小学六年级语文下册三单元检测卷及答案三篇Word文档下载推荐.docx

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rì

kò

u

二、比一比，再组词。

普（______）曹（_______）坐（_______）辟（_______）

谱（______）遭（_______）挫（_______）劈（_______）

饼（______）抑（_______）搏（_______）浴（_______）

拼（______）迎（_______）博（_______）俗（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（_____）（_____）之心生意（____）（____）（____）（_____）不舍

（_____）（_____）棋布（____）（____）自得（____）（_____）不绝

（_____）（_____）有力心灵（____）（____）

四、选择恰当的关联词语填空。

陆续　　　继续　　　　连续

（1）小军（_____）三年都被评为“三好学生”。

（2）下课了，同学们（____）走出教室。

（3）我们要（____）能力，争取更好的成绩。

如果……就……　，因为……所以……　，只要……都……

（4）（____）我们同心协力，任何困难（____）能战胜。

（5）（____）秦王不肯让出十五个城，我（____）把和氏璧送回赵国。

（6）小刚（____）平时刻苦学习，（_____）考试时才取得优良成绩。

五、按要求写句子。

（1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

（缩句）

__________________________

（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

（改成反问句）

_________________________________

（3）妈妈对我说：

“我今天有事，你和爸爸先吃饭。

”（改为转述句）

________________________________

（4）每个学生都应该明确学习态度。

（修改病句）

__________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

胜利的手势

收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏（wěi　wè

i）缩的男孩子联系起来。

（但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。

）

12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。

他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：

“现在轮到我认识你们了。

大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。

”

我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。

他很紧张地看着我，小声说：

“我叫鲍勃。

”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。

“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？

而且你的声音还可以再大一点。

怎么样，小家伙，我们再来一次？

”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。

这时，他身旁的狄恩说：

“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。

”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：

“我能踢得很好的。

做候补我也愿意。

我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：

“你愿意跟我握一下手吗？

鲍勃迟疑（ní

nɡ　yí

）地将他残缺不全的手放到我的手心里。

我双手握住他微微颤抖的小手：

“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。

恰恰相反，你有一双幸运的手。

上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势（用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’）。

鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。

集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。

最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。

鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。

剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨（zhǎnɡ　zhà

nɡ）红的脸上突然有了凝（ní

）重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：

“教练，请给我一次机会。

我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。

伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。

1．结合短文内容解释词语。

（1）诠释：

__________________________________________________

（2）争先恐后：

______________________________________________

2．给加点的字选择正确的读音，画“√”。

3．短文是采用什么顺序记叙的？

从哪个句子可以看出？

____________________________________________________________________

4．短文第一自然段中括号里的句子是否多余？

为什么？

_____________________________________________________________________

5．文章以“胜利的手势”为题，有何好处？

6．谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。

七、习作。

题目：

_______是最美的行囊

要求:

①先把题目补充完整（横线上可填“渴望”“微笑”“自信”“关爱”“思念”等，也可自行填词），然后作文。

②要写出自己的真情实感。

③不少于450字。

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参考答案：

一

旖旎逶迤点缀笨拙渲染洒脱拘束日寇

二

普遍阴曹坐下开辟谱写遭遇挫折劈开饼子抑郁搏击浴室拼搏迎面博士通俗

三

爱慕兴隆依依星罗悠然络绎铿锵纯洁

四

（1）连续

（2）陆续（3）继续（4）只要都（5）如果就（6）因为所以

五

老屋旁种着桃花心木。

2.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

3.妈妈对我说，她今天有事，（让）我和爸爸先吃饭。

4.每个学生都应该端正学习态度。

六

1．

（1）文中指鲍勃的右手是对生命坚强的解释，说明。

（2）文中指我们争着向前，唯恐落后。

2．wè

i√　yí

√　zhà

nɡ√　ní

nɡ√　

3．倒叙。

　12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。

4．不多余。

　它有承上启下的作用。

5．点明了中心：

表面是暗示鲍勃的右手残疾，深层是暗示他在教练的鼓励下变得自信而成功。

6.示例：

如果能够正视自己的短处或缺陷，并不懈努力，一定会走向成功。

[来

tè

shū　hó

nɡwěiwè

ilá

i　jiāojí

（_________）（_________）（_________）（_________）

huí

yì

　zhù

mí

nɡchōnɡjǐnɡ　cuǐcà

n

（_________）（_________）（_________）（_________）

葛________ 

胁________ 

赌________ 

莹________

蔼________ 

协________ 

睹________ 

萤________

完璧归（______）负（_____）请罪（_____）天动地难以置（_____）　　

千真万（______）香（_____）十里富丽堂（_____）举世闻（_____）

继续　　陆续　　连续

1.爸爸（____）三年被评为“先进工作者”。

2.我每读完一个故事,都会（____）把这个故事编下去。

3.受灾的群众已经被（____）送到医院进行医治。

不管……都……　　不仅……而且……　　如果……就……

4.我们（____）要学习写好读书笔记,（____）要学会保存,（____）用什么形式写的,（____）应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。

（____）随手写随手扔,（____）失去了读书积累的意义。

（1）曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象庄严地掩埋了自己。

（2）脚印闪着光芒。

（把句子写得更具体更生动）

（3）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢?

