五年级下册综合实践教案10册Word文档格式.docx
- 文档编号:18427997
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:49
- 大小:44.30KB
五年级下册综合实践教案10册Word文档格式.docx
《五年级下册综合实践教案10册Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册综合实践教案10册Word文档格式.docx(49页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?
你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?
你们相信用纸做的锅能烧水吗?
你们了解纸的历史吗?
你们了解纸的分类和特点吗?
带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧!
2、板书课题:
认识纸。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
小组讨论:
我们的生活为什么离不开纸?
搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
表扬优胜同学。
学生回答问题
把查到的纸的历史记录下来。
填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
小组讨论
搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
研究不同用途的纸。
激发学生的学习兴趣
板书设计:
一有趣的纸世界
讨论:
教学反思:
教学的成败得失:
学生的信息反馈:
今后的教学建议:
月日(星期____)总第2课时
根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
设计一个有创意的纸艺术品。
一、引入新课。
二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
三、讨论
四、小制作
五、剪纸艺术欣赏
六、朗诵诗歌
七、课后延伸
纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧!
1.油纸伞
2.春联
3.纸风筝
4.纸灯笼
讨论:
如何设计一个有创意的纸艺术品。
小制作:
学生动手做小帽子折纸。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。
朗诵诗歌:
纸船寄母亲
课后延伸:
让家长欣赏自己的作品。
学生讨论、交流。
讨论如何设计一个有创意的纸艺术品。
欣赏书中剪纸。
培养学生的动手能力
月日(星期____)总第3课时
对古代和现代造纸过程进行对比分析。
指导学生填写“用纸量的调查"
。
二、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
三、填表
四、小组讨论
五、学生汇报讨论结果。
六、总结
七、学生制作节约用纸实施方案。
我们几乎天天用纸,却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
谁能说说纸的生产情况。
教师小结。
指导学生填写“用纸量的调查"
填写的数据说明了什么?
教师根据数据,说明节约用纸的重要性。
填写“用纸量的调查"
学生制作节约用纸实施方案
指导学生对古代和现代造纸过程进行对比分析。
节约用纸,从小养成勤俭节约的良好习惯。
月日(星期____)总第4课时
设计出既环保又实用的纸制品
一、引入新课
二、动手实践
三、学生介绍自己的小发明。
五、总结
聪明的你,能设计出既环保又实用的纸制品吗?
学生将自己的设计写下来或画下来。
小组内欣赏各人的设计。
评出优秀作品,教师表扬。
评出优秀作品
设计既环保又实用的纸制品
月日(星期____)总第5课时
二、钱币历史生活
指导学生了解钱币丰富的文化内涵。
指导学生认识钱币,了解钱币的历史。
教育学生做个理财小能手
一、导入新课
二、集中资料,张贴
三、填写表格.
四、学生发表看法,谈自己对钱币的了解.
五、讨论
六、分别说出课本中的古钱币的朝代。
七、角色表演
八、小结。
今天,老师和同学们一起,去认识钱币,了解钱币的历史.
板书课题:
认识钱币.
将学生搜集到的有关钱币资料集中一起,张贴好,认学生观察
学生根据查找到的资料,填写表格.
(中国古代钱币中国近代钱币当代货币贝币第一套人民币)
学生发表看法,谈自己对钱币的了解.
钱币的出现,给人们带来哪些方便?
角色表演:
买卖东西。
讨论
分别说出课本中的古钱币的朝代。
角色表演
二、钱币历史生活
钱币的出现,给人们带来哪些方便
月日(星期____)总第6课时
认识生活中的钱币,知道钱币与我们的生活息息相关
指导学生辨认假币
二、人事人民币的种类
三、学生说出自己购买品中的趣事.
四、小调查
五、讨论:
六、抢答
七、小结
钱币与我们的生活息息相关。
你还记得你使用人民币购买什么东西或用在什么事情上吗?
本节课,我们认识生活中的钱币.
生活中的钱币.
人民币有哪些种类?
你还记得他们的模样吗?
试着描述出来。
你了解多少人民币的有关资料呢?
讨论:
遇到假币,应怎么办?
抢答:
外币知识知多少.
小结:
劳动创造财富
描述人民币的模样。
学生说出自己购买品中的趣事.
月日(星期____)总第7课时
指导学生将调查结果填在有关表格上。
培养学生的表达能力
一、导入新课,板书课题。
二、指导学生将调查结果填在有关表格上。
三.拓宽学生思维
四.举办"
演讲论坛"
五、设置"
爱心银行"
六、学生写"
倡议书"
为社会奉献爱心.
七、总结
导入新课,板书课题。
1、家庭收支表。
2、每天用钱情况。
1、设计网上模拟投资
2、讨论:
小学生怎样用钱?
学生写"
学生将调查结果填在有关表格上。
设计网上模拟投资
1、学生写演讲提纲.
2、代表演讲
设置"
爱心银行
月日(星期____)总第8课时
三.校园里的浪费现象
认识我国是一个水资源紧缺的国家.
了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.
使学生懂得浪费是可耻行为.
一、导入新课.
二、讨论交流
三、汇报
四、课外延伸
勤俭节约是中华民族的传统美德,节约是对自然资源的珍惜,是对劳动的尊重,是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。
让我们牢固树立勤俭节约的美德,对浪费说“不”!
