人教版八年级历史下册第二单元电子教案Word下载.docx
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新课
基础知识
了
解
“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布
掌
握
“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)
能力训练过程方法
阅读资料联系理解
利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》,说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点
归纳分析
共和国第一部宪法的性质
情感态度价值观
爱党情感
“一五”计划的提前超额完成,使我国改变了工业落后的面貌,证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然
唯物史观
全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布,标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成
教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
教学难点1954年宪法的性质
教学准备:
多媒体课件
1
共享预案
个性调整
教学过程
复习提问
组织学生回顾前一单元学过的线索,按表格内容“对号入座”:
建国初期的任务(最终完成新民主主义革命)
建立人民政权:
统一大陆、民族团结保家卫国满足农民需要
召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革
导入新课
承上启下,教师讲授:
毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”,已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是,由于国民党的黑暗统治,旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子,经济底子太薄了。
虽然经过三年努力,我们的国民经济已经超过历史最高水平,但跟其他国家相比,还有很大差距。
这差距有多大?
如何赶上去?
请同学们阅读第4课。
一、第一个五年计划
1、“一五”计划实施的原因
计划编制前夕,我国的经济发展水平有什么特点?
(仍然属于落后的农业国,工业水平远远落后于发达国家,而且不如印度。
)
教师过渡讲解:
为了迅速改变这种状态,党中央依据我们国家的实际条件,决定通过政府制定计划,从1953年到1957年集中力量发展重点项目,带动各行各业全面发展。
这就叫做发展国民经济的第一个五年计划,简称“一五”计划。
2、“一五”计划的基本任务
指导学生阅读15页课文,找到相关内容作好标记,然后加以理解记忆:
A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础;
B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关;
C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力,要靠人才来掌握。
教师小结、过渡:
由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要,得到了人民群众的拥护和支持,还得到了当时友好国家苏联的援助,所以取得了巨大成就。
及时组织学生根据教师的讲解,完成《填图册》第7页第2题的答案。
3、“一五”计划的成就
组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案:
A.先在课本第17页或地图册第8页上标注出重要企业、新建铁路和公路的位置,接着在填图册上完成答案。
B.教师在黑板上画出示意图,组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。
二、共和国第一部宪法的颁布
1、这部宪法是什么时候由什么机构颁布的?
1954年,第一届全国人民代表大会。
2、宪法的主要规定是什么?
我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路,一切权利属于人民。
3、它的颁布有什么历史意义?
由于事先广泛征求意见,经过1.5亿人民讨论,还经过人民代表认真的修改,充分表达了人民的意志,成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法,也是我国第一部社会主义性质的宪法。
巩固小结
完成课本18页“练一练”:
(A.长春“一汽”建成投产B.试制成第一架喷气式飞机C.沈阳第一机床厂建成投产D.武汉长江大桥建成E.川藏、青藏、新藏公路建成F.东北工业基地形成等)
作业
1.布置学生完成《填图册》本课其余题目。
(但是,第1题的2、3两小题属于下一课范畴)
2.提醒学生预习第5课《三大改造》。
板书设计:
教学反思:
第5课三大改造
农业社会主义改造形式,三大改造的实质、意义和缺点
国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策
三大改造在当时推动了我国的社会发展,迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡,我国从此进入社会主义初级阶段
三大改造的原因和必要性
在过渡时期中,我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路
土改消灭了地主阶级,公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者,中国几千年来的剥削历史已经基本结束
教学重点三大改造的形式
教学难点三大改造的实质
1[要求学生根据《填图册》第7页的表格回答]“一五”计划完成时,我国工农业生产之间有什么差别?
(工业发展迅速,农业发展相对缓慢。
2为什么会产生这样的差别?
(工业的发展起点高,一开始就能采用先进的科技和设备,所以速度快;
而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式,所以发展缓慢。
农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障,如何改造落后的小农经济,建立先进的社会主义农业经济,就成为我国社会主义建设事业成败的关键。
一、农业、手工业合作化
1、为什么要对农业进行社会主义改造?
