在一个和谐的集体中度过每一天。
✧作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于人。
✧诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的衡量标准。
倘若同学之间没有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;
倘若诺大的国家里没有诚信,又如何依法治国?
如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了,人类的文明又将何去何从?
✧所以,为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动,更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,我班展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!
附:
1.《韩信的故事》
汉朝的开国功臣韩信,处幼时家里很贫穷,常常衣食无着,他跟着哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩饭剩菜过日子。
小韩信白天帮哥哥干活,晚上刻苦读书,刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书,认为读书耗费了灯油,又没有用处。
于是韩信只好流落街头,过着衣不蔽体,食不果腹的生活。
有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他,支持他读书,还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心,韩信很感激,他对老人说:
“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说:
“等你长大后我就入土了。
”后来韩信成为著名的将领,被刘邦封为楚王,他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人,将老人接到自己的宫殿里,像对待自己的母亲一样侍奉她。
2.《郁离子》的故事(因失信而丧生)
济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救。
有个渔夫闻声而致。
商人急忙喊:
“我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”。
待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了。
他只给了渔夫10两金子。
渔夫责怪他不守信,出尔反尔。
富翁说:
“你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗?
”淦夫只得怏怏而去。
不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。
有人欲救,那个曾被他骗过的淦夫说:
“他就是那个说话不算数的人!
”于是商人淹死了。
商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的。
因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任。
所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救。
失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙。
3.《列宁打碎花瓶》的故事
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。
小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。
于是,姑妈问孩子们:
“是谁打碎了花瓶?
”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说:
“不是我!
“然而,母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的,因为这孩子特别淘气,在家里经常发生类似的事情。
但是,小列宁向来是主动承认错误,从未撒过谎。
她装出相信儿子的样子,一直没有提起这件事,而是给儿子讲诚实守信的美德故事,等待着儿子能主动承认。
有一天,小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来,痛苦地告诉妈妈:
“我欺骗了姑妈,我说不是我打碎了花瓶,其实是我干的。
”听说孩子羞愧难受的述说,妈妈耐心地安慰他,告诉他只要向姑妈写信承认错误,姑妈就会原谅他。
于是,小列宁马上起床,在妈妈的帮助下,向姑妈写信承认了错误.从此以后,列宁没有再说谎,长大以后,他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
4.《K君谋职》的故事
有家外资公司准备招聘四名中国高级职员,有十人取得复试的资格,K君是其中之一。
人事部主任戴维先生通知他们,复试主要由董事长贝克先生主持。
复试为单独面试。
K君一走进小会客厅,贝克先生就热情地站起身来说:
“是你?
!
你是……”这个老外用流利的国语说出了K君的名字,并快步走到他面前,紧紧握住他的双手。
“原来是你!
我找你找了很长时间了。
”贝克先生一脸的惊喜,激动地转过身对在座的另几位老外嚷道:
“先生们,向你们介绍一下,这位就是救我女儿的那位年轻人。
”K君的心狂跳起来,还没容得他说话,贝克先生就将他拉到自己身边的沙发上坐下,说道:
“我划船的技术太差,把女儿掉进了昆明湖中,要不是你在就麻烦了。
真抱歉,当时我只顾着女儿了,也没来得及向你道谢。
”K君竭力抑制住心跳,抿抿发干的双唇,说道:
“很抱歉,贝克先生。
我以前从未见过您,更没救过您女儿。
”贝克先生又一把拉住K君:
“你忘记了?
四月二日,昆明湖公园……肯定是你!
我记得你脸上有块痣。
年轻人,你骗不了我的。
”贝克先生一脸的得意。
K君站起来,说得很坚决:
“贝克先生,您肯定弄错了。
我没有救过您的女儿。
”贝克先生一时愣住了。
忽然,他又笑了:
“年轻人,我很欣赏你的赞赏。
我决定:
免试了。
”
几天后,K君成了这家外资公司的职员,在一次和戴维先生闲聊时问道:
“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?
