江苏省宿迁市届高三上学期第一次摸底考试生物试题Word文档格式.docx
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C.植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量直接来源于图3中合成的ATP
D.图1~3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同
5.右图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的部分结构,下列有关叙述不正确的是
A.结构①和⑤中含有基因 B.结构②和③不含磷脂分子
C.结构④在植物细胞有丝分裂末期活动加强
D.该细胞既可能是原核细胞,也可能是真核细胞
6.右图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。
据图分析不正确的是
A.管腔中氨基酸进入上皮细胞的方式为主动运输
B.上皮细胞中氨基酸进入组织液既需要载体协助,也需要消耗能量
C.Na+进、出上皮细胞的方式是不同的
D.管腔中Na+进入上皮细胞能体现细胞膜的选择透过性
7.右下图是细胞核的结构模式图,有关叙述正确的是
A.①是核膜,由4层磷脂双分子组成
B.②是染色质,主要由DNA和蛋白质组成,是所有生物遗传物质的载体
C.③是核仁,与核糖体形成有关,在细胞有丝分裂中可发生周期性变化
D.④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物质进出细胞核的通道
8.图1是麦芽糖酶活性受温度影响的曲线,图2是在麦芽糖含量一定、最适温度和pH时,麦芽糖分解产生的葡萄糖量随时间的变化曲线。
下列叙述正确的是
A.温度为a和d时,麦芽糖酶失活
B.温度为c时,e点不变,f点右移
C.温度为d时,e点为0
D.若温度由d下降到c时,e点不变,f点左移
9.在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。
能证明这一假说的实验是
A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分
B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光
C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉
D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水
10.右下图装置可用于测定动物的呼吸速率。
下列关于该装置的描述,不正确的是
A.试管内的试剂可以是NaOH溶液,作用是吸收CO2
B.广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定
C.实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动
D.该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO2量
11.下列关于细胞呼吸原理的应用,正确的是
A.水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜
B.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
C.稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
D.温室种植蔬菜,要提高产量,夜晚可适当降低温度
12.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是
A.分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制、转录和翻译
B.用抑制蛋白质合成的药物处理间期细胞,不会影响其进入分裂期
C.动物体内并不是所有的细胞都处于细胞周期中
D.分裂后期与分裂中期相比,细胞中染色体数和DNA数都加倍
13.分别用免疫球蛋白基因、血红蛋白基因、胰岛素基因和ATP合成酶基因的片段为探针,与鸡的浆细胞、成熟红细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表(注:
“+”表示可以形成杂交分子,“-”表示不能形成杂交分子)。
对表中①~④处结果预测正确的是
探针
细胞总RNA
免疫球蛋白基因
血红蛋白基因
胰岛素基因
ATP合成酶基因
浆细胞
+
-
④
成熟红细胞
①
③
胰岛细胞
②
A.①处为“+”B.②处为“+” C.③处为“-”D.④处为“-”
14.下列关于细胞衰老和癌变的叙述,正确的是
A.衰老细胞的各种酶的活性都降低
B.癌细胞的相对表面积变小,物质交换能力更强
C.衰老细胞和癌变细胞的形态都可能发生改变
D.在个体发育中,细胞衰老和癌变都对机体有害
15.下列材料中,最适合观察细胞减数分裂的是
A.蚕豆的花药B.马蛔虫的卵巢
C.蚕豆的根尖 D.马蛔虫的受精卵
16.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法。
下列相关叙述,不正确的是
A.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容
B.“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A:
a=1:
1)”属于推理内容
C.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容
D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
17.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性。
现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,F1代的雌雄个体再交配产生F2代,让F2代中的灰身果蝇自由交配,产生F3代。
那么F3代中灰身与黑身果蝇的比例是
A.3∶1
B.5∶1
C.8∶1
D.9∶1
18.水稻高秆(A)对矮杆(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,两对基因独立遗传。
若让基因型为Aabb的水稻与“某水稻”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某水稻”的基因型为
A.AaBbB.AaBB
C.aaBbD.aabb
