新教材部编道德与法治小学四年级上册6 我的家庭贡献与责任 教案2课时Word文档格式.docx
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学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,在对家庭的情感上有所发展,已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法:
启发式、小组合作探究
2.学法:
自主学习法及活动与探究
3.教学准备:
教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
(一)导入
1.情境:
小刚的爷爷生病了,爸爸妈妈都要上班。
没有人照顾爷爷,该怎么办呢?
2.师:
这种情况该怎么办呢?
3.生自由回答。
4.师:
有些同学回答得不错,那就是小刚可以在课余时间照顾。
小刚是在承担家庭责任。
今天我们就来探究一下,我们如何为家庭做贡献,承担责任的问题。
(二)讲授新课
目标导学一:
我的家庭贡献
活动与探究一:
想一想,说一说
(1)生阅读教材第42页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你有没有对家庭做过贡献?
☆你对作贡献保持什么态度?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)师小结:
家庭中的每位成员都很重要。
家庭的幸福需要每位成员做出贡献。
作为孩子,我们也要对家庭有所贡献。
活动与探究二:
看一看,想一想
(1)生阅读教材第43页内容
☆你身边有个类似的事情吗?
☆你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴?
家庭中的每个成员都是不可缺少的。
家庭成员之间的相互陪伴,相互支持,相互关心,就是家庭成员对家庭的贡献。
活动与探究三:
说一说,写一写
(1)生阅读教材第44页内容
☆你对家庭做过哪些贡献?
☆为家庭中央贡献和你的心情怎么样?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
作为家庭的一员,尽管我们的能力有限。
但是也可以为家庭事务出主意,用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧。
活动与探究四:
演一演
(1)生阅读教材第45页内容
☆你认为上述方法怎么样?
☆你还能想到什么样的妙计?
孩子是维持家庭亲情的纽带。
第二课时
(一)复习导入
(二)讲授新课。
目标导学二:
我也有责任
想一想,看一看
(1)生阅读教材第46页内容
☆你对上述情形的看法是什么?
☆如果出现了上述情况,你会怎么办?
家是一个特别的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有像我们这样的小孩。
在家庭中大人要尽的责任,我们年纪虽小,但也要尽到自己的责任
阅读第47面的阅读角
(1)生阅读教材第47页内容
☆你对上述材料有何看法?
☆假如你是文中的主人公,你会怎么办?
家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持到底的责任。
看一看
(1)生阅读教材第47面阅读角和活动圆
(2)小组合作,探究问题:
☆你认为上面事列对你有用吗?
☆你认为自己具备这种精神吗?
有了为家庭负责任的精神,我们就会处处为家庭着想。
主动做力所能及的事情,不会认为这只是大人做的。
读一读
(1)生阅读教材第48面的阅读角
☆读了此篇文章,你从文中感受到了什么?
☆假如你是主人公,你会怎么做?
(三)师总结:
我们要增强家庭责任意识,体会自己作为家庭一员的重要性,能主动为家庭做贡献,尽责任。
板书设计。
6.我的家庭贡献与责任
主动关心家人和家庭事务
每个家庭成员都要主动承担家庭责任
部编道德与法治小学五年级上册:
11变废为宝有妙招1-2课时人教(新版)
11部编道德与法治小学四年级上册《变废为宝有妙招》教案
教学目标
1.引导学生了解生活中的4类垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以回收和再利用。
2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义,学会垃圾分类,发挥自己的创意使垃圾变废为宝。
通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学,培养学生动手实践能力,培养学生环保意识。
培养学生环保意识。
(三)教学重难点
让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害,了解垃圾分类、回收的意义,能做到废品的再利用。
垃圾科学分类,树立环保意识。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对垃圾污染感受较少,但对其危害性认识不够,没有垃圾分类,变废为宝的意识。
再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
(一)导入。
1.师出示各种垃圾图片,生认真观看体会。
这些垃圾,你见过吗?
你还见过哪些垃圾?
(生自由回答)
今天,老师就带领大家探究“垃圾”问题。
板书课题
暴增的垃圾
看一看,说一说
(1)生阅读教材第80页内容
☆你在哪里见过这些垃圾?
☆你遇到这些垃圾会如何处理?
(4)师小结。
看一看第81面的活动园
(1)生阅读教材第81页内容
☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗?
☆根据上述材料你有何感想?
看一看第82面的阅读窗。
(1)生阅读教材第82页内容
☆垃圾有哪些危害呢?
☆看了上述材料,你有何敢想?
迅速超大了垃圾家族,其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。
看一下第83面的知识窗。
(1)生阅读教材第83页内容
☆你会垃圾分类吗?
☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源?
多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源,如果不充分利用,不仅危害环境,还会造成巨大的资源浪费。
(一)谈话导入。
减少垃圾变废为宝
想一想
(1)生阅读教材第84页内容
☆在我们的日常生活中,我们需要怎样做才能减少垃圾污染?
☆你有什么合适的方法吗?
如果把垃圾的源头就分类放置,有的可以直接在利用,有的可以加工再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源?
(1)生阅读教材第85页内容
☆看到上述材料你有何感想?
☆垃圾分类,有什么好处?
各种垃圾混合在一起丢,那就很难在利用,要想更好地对垃圾利润,就要进行垃圾分类。
从那之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些却可以再利用。
看一看第86面的相关链接
(1)生阅读教材第86页内容
☆你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗?
☆谈谈你对上述材料的想法?
(4)生完成教材P86空格内容,师指导、补充
调查
(1)生阅读教材第87页内容
☆你能研究出以上三种方法吗?
☆你会选择哪些废弃物进行分类再改造?
有些事物不是他们真的没用了,而是我没有发现在利用他们的方法。
(三)师总结:
了解了垃圾暴增的现状及危害,懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。
我们要节约资源和再利用资源,从小树立环保意识。
11.变废为宝有妙招
暴增的垃圾:
原因及危害
措施:
减少垃圾变废为宝
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