”戴维先生一时没反应过来,接着他大笑起来:
“他女儿?
有七个人就是因为救他女儿被淘汰了。
其实,贝克先生根本没有女儿。
”此时,K君恍然大悟,自己的被聘,则是凭着“没有救过贝克先生女儿”的诚实。
开展"
诚信教育"
主题班会方案
主题:
"
诚实守信,从我做起
活动形式:
小品串演、朗诵、讨论
活动时间:
活动地点:
活动目的:
通过学生自编的小品表演反映现代社会诚实守信情况,通过班会认识到诚实守信的重要性,做一个诚实守信的人的必要性,学会做一个诚实守信的人。
准备阶段:
1.让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法;
2.利用班会课时间请同学谈谈你所看到或听到的关于“诚实守信”的名言及故事;
活动过程:
一、主持人发言,宣布活动开始
(男):
高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。
(女):
诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。
只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。
诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。
诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢?
(女):
拥有诚信也是一种财富。
在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。
有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人!
(合):
诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!
我们今天的班会课主题:
"
做一个诚实守信的人"
。
二、小品、相声表演
(1)《应聘》
(2)动作篇《COPY》(3)小品《雨伞》(4)小品《这种人》(5)相声《同样的遭遇》(6)诚信名言录(7)歌曲《信仰》
三、活动总结
孔子曰:
自古皆有死,民无信不立。
诚信是处理个人与社会,个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。
国无信不立,家无信不立,人无信不立。
诚实、守信是我们做人的最起码的准则,它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。
让我们精心呵护我们纯洁的心灵,自觉自律,自尊自强,诚实守信,做文明学生。
四、活动效果
通过班会,同学们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。
作为新时代的青少年,在学好文化知识的同时,还应培养诚实守信的思想品质。
同学们明白:
诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法,并不在于别人说你是不是个诚实的人,最重要的是:
诚实是我们做人的第一要素。
做人诚实是要对得起自己,对得起别人,对得起天地良心,这就是诚实的价值。
教育目的:
通过《公民道德建设实施纲要》之(诚实守信)的主题班会,使学生明礼诚信,做一个诚实守信的人。
具体做法:
∙1、发动学生找"
这方面的资料。
∙2、由正、副班长负责主持。
∙3、班主任小结。
形式:
朗诵、举例子、讲故事、小品、讨论。
过程:
一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题。
诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
因为《中学生日产行为规范》中特别规定:
中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。
二、让学生举出古今中外"
的事例。
1、华盛顿是美国第一任总统,小时候砍了父亲心爱的樱桃树,大胆承认过错,是个诚实的孩子。
2、宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。
正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:
天气不好,您就改天再来吧!
宋奶奶说:
不,我不能失信,应当遵守诺言。
3、有一位叫季布的楚国人,待人处世极讲信用凡是答应过别人的事,无论困难多么大都一定做到。
正因为如此,在楚国流传着"
得黄金一百,不如得季布一诺"
的谚语。
三、举出班上有哪些诚实的同学,说说他们的事迹。
又有哪些不诚实的同学,具体表现在哪些方面?
骆倚华是个诚实的学生,在这次中段考奖励时,老师错把单科第一的奖品发给她时,她及时对老师说:
同班的黄小斌比她还高0.5分,奖品应属于她。
这种诚实的精神,受到赞扬。
而本班的李展鹏同学,在操场拾到同学的钱时,没有交还同学,而是将钱装进自己的口袋。
当同学揭发他,才把钱还给同学。
四、讲故事(诚实的故事),内容略。
五、表演小品
在一次英语考试,小杰得了90分。
在放学的路上,边看试卷,边哼起歌来,一副洋洋自得的样子。
碰见同学阿明,阿明对小杰说:
小杰,今天这么高兴,有什么喜事?
小杰说:
你看我的试卷,我这次考试的英语成绩超过你。
阿明觉得奇怪,问:
小杰,你平时都不用功学习,哪来这么高分。
看你是我的好朋友,不瞒你,这次成绩是我在考试时偷看得来。
阿明说:
你得来高分有什么用呢?
