考上中科院的牛人整理的考研英语笔记Word文档格式.docx
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(一)虚拟语气原则
1、条件状语从句中的虚拟
(1)与现在事实相反
从句:
Ifdid(were)主句:
would/should/could/mightdo
(2)与过去事实相反
Ifhaddone主句:
would/should/could/mighthavedone
(3)与将来事实相反
did
Ifweretodo主句:
woulddo
shoulddo
考点
1、错综条件句
Ifyouhadcometomorrow,youcouldseehimtomorrow(真实情况是明天你不会来)
2、倒装句
若hadwereshould移到句首,变成倒装(此点考察难度比较大)
3、butor(否则)otherwise用虚拟
Iwasillyesterday,otherwise,Iwouldhavecometoseeyou.
2、宾语从句中的虚拟
(1)Iwishthatdid(were)现在
haddone过去
IwishIhadalotofmoney我希望我有钱(实际上现在没有钱)
(2)suggestthat(should)do
考点
1、第三人称(he、she、it)
Isuggestthathestudyhard.
2、notdo
Isuggestthathenotstudyhard.
3、bedone
Isuggestthattheworkbedone
表建议的词:
Advise/propose/recommend/move(提议)/order/demand/request/insist(表“坚决要求”用虚拟,表“坚持”用真实语气)
表命令要求的词:
(3)wouldratherthatdid希望……
Iwouldratherthatyoustaydeathome
3、主语从句中的虚拟
(1)Itissuggestedthat(should)do
(2)Itisimportant/necessary/essential/vital/imperativethat(should)do
(3)Itistimethatdid
4、表语从句中的虚拟
Mysuggestion/advice/proposal/recommendation/motion/order/request/requirementthat(should)do
5、其他
(1)asif/throughdid与现在事实相反
haddid与过去事实相反
helooksatmeasifhehadknownme.
(2)lest(以免、以防、万一)shoulddo
Heputonmoreclotheslestheshouldgetcold
(3)Ifonly(句首)…要是。
。
就好了,表强烈希望
Ifonlydid
Haddone
(4)May(放句首)do祝愿
Mayyousucceed
(5)whetherdo不管…
Whetherheberichorpoor,shewillmarryhim
Beherichorpoor,shewillmarryhim(倒装)
Shewillmarryhim(?
)richorpoor?
(难句)
A、heisB、isheC、hebeD、behe
虚拟考点网络图
关于If在完型中的选择
Asif一般为正确选项——可根据意思和结构其正确性
Ifonly一般为错误选项
Onlyif(只有在。
条件下)一般为正确选项
Evenif一般为正确选项
Ifso一般为错误选项
(二)从句原则
从句可分为:
名词性从句、形容词性从句(即定语从句)、副词性从句(状语从句)
名词性从句分为:
主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句
形容词性从句分为:
关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句
副词性从句分为:
时间、条件、原因、地点、让步、因果状语从句(6种)
1、名词性从句
三大考(难)点:
what、that、其他
(1)what的用法
特点:
①充当主语或宾语②“的”字结构
Whathesaidisright(what做said的宾语,翻译为“他所说的是对的)
(2)that的用法
①不充当任何成分②无意义
Thatheisagoodstudentisknowntoall
(4)其他:
wh-
①充当成分②自身的意义,本意
When\where\why\who\whom\whose\which\whether\how
Whenwewillhaveameetingisn’tclear.
2、同位语从句——必须用that
Thenewsthathepassedtheexammademehappy.
(1)从句所修饰的名词一般是news\idea\fact\evidence\sign…
(2)从句一般用来说明前面名词的内容
(3)从句中不缺少任何成分
3、定语从句(该句型要会用于写作中)
(1)关系代词先行词是人:
whowhomwhosethat
先行词是物:
whichwhosethat
关系副词whenwherewhy
ThisisthemanwhoteachesusEnglish(先行词是人)
①作主语或宾语②代替先行词的意思
Thisisthebookwhichboughttoday(先行词是物)
1、只用that引导的定语从句
(1)先行词是sth,anything,everything,nothing,all等不定代词
(2)先行词被some,any,every,no,all修饰时
(3)先行词被theonly,thevery修饰时
(4)先行词被形容词最高级和序数词修饰时
(5)先行词前既有人又有物时
(6)以what或who开头的特殊疑问句中的定语从句
2、只用which引导的定语从句
(1)非限定性定语从句中
(2)在介词后
3、介词+关系代词
Therearethirtystudentsinourclass,ofwhommostarefromthenorth.
