市教育局教学管理年度计划与市教育局教师培训工作计划汇编Word下载.docx
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着力保证进城务工人员随迁子女入园。
扩大城市学前教育资源,加快解决城市入好园难问题。
加强学前教育管理,实行办园许可证制度、幼儿教师资格准入制度和教育督导制度。
3.推进职教高地建设。
全面实施职教攻坚战略,加快西部职教高地建设和全省职教改革示范区建设。
推进中职学校基础能力建设工程,建设一批国家级、省级示范性中高职学校、重点专业和实训基地,落实职业学校基本办学标准。
围绕现代产业发展和“7+3”产业发展规划,大力发展适应战略性新兴产业的职业教育。
进一步整合各类技能培训资源,以职业院校为依托,加强高技能人才培养力度,全面提升中职学校办学水平,全面完成中职招生任务。
围绕现代农业发展和社会主义新农村建设,加快发展面向农村的职业教育,开展农村职业教育示范县创建活动,继续实施“2112”教育富民工程,大力培养培训新型农民,多渠道促进农民致富。
继续做好藏区“9+3”免费教育工作,帮助藏区学生健康成长、顺利成才。
4.推进义务教育均衡发展。
结合实施中小学校舍安全工程和中小学教育信息化工程,推进中小学标准化建设。
继续实施农村教育振兴计划,继续开展“市教育示范乡(镇)”和“义务教育示范县”创建工作。
整合城乡教育资源,着力解决中小学大班额问题和县域内义务教育择校问题。
广泛开展城乡学校“结对”、“手拉手”等活动,实现“强校”带“弱校”。
通过教师“支教”、“走教”等方式,加大中小学教师、校长城乡交流、挂职力度,逐步实行县域内教师交流制度。
发挥中小学现代远程教育平台作用,加快教育资源库建设,促进优质教育资源共享。
5.提高普高办学质量。
全面落实普通高中课程方案,努力提升普通高中整体办学水平,鼓励办出特色。
合理布局学校校点,加强城乡薄弱高中建设,逐步消除大班额现象。
扩大优质资源,建成一大批优质高中。
探索多样化的普通高中招生方式,实施学业水平考试与综合素质评价相结合的高中招生制度。
鼓励举办特色高中和综合性高中,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生发展需要。
鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教育内容,探索普职整合的办学模式,通过多种方式,为在校生和未升学毕业生提供职业教育。
6.积极发展高等教育。
通过省市共建,创新体制机制,支持辖区内高校做大做强。
积极支持四川现代教育集团与中国地质大学合作,创办普通高校;
积极支持省师范大学建设市科教园区;
创新各类人才培养方式,扩大高校与地方深入合作,促进教育、科技、经济发展。
7.加强德育和体卫工作。
以建党90周年纪念活动为契机,深入开展爱国主义教育、社会主义核心价值体系教育和民族团结进步教育。
深入开展“感恩·
奋进”等主题教育活动,加强“三基地一窗口”建设,推进校园文化建设。
探索“家校共育”、“区校共育”机制,整合社会德育资源,形成德育合力。
贯彻落实《中小学班主任工作规定》,不断提高德育队伍水平。
加强中职学生思想道德教育。
重视加强学校共青团、少先队和学生会工作。
加强体育、卫生、艺术、国防教育,开齐开足相关课程。
深入开展阳光体育活动,切实落实学生每天锻炼1小时。
举办首届中小学生音乐节。
8.强化重建学校管理。
在全面完成教育重建任务的基础上,重点采取以下措施加强重建学校管理:
一是加强宣传教育。
广泛开展宣传教育活动,让广大师生做到爱护重建设施人人有责。
二是落实管理责任。
明确学校校长是管理第一责任人,并落实专人负责日常监管和维护。
三是提升管理水平。
加强学校管理干部管理知识培训,建立公共设施台账和明细账目,提高管理能力和水平。
四是严格督促检查。
市教育局将采取明察暗访、定期检查、突击抽查和随机复查相结合等方式,查找问题,督促整改,确保重建公共设施设备正常使用运行。
9.努力改善教育民生。
继续落实义务教育阶段学生“两免一补”政策,积极开展贫困学生、残疾学生、留守学生资助工作。
继续落实中职学生国家助学金资助和中职涉农专业及家庭经济困难学生免除学费补助工作。
开展普通高中困难家庭学生国家助学金资助工作。
大力推行大学生生源地信用助学贷款和服兵役高校毕业生学费补偿贷款代偿工作,帮助高校贫困生顺利完成学业。
10.维护教育安全稳定。
强化“一岗双责”,进一步落实安全责任。
加强学校消防、交通(特别是校车安全)、食品卫生、传染病防控等安全管理和防灾减灾教育。
完善人防、物、技防措施,进一步推进校园安全防范体系建设。
完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制,强化信访工作责任,完善信访工作制度,健全矛盾纠纷排查化解长效机制。
