新编日语第一册第20课详解文档格式.docx
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London
ちゅうざいいん駐在員
海外派遣人员
おく奥さん
太太(别人的妻子)
じょうひん上品だ
文雅、高雅
おか可笑しい
可笑
ほんかくてき本格的だ
正式的、正规的
だいがく大学
大学
じだい時代
时代
かんきょう環境
环境
いっぱんてき一般的に
一般来说
副
がっしゅく合宿
集训、共同寄宿
れんしゅう練習
练习、排练
すいじ炊事
炊事、烹调
~がかり係
员(负责某项工作的人)
接尾
~ぶ部
部(俱乐部活动的每个单位)
どうきゅうせい同級生
同年级的同学
プロ
职业性的
professional
せんしゅ選手
选手
めずら珍しい
少有、罕见
くる苦しい
痛苦、辛苦
じゅうたい渋滞
堵塞
関連単語
「むずか難しい」 难的(形)〓「やさ易しい」容易的(形)
「やさしい」的另外一个写法「やさ優しい 」温柔的、和蔼的 〓「きび厳しい」严厉的。
「とくい得意だ」 得意的擅长的(形动)〓「にがて苦手だ」不擅长、不拿手(形动)
和以上类似的还有「じょうず上手だ」 做的好,擅长〓「へた下手だ」做的不好,不擅长
注意!
「じょうず上手だ」做的好、擅长(形动) 「うま上手い」做的好(形)
「だいがくせい大学生」大学生(名)→「ちゅうがくせい中学生」中学生(名)→「しょうがくせい小学生」小学生(名)
容易搞错的4个外来语词汇
クラブ
club
俱乐部
扑克里的“梅花
グラフ
graph
表格
グラム
gram
克
クラス
class
班级
「びしょうじょ美少女クラブ31」——美少女俱乐部31
在2004年12月31日的「だい第55かいこうはくうたがっせん回紅白歌合戦」(第55届红白歌会)为「うえどあや上戸彩」 的歌——「あい愛のために」(为了爱)おど踊り(拌舞、舞蹈)的组合。
有兴趣可以看看。
第二首是TOKIO的「じぶん自分のために」(为了自己)。
正好要有个语法点所以讲讲,所以带过下。
「ナイトクラブ」——nightclub(夜总会),怎么说夜总会我是没去过,不过在人脑子印象中的确是色情场所。
所以在日本有一个这个词汇キャバクラ是「キャバレー」(夜总会)和「クラブ」(俱乐部)的合成词。
「やきゅう野球」日本的国球棒球
「ぴんぽんピンポン」 乒乓球=「たっきゅう卓球」乒乓球,中国的国球
「テニス」 tennis网球→「テニスのおうじさま王子様」网球王子。
网球王子官方主页http:
//www.tv-tokyo.co.jp/anime/tennipri/top_main.html
「て手」手→「あし足」脚 〓「あじ味」味道
「うで腕」 手臂「ひじ肘」 肘「むね胸」 胸「こし腰」 腰
「ふともも太腿」 大腿「ひざ膝」膝盖
「なに何しろ」=「なに何せよ」
「なに何しろやってみます」不管怎么样试一试
「ふだん普段」 特指平时的时候。
比如平时的时候用「ふだん普段」
「ふつう普通」指正常的意思,比如正常人「ふつう普通」
「こうつう交通」 交通「こうばん交番」派出所。
「テスト」test考试,除了「にほんごのうりょくしけん日本語能力試験」外,还有一个日语托业考试
「J.TESTじつようにほんごけんてい実用日本語検定」分为A—D和E-F级别。
日语2级相当其中的C-D级。
最近的一次JTEST考试是2007年4月15日,参加这个考试的朋友要加油哦!