4、As引导的定语从句
(1)当先行词被thesame或such修饰时
Iboughtsuchabookasyoubought
(2)先行词是整个句子时
(3)当定语从句放句首时(“正如“的意思)
Asisknowntoall,heisagoodstudent
5、than引导的定语从句
当先行词被比较级修饰时
Ihavemoremoneythanyougiveme
关系副词
ThisistheschoolwhereImether
①先行词是地点②作地点状语③代替先行词的意思
ThisisthedaywhenImether
①先行词是时间②作时间状语③代替先行词的意思
Thisisthereasonwhy…
①先行词是原因②作原因状语③代替先行词的意思
先行词是时间却不能用when引导
Thedaywhichhespentwithherwillstayinhismindforever
先行词是地点却不能用where引导
Thisistheschoolwhichhevisited.
4、状语从句
(1)时间状语whenwhichas(so)longasasfaras
(2)原因becausesinceasfor
(3)地点where
(4)条件ifonce(一旦)unless(除非)
(5)目的sothatinorderthat(从句中一般只有情态动词)
(6)让步althoughthough
从句考点网络图
inthat=because因为
nowthat既然——让步状语
seeingthat既然
provided(that)假如、如果——条件状语
incasethat如果
exceptthatsothat没有“suchthat”这种搭配!
!
(三)倒装原则
否定词的倒装:
neither,nor,或not放在句首时,要将助动词放到主语前面
Ican’tspeakEnglish,neithercanhe
Looksatthetwoboys,neitherofthemcomesfromUSA
NotuntillIgethomewillhegotobed
(四)复现原则
1、原词复现:
选项中出现正文里原封不动的词
2、同意复现:
选项中出现正文里意思相近的词
3、反义复现:
选项中出现正文里意思相反的词
(五)并列原则
1、并列句中
ABC,andX____Y成分找成分(即A和X对应,C和Y对应,则B和____对应)
Whereaswhileinsteadbut
2、并列连词
insteadof
AorBbetterthanotherthan
ratherthan
3、of前后并列
AofBthecityofbeijing
(六)释义原则
(七)逻辑原则——转折、因果
从句中用although/because的概率达50%,主句中however的概率占90%
二、作文
(一)小作文——应用文
1、要求:
100字(答题卡上共11行,最好写满,差不多150字),笔尖不要细的,不要用浅色笔写(作文扫描到网上阅卷,太细太浅看不清)
2、内容:
辞职、申请、建议、道歉、通知、邀请、推荐、求职、投诉等
3、应用文的六句口诀:
(1)开门见山说意图
(2)信息要点覆盖全
(3)不同方面可分段(用fiistsecondthird分条写)
(4)咨询建议分点好(5)感谢客气(6)期待回信
4、小作文综合模板
(Jan.10.2011)
称呼:
第一段:
照抄或改编小作文的要求部分
第二段:
三点建议或原因
第三段:
Iamlookingforwardtoyourreply
Yours…
(二)大作文(以图画题为主,极小可能出图表题)
160~200字,写成三段论,一段6句话,注意句式和词汇(闪光词)的使用
句子要切题、条理
主旨词一定要尽量在文中均匀重复出现!
2、主题句的写法
主题三要素:
(1)topic
(2)controllingidea论述方面(3)吸引人的方面
Goodstudyhabbitareusefultocollegestudent
主题论述方面
TherearethreereasonswhyIloveher
论述方面主题
BMWisafinecar
论述太宽泛,不好
3、大作文写作格式(图画式作文)
(1)第一段:
描述图画
①主动式
Thepicture(cartoon/drawing)shows/manifests/depicts/describe…
Accordingtothefiguresshowsintable/graph/barchart,wecanseethat…
②被动式
Asisshown/depictedinthepicture…
③介词短语
Inthepicture…
(2)第二段:
若是反映哲理的图则阐述寓意,反映现象的图就分析原因
若是哲理题
Havingscrutinized(审查)thedetailsofthepicture,wecandiscusstheimplications(寓意)subtlyconveyedfromit.
Nowpeopleingrowing/increasing/significantnumbersarebeginningtorealize(understand/recognize/accept/beawared)that…
①翻译图画下面的文本提示语
②主题词(无提示语,需自己总结的)isofgreatimportantinourdailylife
若是现象题
Recentlytheissue/problem/question/phenomenonof….hasbeeninthelimelight
Recentlytheissue+同位语hasbeenbroughtintofocus/broughttopublicattention/posedamongthegeneralpublic
(3)第三段:
若是反映哲理的图则发表评论,反映现象的图就提出建议
若是哲理,就评论
Inmyopinion/viewasfarasIamconcernedfrommyownperspectiveIstronglyholdthat
AsfarasIamconcerned,Istronglyholdthatsuchavirtue/phenomenonshouldbeadvocated(prevented)openlyandenthusiastically
若是现象,就建议
AsfarasIamconcerned,Istronglyholdtwoeffectivemeasuresshouldbetakentocopewiththephenomenon.