这不是你的真实成绩。
对于中学生,诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊,不要为了一个成绩或荣誉,就不诚实,弄虚作假。
六、主持人朗诵下面的片段,然后讨论。
去年高考作文题讲一个青年得到了健康、诚信、才华、金钱、荣誉、机敏和美貌七个行囊,在过河时遇到大风浪,艄公让他扔掉一个,不然就会葬身河底,青年人最终选择扔掉了诚信,考题问的是:
考生对年轻人的选择有什么想法?
成千上万的考生围绕"
诚信"
两字煞费苦心,交出了满意的答卷。
然而,现实生活中,有些同学却以行动验证他们的选择:
扔掉诚信。
请听下面的例子,黄红与刘伟相约在星期六下午三点在电影院门口见面,一起去看最新上映的电影,两人还彼此强调,不见不散。
不料,星期六下午黄红却陪另一个同学去溜冰。
刘伟在电影院门口苦等黄红,错过看电影,很恼火,从此,不再和黄红接近;
黄红也感到他们的友谊淡薄了许多,后来没有来往。
同学们,你人为黄红失去朋友的原因是什么?
围绕这个问题,让学生发表意见。
(主持人指名做答)
七、学习《公民道德格言》(学生齐声朗诵)
八、班主任小结
是公民基本道德规范之一。
孔子曰:
诚"
是诚实,指表里如一,说老实话,办老实事,做老实人:
信"
是信用,指说话算数,言行一致。
然而现在,社会上假货、假帐、假币、假数字……随处可见,危害国家,危害社会,危害人民:
学校内,作业抄袭,设计抄袭,考试作弊,说假话,言而无信。
这些已经严重影响到学校的教育、教学质量,严重影响到学校的声誉和学校的生命力。
今后,学生作为劳动力后备军,还会进一步影响到国家的经济建设。
因此,作为个人,没有诚信就不能立足:
作为企业,没有诚信就不能生存:
作为市场,没有诚信就一片混乱。
我们要从小打造一个诚信的我,做到:
诚实守信,在求学阶段,就要学会老老实实做人,老老实实办事,现在就让我们从学习上不抄袭他人作业,考试不作弊开始。
诚信教育主题班会
——年级班
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生:
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程
(一)导入:
创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!
活动规则:
凡是弘扬诚信美德,如:
讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论,教师引导)
诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;
信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
在《说文解字》中的解释是:
“诚,信也”,“信,诚也”。
可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求:
发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。
教师:
“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。
其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?
从这些故事中你了解到什么是诚信?
小结:
诚信即诚实守信。
就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。
(三)与诚信有关的小故事:
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。
妈妈对他说:
“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:
“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说:
“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。
现在你骗他,就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。
”于是曾子把猪给杀了。
(四)体验诚信,诚信是金
1、诚信是立身之本
活动:
银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。
船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。
艄公说:
“船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚信”丢进了水里。
现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员?
(学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)
为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?
诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道
(1)游戏:
两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问:
A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?
为什么?
B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?
讲讲你和他们之间的诚信故事。
(2)诚信银行大赢家:
诚信的榜样
诚信超人——李嘉诚的故事
李嘉诚在创业初期,资金极为
有限,一次,一个外商希望大量订货,但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。
李嘉诚努力跑了好几天,仍一无着落,但他并没有捏造事实,或是含糊其词,而是一切据实以告。
那位外商被他的诚信所深深感动,对他十分信赖,说:
“从阁下言谈之中看出,你是一位诚实的的君子。
不必其他厂商作保了,现在我们就签约吧。
”虽然这是个好机会,但李嘉诚感动之余还是说:
“先生,蒙你如此信任,我不胜荣幸。
但我还是不能和你签约,因为我资金真的有限。
”外商听了,更加佩服他的为人,不但与之签约,还预付了货款。
这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱,为以后的发展奠定了基础。
由此,李嘉
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