「かてい家庭」家庭(名)+「きょうし教師」老师(名)=「かていきょうし家庭教師」家庭教师
「かてい家庭」家庭中的“家”别的读法有两个「いえ家」家(特指别人的家)「うち家」家(指我的家)
「はつおん発音」发音→「おん音」声音(非声带发出的声音)
「しゅっぱつ出発」出发(名词)
「で出る」出去(自一)「だ出す」拿出(他五)
「でぐち出口」出口(名)〓「いりぐち入口」入口(名)
「ちゅうざいいん駐在員」象海外派出人员
「ちゅうざいじょ駐在所」派出所。
不同与中国的派出所,一般在马路上捡到东西交到附近的派出所,相当维护治安的。
还有就是对违法行为进行处罚的地方。
「じょうひん上品だ」 文雅、高雅(形动)〓「げひん下品だ」低俗(形动)
注意下面的“上”“下”的读法
「じょう上ず手だ」 做的好,擅长的(形动)〓「へ下た手だ」做的不好,不擅长的(形动)
「じだい時代」时代(名词)→「しょうねんじだい少年時代」少年时代,在PS2的游戏「ぼく僕のなつやす夏休み」我的暑假的主题曲子。
注意「じだいげき時代劇」是古装剧的意思。
じだい時代のトップをき切る正在时代的最高端。
「さいこう最高」最高、最好(名)〓「さいてい最低」最低、最差(名)
「可笑しい」可笑的(形)奇怪的=「あや怪しい」奇怪的(形)
「ぶ部」部门→「かいはつぶ開発部」开发部「えいぎょうぶ営業部」 营业部「じょうほうぶ情報部」信息部、情报部门
「テニス部」网球部「サッカー部」足球部
「ほんかくてき本格的だ」正规的、正式的→「ほんかく本格」真正的、正式的
しだい次第にほんかくか本格化する——步入正轨。
「かんきょう環境」环境(名)→「かんきょうおせん環境汚染」环境污染→「かんきょうえいせい環境衛生」环境卫生
「こうせい厚生しょう省」电视上一直听到的,日本的厚生省,相当于中国的卫生部。
「がっしゅく合宿」 合宿→「しゅくだい宿題」回家作业
「プロ」 professional专业的〓「アマチュア」amateur业余的
「じゅうたい渋滞」堵塞 「こ込む」拥挤
しゅうしけい終止形
ます形
て形
动词词性
音调
意思
かよ通う
かよ通います
かよ通って
自五
上学、常常去
さんか参加する
さんか参加します
さんか参加して
自サ
参加
わす忘れる
わす忘れます
わす忘れて
他下一
忘记
おぼ覚える
おぼ覚えます
おぼ覚えて
记
しつれい失礼する
しつれい失礼します
しつれい失礼して
失礼、再见了
はや流行る
はや流行ります
はや流行って
流行
あそ遊ぶ
あそ遊びます
あそ遊んで
玩
あら洗う
あら洗います
あら洗って
他五
洗
きんちょう緊張する
きんちょう緊張します
きんちょう緊張して
紧张
おそ教わる
おそ教わります
おそ教わって
有人教我,向谁学习
はたら働く
はたら働きます
はたら働いて
工作、劳动「~ではたら働く」
がんば頑張る
がんば頑張ります
がんば頑張って
加油
き聞く
き聞きます
き聞いて
听
い言う
い言います
い言って
说
かつやく活躍する
かつやく活躍します
かつやく活躍して
他サ
大显身手地活动、活跃
めぐ恵まれる
めぐ恵まれます
めぐ恵まれて
自下一
受到……恩惠,富有
例1
がっこう学校へかよ通うのはとてもたの楽しいです。
1. ~のは…です。
(动词的名词化)
如果要把动词作为主语的话,应该把这个动词改成名词。
表示主语的助词「は」前面要放动词的话,构成「动词普通体(非礼貌体)+の+は」就可以了。
动词普通体
の
は
宾语
が学っこう校へかよ通う
とてもたの楽しいです。
に日ほん本ご語をべん勉きょう強する
とてもむずか難しいです。
コンビニでか買いもの物する
とてもべん便り利です。
用助词「は」时,后面的宾语一般都用「たの楽しいです」、「おもしろ面白いです」、「かんたん簡単です」、「むずか難しいです」、「あんぜん安全です」、「きけん危険です」、「べんり便利です」、「ふべん不便です」等。
例2
ダニエルさんは にほんご日本語をはな話すのが じょうず上手です。
2. ~のが…です(动词的名词化)
主语
が
ダニエルさんは
に日ほん本ご語をはな話す
とてもじょうず上手です。
た田なか中せん先せい生は
や野きゅう球をする
とてもす好きです。
おう王さんは
ギョーザをつく作る
とてもとくい得意です。
上面句子也可以说是“双主语(「~は」的部分和「~が」的部分)”的句子。