一家一户经营的小农生产方式,制约了农业的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要。
2、采用什么方式进行改造?
把分散的农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。
农民入社时,把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用,提高了效率和产量。
3、第21页两幅插图反映了什么样的历史现象?
农民看到合作化的优越性,踊跃参加合作社,全国掀起了农业合作化高潮。
与小农经济很相似的手工业,在农业合作化的推动下,也形成了合作化高潮。
到1956年,农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有,社会主义改造基本完成了。
(要求学生完成《填图册》第8页第1题,并在课本上作好读书标记,然后通过提问检查学生掌握知识的情况,及时予以鼓励。
二、公私合营
1、“公私合营”中的“公”指什么?
(国家)“私”指什么?
(资本主义工商业中的资本家)
2、怎样实行“公私合营”?
(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”,按当时资本家的资本发给定息,实现了和平过渡。
3、根据21页“动脑筋”:
三大改造对推动我国社会发展有什么作用?
推动了生产力的发展,实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务,使我国初步建立起社会主义的基本制度。
到三大改造基本完成的1956年底,我国就进入了社会主义初级阶段。
4、以今天的眼光来看,三大改造也有缺点。
这些缺点是什么?
后期的要求过急,工作过粗,改变过快,产生了一些后遗症。
完成课本22页“练一练”:
应选C(三大改造的基本完成)
预习下一课。
第6课探索建设社会主义的道路
探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整
中共八大确定的主要任务,社会主义建设的成就,先进人物的贡献
阅读资料辨别图片
通过认识“大跃进”时期的壁画,了解“左”倾错误实质;
通过先进人物图片,感受他们崇高品质
对比鉴别
辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因,总结经验教训
崇敬楷模
在社会主义建设中涌现出来的先进人物,是民族脊梁,值得学习
探索中国式的社会主义建设道路,是一个长期、曲折的过程。
产生失误后,党和人民有能力自我纠正,并经过艰苦努力取得新成就
教学重点八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就
教学难点探索建设社会主义道路出现严重失误的原因
复习提问
组织学生回顾前一节课学过的内容:
1、建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行?
农业、手工业、资本主义工商业
2、“三大改造”的历史作用是什么?
3、“三大改造”的后期,存在着哪些缺点?
要求过急,工作过粗,改变过快,产生了一些后遗症。
在探索建设社会主义道路的过程中,既取得了巨大成就,也出现了严重失误。
党和政府自己纠正失误,调整国民经济,不久就取得明显成效。
(要求学生阅读课文,根据自己的理解标出基本知识点和重要内容)
一、探索中的良好开端与失误
(一、)中共八大的召开----探索中的良好开端
1、中共八大召开的原因
1956年,我国进入社会主义初级阶段后,面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。
为此,中共在当年9月召开八大,开始探索。
2、中共八大的任务
集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
3、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端?
土地改革消灭了地主阶级;
三大改造后,农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有,资产阶级大多数成了自食其力的劳动者,人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。
八大对上述国情作出正确判断,把主要力量用来发展生产力,完全符合实际需要,有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。
(二、)1958年的“总路线”
鼓足干劲、力争上游,多快好省地建设社会主义
怎样评价1958年的“总路线”?
(它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但因大家缺少经验,急于求成,忽视了客观的经济规律。
教师指出:
三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象,这时人们的思想情绪更加狂热起来,终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
(三、)探索中的失误
1、失误的表现---大跃进和人民公社化运动
根据25页插图《“大跃进”时的壁画》和相关课文讨论:
这些严重失误表现怎样?
(党中央发动“大跃进”和人民公社化运动,全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。
画中诗句里,“肥猪赛大象”属于浮夸,“全社杀一口”的“社”指人民公社,“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”,属于“共产”风。
根据26页“动脑筋”:
你怎么看“人有多大胆,地有多大产”?