浪费现象大搜查。
学生观察校园浪费现象。
学生汇报观察到的情况。
观察校外的浪费现象。
讨论交流
学生交流、集体汇报。
使学生懂得浪费是可耻行为,从小养成节水习惯.
校园浪费现象
月日(星期____)总第9课时
一.引入新课。
二.填写表格
三、讨论
四、课外延伸:
我国是一个水资源紧缺的国家。
据统计,我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4,全国城市缺水总量达60亿立方米。
专家预测,中国将成为严重缺水的国家。
板题:
认识水资源.
水资源总量(亿立方千米/年)
人口人均占有量
世界
中国
广东
深圳
我们用的自来水是怎么来的?
每一滴从水龙头里流出来的水都有什么样的经历?
你能画出自来水的生产过程吗?
学生交流收集到的资料。
学生填表
画出自来水的生产过程
提高学生的实践能力。
三.校园里的浪费现象
我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4,全国城市缺水总量达60亿立方米。
月日(星期____)总第10课时
培养学生的观察能力
指导学生认识节约用水的好处。
一、导入新课。
二、填表
三、调查研究
四、订出节水方案
“贪污和浪费是最大的犯罪”,现在让我们了解一下水资源的浪费情况。
将用水情况调查记录下来.
用水人
用水设施
浪费程度
据测定,水龙头的滴流一个小时就能集到3.6千克水。
连续成线的小水流,每小时可集水17千克。
一个连续成线的小水流,一天、一个星期、一个月、一年能集到多少水?
除了水的浪费,校园里还有许多其它浪费现象,你还可以对你感兴趣的其他浪费现象进行调查研究
结合校园各种漏水现象。
给学校评评星。
汇报、交流。
学生计算
学生回答
生订出节水方案。
培养学生的观察和动手能力
水龙头的滴流一个小时就能集到3.6千克水,
月日(星期____)总第11课时
四、生活中的艺术
欣赏插花艺术,初步懂得插花。
提高学生的审美情趣。
四、指导学生插花。
我们的生活丰富多彩,它由五彩缤纷的艺术编织而成。
插花和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品。
板题:
插花。
。
1、中国的插花起源,发展过程。
2、中国古代插花艺术有什么造型。
3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。
认识插花的种类,各自的特点。
指导学生插花。
1、准备工作要做好。
2、必须掌握有关知识。
3、插花步骤和方法。
表扬有关同学。
学生讨论交流:
生活中常见的手工艺术品。
小组讨论。
集体交流。
学生讨论插花的步骤和方法。
学生动手制作。
评比出最佳作品。
将自己的作品送给亲友,并写上祝福语
激发学生的学习兴趣。
培养学生自主、合作、探究的学习能力,提高学生的团队合作能力。
提高学生的实践能力,提高学生的审美情趣。
四、生活中的艺术
插花步骤和方法:
月日(星期____)总第12课时
能运用材料进行水果拼盘。
了解制作水果拼盘的步骤和方法。
二、出示有关水果拼盘作品图片。
三、指导学生学习拼盘。
四、总结。
水果含有丰富的营养成分。
你做过水果拼盘吗?
今天,我们学习水果拼盘。
板书课题:
水果拼盘。
出示有关拼盘,学生欣赏,
并说出有关特点。
贴出有关水果拼盘作品图片。
写出做拼盘时所要注意的事项。
指导学生学习拼盘。
1、拼盘步骤。
2、拼盘具体做法。
指导学生水果拼盘制作比赛。
表扬制作认真的学生。
学生欣赏有关水果拼盘作品图片。
水果拼盘制作
学生展示作品,交流制作心得。
学生评出最佳作品。
提高学生的实践能力。
水果拼盘制作比赛。
名称:
材料:
步骤:
月日(星期____)总第13课时
五、我是社区小主人
认识什么是社区。
了解社区中的生活环境。
参加有关实践活动,培养学生爱社区、建设社区的情感。
开展有关调查,培养学生的实践能力。
二、学生分组讨论
三、开展活动。
五、小结。
我们对现有的居住环境,应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化,这就是社区的主题。
板书课题:
我是社区小主人。
什么是社区?
开展有关实践活动。
1、制订活动方案。
2、做好有关记录。
3、写出小组对社区的文化建设的看法。
4、采访社区领导。
“我爱社区,我爱生活”活动。
引入:
社区影响到我们的生活,我们有责任了解我们的社区,爱护我们的社区,建设我们的社区。
建立良好的邻里关系。
②本社区有不文明现象吗
学生分组讨论:
我们的活动主题:
制定活动计划:
1.分组,选出小组长。
2.小组作好分工,制定小组活动计划。
经过调查分析,我们小组对社区的文化建设有什么看法?
讨论、交流。
你如何看待邻里关系?
培养学生自主、合作的学习能力,培养学生的实践能力。
培养学生爱社区、建设社区的情感。
月日(星期____)总第14课时
六、我为交通绘蓝图
开展交通情况大调查。
提高学生探究和分析问题的能力。
教育学生遵守交通规则,并为交通绘蓝图,培养学生的创造力。
指导学生开展交通情况大调查。
发挥学生想象力,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 综合 实践 教案 10