这时后面的谓语一般都用「じょうず上手です」、「へた下手です」、「す好きです」、「きら嫌いです」、「とくい得意です」、「にがて苦手です」、「たの楽しみです」等
例3
だいがく大学せい生はクラブかつどう活動にさんか参加するのを知っています。
3. ~のを…ます。
把动词名词化的时候,宾语要用动词的话,一定要构成「动词普通体+の+を+动词」的形式。
を
Do动词
さい財ふ布を
も持つ
わす忘れました。
に日ほん本でや野きゅう球が
にん人き気がある
し知っています。
こども子供のころ頃
よくあそ遊んだ
おぼ覚えています。
例4
にほん日本へく来るまえ前に、にほんご日本語をべんきょう勉強していました。
4. ~前(に)…(~之前…)
「动词终止形+前に」的形式,是相当于汉语的“……之前”的意思。
动词终止形
前に
に日ほん本へ
く来る
に日ほん本ご語をべん勉きょう強していました。
りょう料り理を
た食べる
て手をあら洗いましょう。
が学っこう校を
やす休む
せん先せい生にい言いましょう。
例5
「かてい家庭きょうし教師でおそ教わったんですか」とき聞きました。
5. 「…」と~
日语当中的“「 」”里面一般都是说话内容。
例如汉语的“说:
……”译成日语『「……」とい言います/はなし話します』。
“问:
……”是『「……」とき聞きます』
说话内容
と
动词
せん先せい生に
「ギョーザのつく作りかた方をべんきょう勉強したい」
い言いました。
「かまくら鎌倉はすば素晴らしかったです」
はな話しました。
「かてい家庭きょうし教師でおそ教わったんですか」
き聞きました。
对话课文上的「それほど先生の料理が本格的だったということ」的「と」也有同样的作用。
「と」前面没有“「 」”的话,一般都放普通体,不可以用礼貌体。
例6
おか可笑しなことをい言ってしまいました。
6. ~てしまいます
动词「て形」后面加上「しまいます(原形:
しまう)」表示“做事做完”、“后悔”。
动词「て形」
しまう
后悔
せん先せい生におか可笑しなことを
しまいました。
完了
と図しょ書かん館にほん本を
かえ返して
例7
ほか他のひと人のためにりょうり料理をつく作っていました。
7. 名词 + のために
「ために」表示“为了……”,相当于英语的“for”。
前面放名词的话,一定要构成「名词+の+ために」的形式。
こども子供のために(为了小孩子) くに国のために(为了国家)
せいかつ生活のために(为了生活) せかい世界のために(为了世界)
例8
せんせい先生のりょうり料理がほんかくてき本格的だったということですよね。
8. 动词「た形」
动词「た形」就是表示过去「でした」「~ました」的普通体。
关于用「た形」的语法在第二册仔细说明。
ます形(礼貌体)
终止形
「ます形」过去形
「た形」
います
いる
いました
いた
おそ教わりました
おそ教わった
です
だ
でした
だった
つく作りました
つく作る
つく作った
さん参か加します
さん参か加する
さん参か加しました
さん参か加した
例9
くる苦しいこともありますけどりゅうがく留学せいかつ生活はたの楽しいです。
9. ~けど…
与接续助词「が」、接续词「でも」一样,表示“虽然~但是…”。
「けど」的前面,动词普通体、礼貌体都可以。
けど
テストやくる苦しいこともある
りゅう留がく学せい生かつ活はたの楽しいです。
に日ほん本へりょ旅こう行しました
ふじさん富士山にはい行きませんでした。
にほんりょうり日本料理はおい美味しいです
とてもたか高いですよね。
(がっこう学校のとしょかん図書館/おう王しょう小か華、ダニエルさん、たなか田中せんせい先生)
ダニエル:
おう王さん、まいにち毎日、いっしょうけんめい一生懸命ですね。
小王,每天都很拼命呢。
王 小華:
あ、ダニエルさん。
なに何しろはじ初めてのてすとテストですからきんちょう緊張しているんです。
啊,是丹尼儿。
不管怎么说因为是第一次考试,(多多少少)所以有点紧张。
おう王さんはふだん普段からまじめ真面目ですから、だいじょうぶ大丈夫ですよ。
小王,因为平时很努力,(所以考试)不要紧的呢。
ところで、ダニエルさん、にほんご日本語をはな話すのが、とてもおじょうず上手ですよね。
にほん日本へく来るまえ前はべんきょう勉強していたんですか。
诶,丹尼尔的日语非常棒呢。
在来日本前有学习过吧?