(这种宣传是错误的,违背了客观规律。
2、产生严重失误的原因
对国情分析不够细致,缺乏建设经验,存在急于求成情绪,忽视客观经济规律等。
3、严重失误产生的危害
由于这些严重失误加上自然灾害,使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。
为此,党和政府从1961年春天开始调整国民经济,加强农业生产,增加粮食产量;
缩短基建战线,保证重点工程;
在农村坚决纠正“共产”风;
精简职工,减少城镇人口等。
这些恢复发展生产的措施,不久就取得明显成效。
在这个时期的探索过程中,从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物,取得显著的建设成就。
二、建设成就和模范人物
(一、)建设成就
根据《地图册》第9页《1958——1965年社会主义建设主要成就》图,完成《填图册》第6页的
(2)、(3)两小题。
(其中“建设成就”可归纳为“二钢二铁弹油素”:
1、二钢——武汉钢铁厂、包头钢铁厂
2、二铁——包兰铁路、兰新铁路
3、弹——第一颗原子弹爆炸成功[罗布泊]
4、油——大庆油田建成投产
5、素——人工合成结晶牛胰岛素[上海]
(二、)模范人物
大庆铁人两弹元勋党的好干部解放军好战士
王进喜邓稼先焦裕禄雷锋
(三、)我国社会主义建设取得重大成就的原因
A.领导正确:
“一五”计划符合当时国情和发展趋势,有效地集中力量突破重点项目,带动经济建设全面展开,还取得了苏联的援助。
B.干群积极:
涌现出许多先进人物,忘我劳动,无私奉公,作出了卓越贡献。
1、要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹,根据下表“对号入座”、“接龙回答”:
2、指导学生完成《填图册》第7页3、4两题。
其中有关雷锋的第
(1)题可以在课余完成。
3、完成课本28页“练一练”:
应选B(探索中国自己的建设社会主义道路过程)。
《填图册》第9页剩余的题目。
提醒学生预习第7课《“文化大革命”的十年》。
第7课“文化大革命”的十年
中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机
“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭
阅读资料概括表达
研究与本课内容相关的课程资源,由表及里、去芜存精,提取有效信息,正确剖析历史事实,客观归纳“文革”原因和危害
联系综合
“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害
情感态度价值观
面对“文革”造成的动乱,老一辈革命家挺身而出,在政治上进行抗争,并使得国民经济出现转机,说明中共有能力解决自己的问题
“文革”不是任何意义上的革命和进步,而是一场历史性的动乱和灾难,它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏
教学重点“文革”的发动及其所造成的危害
教学难点“文革”发生的原因及其灾难性的后果
从“三大改造”以来,出现过哪些缺点和失误?
A.三大改造后期的要求过急,工作过粗,改变过快,产生了一些“左”倾错误的后遗症。
B.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但因缺少经验,急于求成,忽视了客观的经济规律,“左”倾错误有所发展。
接着发动“大跃进”和人民公社化运动,全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。
党和政府从1961年春天开始调整国民经济,不久就取得明显成效。
但是党内“左”倾思想却没有被抑制住,终于造成了灾难性的后果。
(安排学生先阅读全文,作读书标记;
然后探索、交流、讨论、练习)
一、动乱和灾难
1、文革发动的原因
让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容,讨论回答:
“文化大革命”是怎样发动起来的?
毛泽东身为党中央领导集体的核心人物,决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
2、民主法制被破坏的表现
许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”,遭到批斗和迫害,造成一批冤案。
其中,最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。
3、二月逆流
面对着这种局面,有没有人起来抗争?
他们是谁?
(有。
主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争,如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。
4、毛泽东这种做法对不对?
为什么?
不对。
因为:
A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析,把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”,把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”,简称“走资派”。
B.以毛泽东为核心的中共中央,决定成立“中央文革小组”,夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权,践踏了党内组织原则,破坏了民主法制,造成“打倒一切、全面内乱”的局面。
教师过渡(设问并回答):
既然党内大多数老干部反对“文化大革命”的错误做法,为什么没能及时制止住呢?
