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18.金字塔组织不包括网络型组织
19.
20.理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程
二、单项选择(每题1分)
21.创新经济学的鼻祖熊彼特指出,创新的主体是()
A、企业家
B、科学家
C、实业家
D、革命家
22.创新的本质要求是()
A、务实
B、实践
C、大干
D、拼命干
23.培养人们独立思考能力要()
A、抱着绝对相信的学习态度
B、不盲目迷信权威
C、可尽信书上所言
D、不啃书本
24.管理的实质在于()
A、计划
B、资本
C、设备
D、创新
25.下列不属于管理创新的基本内容是()
A、技术创新
B、制度创新
C、文件创新
D、组织创新
26.市场开发创新是指()
A、拓展市场窨或开辟新市场的创新活动
B、营销创新
C、市场管理创新
D、市场创新
27.()是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准
A、热爱学生,诲人不倦
B、忠于人民的教育事业
C、言传身教、为人师表
D、团结互助,协同施教
28.不属于医务人员之间关系的是()
A、医生与护士
B、医务人员与社会
C、医务人员与后勤人员
D、医技与医技
29.第次社会大分工,即农业和商业、脑力和体力的分工,使职业道德完全形成。
()
A、一
B、二
C、三
D、四
30.违背了不伤害原则的做法是()
A、妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人流产
B、有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡
C、糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D、强迫病人进行某项检查
31.“师者,所以传道、授业、解惑也。
”是()的名言
A、孔子
B、孟子
C、韩愈
D、龚自珍
32.科学精神的核心是(),人文精神的核心是()
A、创新创造,和谐发展
B、和谐发展,创新创造
C、求善求美,求真求实
D、求真求实,求善求美
33.我国1998年颁布的对医生的职业规范作出了法定性和强制性的要求。
A、《医务人员医德规范及实施办法》
B、《中华人民共和国职业医师法》
C、《中华人民共和国传染病防治法》
D、《中华人民共和国刑法》
34.在公正的内容原则中,进行公正分配的根据不包括()
A、根据个人能力
B、根据对社会的贡献
C、根据个人的地位
D、根据科研价值
35.职业道德具有以下特点:
A鲜明的职业性
B明确的规范性
C调节的有限性
D主体的特殊性
36.张海迪被誉为世纪之交的青年楷模,她的事迹说明了()
A、公民个人品德具有认知与实践的一致性
B、公民个人品德的养成具有日积月累的过程
C、公民个人品德的形成是一种意志的行动
D、公民个人品德的养成具有社会性
37.孔子曾说“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;
道之以德,齐之以礼,有耻且格”这句话说明了()
A、道德的作用
B、人民的能动性
C、统治者的威严
D、制度法令的作用
38.社会主义职业道德使职业道德服从于(),构成了区别于以往各种职业道德的本质特征。
A、社会利益
B、人民利益
C、集体利益
D、国家利益
39.保守组织秘密就是有关组织的信息、资料和成果,应对()但不得向其他任何单位或个人公开或透露。
A、上级组织
B、上级领导
C、直接上级领导
D、所有上级领导
40.职业道德建设是维护组织正常运行的有力保障,是组织不断发展和持续创新的()
A、外在基础
B、必要条件
C、精神动力
D、客观要求
41.职工职业道德可以保证组织文化的生存和延续,优秀的组织文化又会促进职工高尚
(2)的培育
A、职业良知
B、职业道德
C、职业形象
D、职业精神
42.员工对组织的认同仅仅是构建组织文化力的基础层面,()才是组织文化力的支柱力量
43.团队职业道德在组织文化力建设过程中的支柱作用在于联结从业者个人的文化特征来形成团队文化,然后进一步将各个团队文化融合成()
A、组织文化力
B、团队文化
C、职业道德
D、团队道德
44.31、职业道德教育、宣传和倡导的重点应该是那些平凡的、不起眼的但()中最基本的职业道德规范。
A、常德
B、美德
C、尚德
D、大德
45.法律是道德的下限,()是最起码的要求。
当前,我国法制急需进一步健全,特别是要加强职业道德本身的立法和制度化建设
A、立法
B、学法
C、守法
D、护法
46.从纵向发展的角度看,“风险社会”产生的根本原因在于,社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化,而相应的()的建立或调整却往往滞后,未能有效跟进社会生产关系的这种调整。
A、法律法规
B、公正秩序
C、创新机制
D、职业道德规范
47.专业技术人才必须拥有强烈的()才能在实践和探索中,将知识和能力转化为生产力。
A、奉献精神
B、责任意识
C、创新思维
D、责任担当
48.科学领域的职业道德建设不仅会影响到个人的创新积极性和整体的学术氛围,也会影响到一个国家整体的()水平
A、道德提升
B、科学发展
C、创新实力
D、学术
49.具备“()”的精神无疑将是专业技术人才加强职业道德修养的重要条件。
A、学无止境
B、只争朝夕
C、自我学习
D、不懈学习
50.作为专业技术人才,加强(),不仅是对自学的进一步升华,更需要明白什么时候该有怎样的职业行为并将之付诸实践。
A、自我修养
B、自我学习
C、自我约束
D、自我反省
51.能够有效把握()的专业技术人才无疑具有较好的职业道德修养,也是发挥其创新能力的重要基础
A、自律原则
B、自学原则
C、自修原则
D、自省原则
52.要引导专业技术人才养成良好的职业习惯和行为方式,即让他们形成与本职工作相适应的(),具备较高的道德素质,做一个好的劳动者