じつ実は、にほんじん日本人のかてい家庭きょうし教師におそ教わっていたんです。
说实在的。
有日本老师教我。
なるほど。
だから、ダニエルさんのはつおん発音はとてもきれい綺麗なんですね。
原来如此。
所以,丹尼尔的发音非常棒呢。
ロンドンではたら働いているちゅうざいいん駐在員のおく奥さんでした。
はな話しかた方がとてもゆっくりなんですよ。
(是一个)在伦敦海外派遣员的妻子(教我的)。
说话的方式很慢条斯理的。
にほんご日本語は、ゆっくりはな話すのがじょうひん上品なんですよね。
日语是慢慢的说才高雅呢。
田中先生:
こんにちは。
がんば頑張ってますね。
你们好,要努力呢。
あ、たなか田中せんせい先生。
せんじつ先日はありがとうございました。
啊,田中老师。
昨天感谢你了。
たなか田中せんせい先生もかてい家庭きょうし教師にりょうり料理をおそ教わったんですか。
田中老师也是给别人教做怎么做菜的吧?
はあ?
啊?
(莫明奇妙)
(きっさてん喫茶店/おう王しょう小か華、ダニエルさん、たなか田中せんせい先生)
ははは…なるほど。
それで、「かてい家庭きょうし教師におそ教わったんですか」とき聞いたんですね。
哈哈哈,原来如此。
听说给家庭教师教过的?
はい、すいません、おか可笑しなことをい言ってしまって…。
是的,对不起。
说了可笑的事情,有点后悔了。
それほどせんせい先生のりょうり料理がほんかくてき本格的だったということですよね。
那样说的话。
老师的菜是真正自己做的呢。
う~ん…し強いてい言えば、だいがく大学じだい時代に、りょうり料理をつくることができるかんきょう環境にいたんですよ。
恩~,硬要说的话,在大学时期,有做饭的环境呢。
と、い言いますと。
叫做有做饭的环境?
にほん日本のだいがく大学せい生はいっぱんてき一般的にくらぶクラブかつどう活動にさんか参加するのをし知っていますよね。
がくせい学生じだい時代、せんせい先生はクラブかつどう活動のがっしゅく合宿れんしゅう練習のとき時にすいじがかり炊事係をしていたんです。
你们知道日本的大学生一般来说都有参加社团活动的。
在学生时期。
老师参加的社团活动在一起练习时是专门负责做饭的。
まいにち毎日、ひと人のためにりょうり料理をつく作ったんですね。
每天为了别人而做饭。
ところで、せんせい先生がさんか参加したのはなん何のくらぶクラブですか。
那,老师参加了什么社团?
やきゅうぶ野球部です。
どうきゅうせい同級生のなか中にはぷろプロでかつやく活躍しているせんしゅ選手もいますよ。
是棒球部。
同年级同学到现在也有在职业联赛活跃的选手。
えっ、ほんとう本当ですか。
しあい試合をぜひみ見にい行きたいなぁ…。
诶,真的吗?