①概述②描述③引申:
翻译图中提示语或使用万能句子
①寓意②原因
①观点②分析③总结PS:
收尾三招:
强调主题、总结主题、展望未来=>
Itwillonlybeamatteroftimebeforetheproblembecomethingsofthepast.
4、段落扩展的四大杀手锏(主要用于第二段):
(1)作比较
(2)找原因(3)举例子(4)混合使用
5、图表类型作文(与图画题格式类似)
柱状图barchart饼状图piechart
Asisshowninthegraph,thetotalchartisdividedinto…尽可能少罗列数字
Total…isdividedinfourparts,withA、B、CandDmakingup%%%%respectly
Thetotal...isdividedintofourpart,withAandBmakingup…%totally.抓主要矛盾
引申:
尽管图中数字看起来是孤立存在的,但事实上他们是紧密相连的
Isolatedasthefiguresseemtobe,asamatteroffact,theyareconnectedtooneanotherclosely
(三)句子写作
1、五个基本句型
(1)主语+系动词+表语
Sheisbeautiful
Allthetouristsseemedpleased
(2)主语+谓语(Vi)
Everybodylaughs
(3)主语+谓语(Vt)+宾语
Heopenedthedoor
(4)主语+谓语+间接宾语+宾语
Igavetheoldmansomemoney
间接宾语直接宾语
Igavesomemoneytotheoldman
(5)主语+谓语+宾语+宾语补足语
Wefoundhimsafeandsound形容词
Wecaughtthemstealingapples动名词
Theyadvisedhimtoaccepttheoffer不定式作宾补
Weelectedhimthenewmonitor.名词
2、句子扩展法(3途径)
(1)增加修饰成分
①形容词或副词②同位语做插入语③介词结构作修饰
Inasun-shiningsummerafternoon,thepumpoldzhang,withawhiteshirt,anoldguyinhisforties,enthusiasticallygivesusadisappointwritinglecture,moreboringthanthereadinglecture.
(2)从属结构
①名词性从句
三大难点:
“的”字结构用what不缺结构用that自身意义用其他
②定语从句(作文中一定要用到)
想到她/他就用who代替物体用which表示“谁的”用whose
写到谓语停一停,注意谓语的单复数形式及时态变化
③状语从句(6种)
(3)并列句
Andbutsothaneither…orneither…nor
(4)非谓语动词
若前后主语相同,去一个主语,将句号改逗号,并将其中一个动词+ing或havingdone
我是一名教师,我讲课(前后主语相同都是“我”)Iamateacher,Igiveclasses=>
Beingateacher,Igiveclasses或I,beingateacher,giveclasses
我不是一名教师,我讲课
I,notbeingateacher,giveclasses现在分词否定时
我过去是学生,但现在我讲课
I,havingbeenastudents,giveclasses现在分词完成时
I,nothavingbeenastudents,giveclasses
Howcanyou,notbeingafish,knowthehappinessofafish?
(汝非鱼,安知鱼之乐乎?
)
若前后主语不相同,用独立主格结构
Itishottoday,Istayathome=>
Itbeinghottoday,Istayathome.
3、段落的扩展
扩展要求:
(1)段落统一性
(2)段落连贯性:
使用代词、过渡词、关键词的重复
扩展方法:
(1)列举法listing/addition
(2)举例法examplification
(3)描述法description
(4)因果法cause-effect
(5)比较对比法comparisonandcontrast
(6)分类法classification
(7)定义法definition
4、高分词
(1)Very
Exceedingly/excessively/extremely/surpassingly/absolutely/highly
(2)Although
Admittingthat/concedingthat/inspitedofthefactthat/forallthat
(3)Because
Consideringthat/seeingthat/onthegroundthat/onaccountofthefactthat/inthelightofthefactthat
(4)If
Providingthat/assumingthat/incasethat/supposingthat
(5)When
Theinstant/momentthat
(6)good/bad
desirable/satisfactory/pleasant
(7)like
appreciate/delightin/takepleasurein/becrazyabout
(8)enough
abundant/adequate/ample/sufficient
(9)many
amultitudeof/amassof/aseaof
(10)moreandmorepeople
peopleingrowing/increasing/significantnumbers
(11)moststudents
anoverwhelmingmajorityof/asizablepercentageof/asignificantproportionof
(12)think
harbor/holdtheview(idea)thattaketheattitudethat
Itiswidelysharedthat
Itisuniversallyacknowledgedthat
(13)show
Demonstrate/display/exhibit/illustrate/indicate/manifest/reveal
(14)not
Bynomeans
Bynomeanswillhecome
(15)can
Becompetenttobebecapableofdoing
5、闪光词(漂亮的连词)
(1)表递进关系的词
Inaddition/additionally/moreover/furthermore/what’s
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