（改为陈述句）

（4）它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

（改成不用“不”字的句子）

冬天，你不要砍树

①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。

在那里，爷爷有一个小小的农场。

②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：

树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。

我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

③于是，我对爷爷说：

“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。

我们再种一棵。

”可是爷爷不答应。

他说：

“也许它的确是不行了。

但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的---说不定它正在养精蓄锐呢！

记住，孩子，冬天，你不要砍树！

④不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（A）已经死了的无花果树（B）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。

到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。

④成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。

那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；

而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。

更值得一提的是我的小儿子布朗。

他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。

可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气---而今他也成功地读完了大学课程，担任了公共图书馆的一名管理员。

要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜都十分困难！

⑥回想起来，只要我们不轻易放弃，凡事都有出现转机的可能。

在过去的几十年中，我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿，但是爷爷的教诲却时时给我鼓励，让我看到冬天以后的情景，从而顺利渡过一个又一个家庭和事业上的危机。

1．联系上下文解释词语。

养精蓄锐：

___________________________________________

2．请给文中第4段A、B两处选择恰当的词语。

（果然显然居然）A处填（____）B处填（____）

3．概括1--4段的主要内容。

________________________________________

4．文章中提到的“无花果树”，除了实指那棵树外，还暗指什么？

_________________________________________________________

5．你如何理解爷爷说的“冬天，你不要砍树”这句话的？

（提示：

“冬天”暗指什么？

“不砍树”就是给树机会，给树希望，又暗指什么呢？

___________________________________________________

6．“回想起来；

只要我们不轻易放弃，凡事都有出现转机的可能。

”是啊，古往今来，多少仁人志士在困境中不言放弃，最终成就一番事业。

你会对正处于困境的人说什么呢？

__________________________________________________________

根据情景，完成写作。

不少于100字。

在我们生活中有很多的声音，如鸟儿的鸣叫声，小溪流的哗哗声等等，下面请你充分发挥想象和创造力，写一写你最喜欢的声音。

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特殊宏伟未来焦急回忆著名憧憬璀璨

葛衣威胁赌博晶莹和蔼协助目睹萤火虫

赵荆惊信确飘皇名

连续继续陆续不仅而且不管都如果就

大象掩埋了自己。

示例：

硕大的脚印闪烁着璀璨的光芒。

人类只有一个地球，我们必须爱护。

它只有一只脚，停落时必须扇动翅膀保持平衡。

1．文中指无花果树正养足精神，积蓄力量等待来年重新萌生新芽。

2．显然居然

3．我9岁那年冬天和爷爷过圣诞节时，认为爷爷农场的一棵无花果树已经死了，想让爷爷砍掉，爷爷不同意，并告诉我不要在冬天砍树。

第二年春天，那棵树果然有枝繁叶茂了。

4．在生活中遇到困难或处于困境的人。

5．冬天指一个人的人生低谷，即遇到困难的时期或看不到希望的那些时间。

不要砍树是指不放弃对他的希望，鼓励他不要丧失信心，等待转机的出现。

6．示例：

困境只是暂时的，只要我们坚持下去，就一定会克服困难，出现转机。

著名作家阿斯图里亚斯说过：

只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。

加油吧！

cǎihó

ngfè

ité

ngxuá

nyá

jūshù

wēixià

o

yōuyǎxuāngà

oxǐyuè

gāochá

opāndēng

思（_________）指（_________）假（_________）神（_________）

腮（_________）脂（_________）遐（_________）伸（_________）

太平（____）世　　国（____）民安　　丰衣（____）食　多事之（____）

（____）通人和人（____）年丰夜不（____）户路不拾（____）

如今到了________,家家户户都过上了幸福的生活。

2.战争年代,真是________,人们的生命得不到保证。

3.如今的人们________,不断迈向快乐小康的致富大道。

总是……因为…… 

即使……也…… 

假如……就…… 

尽管……还是……

（1）________你是一位经验丰富的研究人员，________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。

（2）________是普通的渔民，他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。

（3）________鲸的外形很像鱼，我们________只能把它归为哺乳动物。

（4）松鼠________喜欢在树上生活，很