深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动,加大校园周边环境综合治理工作力度。
深化“警校共育”成果,全力打造平安和谐校园。
认真做好重大节假日、纪念日和敏感期、特殊事件期间维护学校安全稳定工作,确保教育系统持续稳定。
同时,加强特殊教育,保障进城务工人员子女平等接受义务教育,推进农村留守儿童寄宿制学校建设,加强学校后勤管理和勤工俭学工作,加快教育信息化建设,推进教育对外交流与合作,做好教育系统关心下一代工作,强化语言文字规范化工作,巩固文明单位创建成果,完成《教育志》编撰工作。
二、工作措施
11.加大教育投入。
建立各级政府依法增加投入、社会多渠道筹措教育经费的长效机制。
巩固完善义务教育经费保障机制,落实各级政府教育投入分项分担责任。
切实落实教育经费“三个增长”,保证国家政策地方配套资金落实到位,确保公用经费规范管理和教师绩效工资兑现发放,任何单位和个人不得挪用、挤占教育经费。
积极争取国家、省的项目资金和社会各界的援助,全力解决学校重建资金缺口问题。
12.提升队伍素质。
贯彻《中小学教师职业道德规范》,加强师德师风建设,积极推进师德建设改进创新。
完善中小学校长公开选拔、竞争上岗制度,开展中小学校长任职资格培训、提升培训和研修培训。
实施“国培计划”,启动新一轮中小学、幼儿园教师全员培训。
推进中小学教师素质能力建设,实施教师素质提升计划、农村教师专业发展计划和名师培养培训计划,加强幼儿教育师资队伍建设,将幼儿园教师培训纳入中小学教师继续教育体系。
强化心理健康教育的全员培训和校长、专职教师的提升培训。
加强职业学校“双师型”教师培养培训。
通过“上派”、“下挂”、集中培训等多种方式,提升教育管理干部素质。
13.加强党的建设。
以“推进教育事业科学发展,办好人民满意教育”为主题,深入开展“创先争优”活动,加强教育系统领导班子、党的基层组织和党员队伍建设,落实党建工作责任制,深化领导班子创“四好”活动,推进学习型党组织建设。
加强中职学校和中小学党建工作,扩大民办学校和民办培训机构党建“三覆盖”,切实发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
14.加强廉政建设。
认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,大力推进惩治和预防腐败体系建设。
严格执行党风廉政建设责任制,深入开展反腐倡廉教育,推进廉政教育和廉政文化进校园。
进一步建立健全财务、基建、招生、物资采购、服务性收费等管理制度,加强监督检查。
做好教育系统落实中央扩大内需促增长和灾后恢复重建政策、教育惠民政策措施执行情况的监督检查。
加强行风建设,进一步规范教育收费行为,坚决制止乱收费,严肃查处违规违纪行为。
15.规范办学行为。
抓住重点环节,集中力量解决社会反映强烈、严重违背教育规律、影响学生健康发展的突出问题,重点整治教师有偿补课和参与社会收费培训、占用学生节假日集体补课和上新课、随意增减课程、下达升学指标、以考试成绩排名排位等问题,以此推动其他问题的解决。
组织开展专项督导检查,加大对严重违规问题的查处力度,确保规范办学行为各项规定落到实处。
16.强化督导工作。
改进和完善督导、考评办法,探索建立教育质量监测网络体系和评估制度,以教育经费、灾后重建与管理、职教攻坚、均衡发展、教育质量、队伍建设等落实情况为重点,加大对县(市、区)政府和教育行政部门的督导考核力度。
完善学校办学水平督导考评办法。
巩固提高“两基”成果,迎接国家对“两基”工作验收。
迎接省政府对旌阳区等四个县(市、区)政府教育督导评估的指导工作。
三、工作要求
17.不断加强学习。
认真学习贯彻科学发展观和党的十七届五中全会精神,学习国家、省教育规划纲要,理解重大理论观点、重大战略思想和重大工作部署,统一思想,提高认识。
认真学习先进教育理论、管理方法和成功经验,坚持用科学理论武装头脑,真正做到学以致用。
重点抓好中心组学习,建立和完善集中学习、个人自学、讨论交流和督促检查制度,形成激励机制,为提高教育质量提供精神动力。
18.深入调查研究。
以“两基”成果巩固提高、义务教育均衡发展、职教改革示范区建设、高职综合改革试验区建设、素质教育推进、教育经费保障、人事管理制度改革等为重点,深入基层开展调查研究,掌握实情,找到、找准工作中存在的突出问题并提出解决的办法,形成有情况、有分析、有对策的调研报告,增强前瞻性、预见性和针对性。
完善教育行政部门干部到学校听课制度。
19.提高执行能力。
在全市教育系统开展“工作落实年”活动,切实抓好各项工作的落实。
全面推进依法行政、依法治教、依法治校,编制、实施全市教育系统“六五”普法规划,继续开展依法治校示范校创建活动。
落实校务公开责任制,完善政务公开,加大信息公开。
规范行政审批、行政服务,推进电子政务。
加强行政效能建设,认真落实首问负责制度,全面推行限时办结制度,严格执行责任追究制度,提高工作效率和水平。