19.用光学显微镜的一个目镜,分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图1所示。
图2是图1中a组合观察到的视野。
下列说法正确的是
A.a组合视野最暗B.d组合可能观察不到细胞
C.b组合比c组合看到的细胞数少
D.由a组合转变为c组合进行观察时,应先将装片向左上方移动
20.生物实验中往往需要用到某些试剂,使有关化合物产生特定的颜色反应,下列对应关系中,不正确的是
A.双缩脲试剂—蛋白质—蓝色B.斐林试剂—还原糖—砖红色
C.甲基绿—DNA—绿色D.重铬酸钾—酒精—灰绿色
二、多项选择题:
本部分包括5小题,每小题3分,共15分。
每小题给出的四个选项中,有不止一个选项符合题意。
每小题全选对的得3分,选对但不全的得1分,错选不得分。
21.下图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述不正确的是
A.若B为葡萄糖,则C在动物细胞中可能为乳糖
B.若C为RNA,则B为核糖核苷酸,A为C、H、O、N
C.若C具有信息传递、运输、催化等功能,则B可能为氨基酸
D.若B为脱氧核苷酸,则C可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中
22.下列有关ATP的叙述,不正确的是
A.ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3个,P代表磷酸基团
B.人体内成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP
C.ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应,保证了生命活动所需的能量
D.ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可转化为光能和化学能
23.下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述,正确的是
A.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2
C.实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等
D.可通过观察澄清石灰水是否浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
24.科学家利用逆转录病毒将cMyc、Klf4、Sox2和Oct3/4这四种转录因子(一些多能遗传基因)导入皮肤纤维母细胞,可产生与胚胎干细胞极为相似的多功能ips细胞。
据图分析,下列说法合理的是
A.携带关键基因的逆转录病毒以协助扩散的方式进入皮肤纤维母细胞
B.当纤维母细胞高度分化后,可推测Oct3/4基因不会表达
C.细胞凋亡是cMyc、Klf4、Fas等基因控制下的细胞程序性死亡
D.多功能ips细胞分化程度比皮肤纤维母细胞分化程度低
25.某种性别决定方式为XY型的二倍体植物,其花色由两对等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色体上。
图1为性染色体简图,X和Y染色体有一部分是同源的(图1中Ⅰ片段),该部分基因互为等位基因;
另一部分是非同源的(图1中的Ⅱ和Ⅲ片段),该部分基因不互为等位基因。
图2表示色素的形成过程。
有关表述正确的是
A.紫花植株的基因型有4种
B.蓝花雄株的基因型是AAbb或Aabb
C.在减数分裂过程中,X与Y染色体能联会的区段是Ⅰ
D.若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花,F1相互杂交产生的后代中,紫花雄株所占比例是3/16
第Ⅱ卷非选择题(共65分)
三、非选择题:
本部分包括8小题,共计65分。
26.(8分)回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中,常选用质量分数为30%的蔗糖溶液。
若选用50%的蔗糖溶液,质壁分离一段时间后,再浸泡在清水中,往往不能发生质壁分离的复原,原因是细胞 ▲ ;
若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液,质壁分离一段时间后,往往会发生质壁分离自动复原现象,原因是 ▲ 。
(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料。
实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少,从取材方面分析,可能的原因是 ▲ 。
若视野中细胞重叠,从解离时间方面分析,可能的原因是 ▲ 。
(3)在物质鉴定实验中,甘蔗含糖量高且颜色接近无色,但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料,原因是 ▲ ;
花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色,原因是▲ 。
(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范,若用体积分数为70%的乙醇提取色素,滤纸条上的色素带可能出现的现象是 ▲ ,原因是 ▲ 。
27.(8分)图1、图2是两种生物细胞的亚显微结构模式图。
据图回答:
(1)若图1表示蓝藻细胞,与图2细胞在结构上最主要的区别是 ▲ 。
图1和图2都有的细胞器是 ▲ (填名称)。
(2)编号为①的结构,图1、图2中均有,是细胞的界膜,其基本骨架为 ▲ ;
两种细胞均能进行光合作用,原因是 ▲ 。
(3)图2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的细胞结构有 ▲ (填编号),能产生三磷酸腺苷的细胞结构有 ▲ (填编号)。
(4)若图2是洋葱根尖分生区细胞,则图中不应该具有的细胞器是 ▲ (填编号);
若图2是小鼠的胰岛B细胞,与合成和分泌胰岛素过程有关的细胞器有 ▲ (填编号)。
28.(9分)图1是某植物叶肉细胞中两种细胞器生理活动示意图,其中甲、乙代表相关结构,a~e代表相关物质,①~③代表相关生理过程。
图2表示在不同温度条件下绿色植物吸收与释放CO2速率的曲线图。
分析回答:
(1)乙代表的结构是 ▲ ,物质a代表的是 ▲ 。
若光照强度突然下降,短时间内物质b的变化是 ▲ (上升、下降或基本不变)。
(2)②表示的生理过程是 ▲ ,写出①~③所示过程的总反应方程式:
▲ 。
(3)在正常光照、温度为5oC时,图2中植物光合作用实际吸收CO2的速率为 ▲ ,此时,进行光合作用所需原料e的来源有 ▲ 。
(4)若每天进行12小时光照,温度均保持在15oC的条件下,图2中植物能否正常生活?