想去看比赛呢。
めずら珍しいですね。
りゅうがくせい留学生でにほん日本のやきゅう野球にきょうみ興味があるひと人はすく少ないでしょう。
じゃあ、こんど今度、だいがく大学やきゅう野球でもみ見にい行きましょうか。
哦,真希奇呢。
在留学生中对棒球感兴趣的人可是很少的哦。
那么,下次带去看大学的棒球(比赛)吧。
やったぁ!
太棒了!
おう王さん、こういうことがありますから、がっこう学校せいかつ生活はおもしろ面白いですよね。
小王,因为有这样的事情,学校的生活才有趣呢。
ええ、テストやくる苦しいこともありますけど、がっこう学校へかよ通うのはほんとう本当にたの楽しいです。
…わたしはにほん日本のりゅうがく留学せいかつ生活がだいす大好きです。
恩恩,考试等是痛苦的事情,但是去学校还是真的很快乐的。
我非常喜欢留学生活。
1. なに何しろ~ですから…
曾学过「~ですから」表示“因为……”,「何しろ」强调“理由”。
日本人感到不好意思时常常用「なにしろ~ものです」的形式进行“辩解”。
「ものですから」的连接方式是「动词普通体(非礼貌体)+ものですから」、「形容词+ものですから」、「形容动词词干+なものですから」、「名词+なものですから」。
甲:
どうしてちこく遅刻したんですか。
乙:
なにしろじゅうたい渋滞していたものですから…。
2. ところで
会话当中,突然想起来别的话题时,用于转换话题。
相当于英语的“bytheway”。
甲:
きょう今日はいいてんき天気ですね。
乙:
そうですね。
ところで、にほんご日本語はむずか難しいですか。
3. せんじつ先日はありがとうございました。
日本人之间,接受了他人的接待、请客后,下次见面时一般都再表示感谢。
这是与“今天结束就结束”的中国文化不同的地方。
4. それほど~ということ
「~」的部分放表示程度、水平高低的词语。
意思是“那样的程度……”。
5. し強いてい言えば
相当于汉语的“硬要说的话”。
6. とい言いますと。
句尾的「と」与疑问句一样音调升高。
在听到对方说的内容后,要求对方再仔细地解释时使用。
にほんご日本語がおじょうず上手ですね。
かんきょう環境にめぐ恵まれていたんですよ。
とい言いますと。
にほん日本にさんねんかん三年間りゅうがく留学していたんです。
7. やったぁ。
相当于汉语的“太好了!
”。
是自言自语。
8. こういうこと(口语化い言う→ゆうこうこと)
「こういうこと」表示“这样的事”,「ああいうこと」、「そういうこと」表示“那样的事”。
かんれんたんご関連単語
<
世界の主要都市>
(世界主要城市)
ニューヨーク(纽约)NewYork
ワシントン(华盛顿)Washington
シカゴ(芝加哥)Chicago
ロサンゼルス(洛杉矶)LosAngeles
サンフランシスコ(旧金山)SanFrancisco
アトランタ(亚特兰大)Atlanta
ソウル(韩国首尔)Seoul
シドニー(澳大利亚悉尼)Sydney
モスクワ(俄罗斯莫斯科)Moscow
パリ(法国巴黎)Paris
ベルリン(德国柏林)Berlin
ローマ(意大利罗马)Rome
アテネ(希腊雅典)Athens
バルセロナ(巴塞罗那)Barcelona
中国の主要都市>
(中国国内主要城市)
ハルビン(哈尔滨)
ちょう長しゅん春(长春)
しん瀋よう陽(沈阳)
だい大れん連(大连)
てん天しん津(天津)
ちん青たお島(青岛)
らく洛よう陽(洛阳)
せい西あん安(西安)
そ蘇しゅう州(苏州)
む無しゃく錫(无锡)
なん南きん京(南京)
じゅう重けい慶(重庆)
こう杭しゅう州(杭州)
こう広しゅう州(广州)
ほん香こん港(香港)Hongkong
マカオ(澳门)Macau
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