20.加强对外宣传。
搭建平台,办好《教育网》、《教育》杂志,建立健全与中央、省、市相关媒体联系的机制,及时有效地宣传报道全市教育改革与发展的动态与成果,唱响教育工作主旋律。
协调、配合新闻媒体,重点做好“5·
12”汶川地震三周年、建党90周年、教师节等重要节点的教育宣传工作。
健全机制,把教育信息宣传工作纳入目标考核。
市教育局教师培训工作计划
为进一步落实国家及省级教育部门关于教师培训工作有关精神和要求,继续搞好教师培训工作,市教育局在落实“教师培训年”活动的基础上,研究制定了20**年的教师培训工作要点。
20**年教师培训工作的总体要求和目标是:
贯彻党的*和*届三中全会精神,以科学发展观统领教师培训工作,围绕教育局中心工作,根据我市教育教学工作的需要和教师队伍的实际情况,在总结20*年教师培训年经验的基础上,积极推进教师培训创新;
推动全市大规模教师培训工作;
全面提高教师队伍整体素质。
一、坚持对全体教职员工进行师德教育。
“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
师德是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。
具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。
1、以“师德新说”为教材,继续深入学习贯彻教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》,今年重点学习“爱岗敬业篇”和“关爱学生篇”。
2、开展师德教育主题活动,在学习的基础上开展知识竞赛或演讲、论文征集、论坛活动等。
二、校长培训工作:
结合20*年的专家讲座和我市中小学的实际情况,今年重点进行校本研修工作。
1、以目前的分组为组织基础,高中、职业、初中、小学、幼儿园和后备干部分别确定不同的主题进行论坛。
通过论坛产生的碰撞和共鸣、达到相互启迪和借鉴,开拓、创新学校管理提升管理水平的目的。
第一阶段分组进行论坛,每组推选3-4人参加全市论坛。
第二阶段全市论坛并请专家点评。
对优秀论文要进行颁奖和记录在案。
2、对论坛中获奖校长送入高校进行提高培训。
三、班主任培训工作:
按照新时期对班主任工作的要求,从实际需要出发,坚持既要加强新理念、新知识的学习,又要面向中小学班级管理和育人的实践,针对实际问题设计与安排培训内容。
1、坚持集中培训与校本研修、分散自学相结合的原则。
针对不同培训对象设计培训内容,针对不同培训对象和内容选择灵活多样的培训方式。
2、理论学习与实践探索相结合的原则。
突出案例教学,重视互动研讨,加大网络培训力度。
3、坚持基本技能训练与创新能力培养相结合的原则。
要注重班主任常规工作技能的训练,使其在熟练掌握专业技能的基础上,不断提高工作创新能力,形成具有自己个性特点的班级管理风格,提升育人水平。
4、培训内容分为5个模块,各模块课时安排为:
⑴班主任工作基本规范与政策法规,12课时;
⑵班级活动设计组织与班级管理,18课时;
⑶学生心理健康教育指导,12课时;
⑷未成年人思想道德教育,12课时;
⑸经验交流与案例教学,9课时。
今年先进行两个板块,带征求意见后确定。
四、骨干教师选拔培训工作:
从20**年起启动骨干教师选拔、培训、使用的系统工程。
高中、初中、小学、幼儿园分别进行校及骨干教师选拔工作,选拔培训相结合,选拔过程就是全员培训过程。
在校级骨干教师的基础上,才能逐步晋升为市级骨干教师,市级名师。
今后省级骨干教师必须从市级骨干教师中产生。
对骨干教师实行动态管理,将骨干教师的管理与人事制度改革结合起来,在内部分配改革中切实体现向骨干教师倾斜。
骨干教师工程的方案另行制定。
五、外语教师全员培训及评级工作:
随着世界经济一体化的不断深入,对中小学外语教学水平的要求越来越高,因此我们必须继续进行外语教师全员培训工作。
20*年对全市英语教师的全员培训工作取得显著的效果,而且各学校尤其是县区学校的现代远程教育条件得到很大改善。
目前听力和口语仍然是英语教师薄弱环节,要继续坚持培训。
1、继续通过网络对英语教师进行听力和口语全员培训。
2、20**年对听力和口语水平较高的教师,直接与外籍教师对话,进行面对面的培训。
3、安排外籍教师通过网络与外语教师对话。
4、启动英语教师进行培训定级工作,方案另行确定。
六、高中新课程改革培训。
20**年是高中新课程改革的第二年,围绕高中新课程改革,对高一教师进行课改培训,对高二教师进行跟进培训。
1、按照省教育厅的统一安排,进行通识培训和新课程标准培训。
2、组织校长和部分教师到第一、二批新课程改革的先行的省份学习新课改理念和课堂教学的实施方法。
七、完成好省教育厅安排的其它重要培训。
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