A、职业道德观念
C、创新精神
D、业务能力
53.专业技术人才()灌输是一个较长时间的基础教育过程,要通过有效地灌输,使专业技术人才领会职业道德准则以及职业道德规范的基本精神,从而提高职业道德判断能力和自我综合能力
A、职业道德意识
C、创新精神
54.创新在国内外一直都备受关注,我国已经把“()”提升为国家战略。
A、自主创新
B、创新精神
C、不断创新
D、勇于创新
55.早在公元前300年,古希腊的数学家们就已经提出了“()”。
这便是创新思想的雏形
A、数术学
B、创新学
C、数理学
D、创造学
56.《大学》引《盘铭》:
“苟日新,日日新,又日新,作新民”这句话则透露出创新是一个()的过程的道理
A、渐进发展
B、不断持续
C、逐渐推进
D、螺旋式演变
57.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立()、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系,探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。
A、学校教育和实践锻炼相结合
B、个人自学与组织培养相结合
C、理论学习和实践探索相结合
D、一般学习和重点钻研相结合
58.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系,探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的()、创造性思维和创新能力
A、科学精神
B、人文精神
C、道德素质
D、责任意识
59.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系,探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的科学精神、()和创新能力
A、创造性思维
B、逻辑思维
C、发散思维
D、形象思维
60.创新主体的创新心理需求是由自己对个人成就、自我价值、社会责任、企业责任各种()的作用下产生的
A、创新刺激
B、创新信息
C、创新需求
D、创新心理
三、多项选择(每题2分)
61.创新能力测评包括()
A、个人创新能力测评
B、集体创新能力测评
C、区域创新能力测评
D、企业创新能力测评
E、国家创新能力测评
62.生产关系方面的创新包括()
A、企业制度创新
B、企业组织创新
C、企业形象创新
D、企业管理创新
E、企业投资创新
63.一个合理的知识结构应包括()
A、比较宽厚的基础知识
B、比较深厚的纵向知识
C、一定深度的专业知识
D、主要学科及相邻学科的前沿知识
E、必须的横向学科知识和科学方法论知识
64.统计的生命就在于真实。
()的统计对实行科学决策和现代化管理,保障国民经济和社会持续、稳定、健康发展至关重要,统计工作以实事求是为价值取向
A、准确
B、及时
C、全面
D、完整
65.财政职业道德规范是指()
A、恪守信用,取信于民
B、严守秘密,确保安全
C、热情周到,竭诚服务
D、快速准确,讲究效率
66.知识创新的类型包括()
A、知识递进型
B、知识跃迁型
C、知识融合型
D、知识变换型
67.专业技术人才职业道德建设需要遵守()大基本原则
A.政治原则
B.诚信原则
C.责任原则
D.服务原则
68.黑格尔说:
“对伦理事物的习惯,成为取代最初纯粹自然意志的第二天性。
”这句话的意思是说( )
A.人们对道德行为已经习以为常了,因而不必称赞
B.道德要求和人的自然天性合而为一,道德成了人的天性
C.按道德要求行事变得自然而然
D.道德习惯成为人的天性的一部分
69.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”说的是从业者个人要(),这是其获得职业成就的必备条件。
A、团结互助
B、善于沟通
C、忠于职守
D、勇于奉献
70.个人职业道德高尚与否取决于其个人修养的高低。
个人修养是指个人()等方面的水平,通常也是个人综合能力与素质的体现。
A、知识
B、艺术
C、思想
D、情操
71. 从制度层面看,组织的竞争力包括各个运行、经营管理要素组成的结构平台,组织的内外部环境、()等。
A、资源关系
B、运行机制
C、组织规模
D、品牌
E、组织产权制度
72.可以说,()地理解和解决面临的问题并改进事物或创造新事物是古人对创新的一种理解。
A、快速
B、灵活
C、正确
D、全面
73.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立()的开放式培养体系,探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。
B、国内培养和国际交流合作相衔接
D、国内学习和国际深造相衔接。
74.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划(2011——2020)》强调指出,规划期间四川将依托国家重大科研和重大工程项目、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目,建立“人才基地”“人才项目”“人才基地项目”的多元培养模式,以事业()人才。
A、感召
B、培养
C、造就
D、锻炼
75. 《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划(2011——2020)》强调指出,规划期间四川将加大专业技术人才对口帮扶力度,稳步扩大教育、卫生、农业、科研、规划建设、经济管理等专业技术人才和双语人才到()对口帮扶数量,提高帮扶工作质量。
A、民族地区
B、革命老区
C、边远贫困地区
D、偏僻山区
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