▲ ,原因是 ▲ 。
29.(7分)下图是某动物细胞分裂的一个图像,分析回答:
(1)该细胞的名称是▲,细胞中含有▲个核DNA分子。
(2)若该动物的基因型为AABb,正常情况下,该细胞产生的一个子细胞基因型为AB,则同时产生的另一个子细胞的基因型为▲。
(3)若图中①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,则发生这种变化的原因可能有 ▲ 。
(4)在方框内绘出该细胞下一时期的图像。
30.(8分)下图1是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线,图2表示细胞内核DNA与染色体数目比值的变化关系。
(1)图1中④到⑤染色体数目加倍的原因是▲,同源染色体分离发生在▲(填数字标号)阶段。
(2)图2中ab段对应时期的细胞中,很活跃的细胞器有▲、▲。
(3)图2若表示减数分裂,则bc段对应的时期是▲;
若表示有丝分裂,则cd段对应的时期是▲。
(4)图2中de段表示的含义是▲,对应图1中的▲(填数字标号)阶段。
31.(8分)蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性,抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。
这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。
回答下列问题:
(1)基因型为IiYy的蚕,所结茧的颜色为▲。
(2)结黄色茧的蚕,基因型为▲。
(3)“某蚕”与基因型为iiYY的个体交配,子代蚕均结白色茧,则“某蚕”的基因型为▲,所结茧的颜色为▲。
(4)用杂合白色茧的蚕(IiYy)相互交配,子一代中白色茧对黄色茧的比例是▲。
子一代白色茧中,纯合子占▲。
32.(9分)下图为某家族红绿色盲和白化病的遗传系谱图,其中Ⅲ-9同时患白化和色盲病。
白化基因用a表示,色盲基因用b表示。
(1)Ⅱ-4患 ▲ 病。
Ⅱ-8是纯合子的概率是 ▲ ,她与正常男性婚配,从优生角度分析,婚前需进行 ▲ 。
(2)Ⅱ-3基因型是 ▲ ,其产生的生殖细胞带有致病基因的有 ▲ 种。
(3)若Ⅲ-10和Ⅲ-12结婚,所生子女中发病率是 ▲ 。
(4)若Ⅲ-9染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其 ▲ (填“父亲”或“母亲”),说明理由 ▲ 。
33.(8分)现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验如下:
实验原理:
温度等条件可以影响酶的活性;
淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖;
用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量。
实验材料:
一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验过程:
如下表所示。
组 别
步骤
1
2
3
4
5
6
7
8
Ⅰ、设置水浴缸温度(oC)
20
30
40
50
Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5分钟
10
Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟
酶A
酶B
Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟。
实验结果:
用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如下图所示。
(1)该实验的自变量是 ▲ ,无关变量有 ▲ (至少写出2种)。
(2)根据实验结果分析,下列叙述正确的是( ▲ )
A.酶A在20oC条件时活性较高
B.酶A的活性小于酶B的活性
C.酶B在40oC条件时活性较高
D.大于50oC条件时,酶A部分失活
(3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示?
▲ ,原因是 ▲ 。
(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是 ▲ 。
江苏省宿迁市2016届高三11月摸底考试
生物答题纸
题号
9
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26.(8分)
(1)___________________________________________________
(2)________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________
(4)________________________________________________________________
27.(8分)
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________
28.(9分)
(1)____________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
(4)_______________________________________________________________
29.(7分)
(1)______________________________________________
(2)______________________(3)________________________________
(4)
30.(8分)
(1)___________________
(2)________________________(3)__________________________(4)____________________________
31.(8分)
(1)______________
(2)___________________________________
(3)__________________________(4)_________________________________
32.(9分)
(1)_____________ _____________ _____________
(2)________________(3)___________(4)________________________
33.(8分)
(1)_______________________________________________________
(2)________________
(3)______________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
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- 江苏省 宿迁市 届高三 上学 第一次 摸底 考试 生物试题