通过C语言编写小学生数学测试软件C语言课程设计Word下载.docx
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4)每次在输入答案后应判断对错,若答案错误,应给出正确答案;
5)给出统计结果。
[基本设计要求]:
利用C语言中函数的嵌套调用、全局变量、循环控制等来实现数据之间的运算,最终实现小学生数学测试软件的运行。
[系统分析]:
#include<
stdio.h>
stdlib.h>
time.h>
math.h>
inttype;
//定义全局变量;
intj;
voidmain()
{
intyunsuan();
//在主函数中嵌套一个子函数,实现子后面主函数调用子函数的运行结果;
intanswer;
inttemp;
intscore=0,right=0;
intk,i;
printf("
\n\n制作人:
邓茂华学号:
11203060106\n\n\n"
);
//制作系统的封面;
printf("
***********************************************\n"
**------------小学生数学测试系统-------------**\n"
for(;
;
)//设置死循环,实现测试结束后返回;
{
\n请你选择测试题目的种类(只需输入数字代号):
\n"
//选择测试题目的种类;
\n1.加法2.减法3.乘法4.除法\n"
scanf("
%d"
&
type);
while(type!
=1&
&
type!
=2&
=3&
=4)//输入错误时实现循环,直到输入正确时跳出循环;
你输入错误,请重新输入\n"
printf("
\n1.加法2.减法3.乘法4.除法\n"
scanf("
}
\n请输入你想答题的难易程度:
\n\n"
\n1.简单2.一般3.困难\n\n"
j);
while(j!
j!
=3)
\n请输入你要答题的个数:
k);
for(i=0;
i<
k;
i++)
answer=yunsuan();
//调用子函数的结果;
\n请输入你的答案:
\n%d"
temp);
if(answer==temp)//将测试者输入的结果与计算机算出的结果比较,并判断正误;
\n答对了,很好!
),right++;
elseprintf("
\n**********答错了,正确答案是%d,继续努力!
answer);
\n\n--------------------------------------------------------------\n\n"
score=(100*right)/k;
//实现对测试者的评分;
**********你答对了%d道题!
right);
if(score<
60)
{
**********只考了%d分,成绩不是很理想哦!
继续努力!
!
score);
continue;
}
if(score>
=60&
score<
80)
**********你考了%d分,成绩一般!
continue;
elseif(score>
=80&
100)
**********你考了%d分,不错哟!
再接再励!
else
**********哇,你真是太棒啦,居然考了%d分,说不定是未来的数学家哦!
}
intyunsuan()//在子函数中实现加减乘除的运算并返回结果;
inta,b,c,m;
m=(int)pow(10,j);
if(type==1)//加法运算;
srand(time(0));
a=rand()%m;
b=rand()%m;
%d+%d="
a,b);
return(a+b);
elseif(type==2)//减法运算;
c=m-a;
c=rand()%c;
%d-%d"
a+c,a);
return(c);
elseif(type==3)//乘法运算;
b=rand()%100;
%d*%d=?
"
return(a*b);
else//除法运算;
a=rand()%(m-1)+1;
c=rand()%(m-1)+1;
%d/%d"
a*c,a);
[流程图]:
[程序代码]:
intanswer;
)
=4)
if(answer==temp)
intyunsuan()
if(type==1)
elseif(type==2)
elseif(type==3)
else
[测试数据]:
界面:
加法:
减法:
乘法:
除法:
评分并返回:
[小结]:
原以为自己把书上的东西都弄明白了就行了,在做这次课程设计的时候就发现有些不是那么回事了,但也并不是完全没用,做这个还是需要很多的理论基础。
开始在编出程序后感觉没有什么错误了,但在运行的时候总能检测出几个错误,始终不知道怎么解决,后来询问老师才发现一些很小的细节错误,但就是这个小的细节错误让这个程序不能运行,知道了以后在编写程序时应该注重各个小的细节,在生活中也应该如此。
这次课程设计业让我对计算机编程产生了浓厚的兴趣,虽然接触编程不久,但我觉得以后自己能做得更好。
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- 关 键 词:
- 通过 语言 编写 小学生 数学 测试 软件 课程设计