那时党内“左”倾错误发展到了十分严重的地步,党内生活完全背离了党内民主和集体领导原则,一时之间很难纠正那些错误做法。
二、粉碎林彪和江青反革命集团
(一、)林彪反革命集团的形成
1、林彪反革命集团的形成
“文化大革命”中,林彪利用毛泽东对他的信任,以党中央副主席兼中央军委副主席的身份,打着拥护毛泽东的旗号,煽动打倒一切、全面内战,残酷迫害正直的干部和群众,安插亲信、培植死党,逐渐形成一个反革命集团。
2、发动反革命政变林彪不满足于“副统帅”的权力,妄图进一步夺取党和国家的最高权力。
他的阴谋被毛泽东看穿,再也混不下去了。
3、结局
1971年9月13日,林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联,在蒙古温都尔汗机毁人亡。
4、“文化大革命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的?
(周恩来、邓小平在毛泽东支持下,主持中央工作。
他们一起整顿、恢复各方面工作,使得形势有所好转。
(二、)江青反革命集团的形成
1、江青反革命集团的形成
江青、张春桥、王洪文、姚文元结成反革命集团,被称作“四人帮”。
他们相互利用,目的在于篡党夺权,把矛头指向周恩来、邓小平。
1976年周恩来、毛泽东相继逝世后,“四人帮”加紧夺权活动,全国陷入混乱。
2、“四五运动”的性质和意义
其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动,所以遭到“四人帮”的镇压。
其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基础。
三、“文化大革命”结束的标志
1976年10月,华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施,一举粉碎了江青反革命集团。
小结
中国共产党成立83年来,犯过多次路线错误,每一次都能用自己的力量加以纠正,具有无比旺盛的生命力,的确是一个伟大的政党。
要是没有“文化大革命”的破坏,我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。
练习巩固
1、完成课本33页“练一练”:
应选C(粉碎江青反革命集团)。
2、布置课后作业:
A、完成填充图册第10页各题。
B、在34页“活动与探究”中选择一题,本学期内完成搜集资料、筛选整理等步骤,最后要把探究成果记录下来。
(《史海荡舟》网站将为同学们发表研究成果提供方便。
3、根据《新学案》,为一、二单元的复习作好准备。
第一单元复习
知识梳理
第1课中华人民共和国成立
一、筹建新中国(第一届政协会议行使全国人大职权)(P1)
(一)时间:
1949年9月地点:
北平
(二)内容:
1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》(《共同纲领》)---临时宪法
(1)新中国的名称:
中华人民共和国
(2)新中国的性质:
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家,人民是国家的主人。
人民:
工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级等
2、选举中央人民政府委员会成员。
3、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席
4、大会确定:
国旗为五星红旗P3;
代国歌为《义勇军进行曲》;
首都为北京;
采用公元纪年。
(三)作用:
为新中国的成立作好准备工作。
二、开国大典(新中国成立的标志)(P3-4)
(一)中央人民政府委员会第一次会议
1、接受《共同纲领》为施政方针
2、任命周恩来为政务院总理,朱德为中国人民解放军总司令。
(二)大典盛况
1、时间:
1949年10月1日
2、毛泽东宣称:
中华人民共和国中央人民政府今天成立了!
中央人民政府是中国唯一合法政府。
(54门礼炮齐响28响:
54门象征参加第一届政协会议的54个民族[或参加第一届政协的54个政治团体,或五四运动],28响代表中国共产党领导人民英勇奋斗28个春秋)
(三)新中国成立的意义:
标志中国新民主主义革命已经取得胜利,标志着中国受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去了;
中国人民从此站立起来,成为新国家、新社会的主人;
中国历史从此揭开了新的篇章。
(20世纪第二次历史巨变)
三、西藏和平解放(P5):
1951年5月中央人民政府同西藏鉴定和平协议,1951年10月,人民解放军胜利进军拉萨,西藏和平解放。
祖国大陆实现统一的标志。
第2课为巩固新中国而斗争
一、土地改革(P9)
1、原因:
封建土地剥削制度严重阻碍农村经济和社会发展。
解放区3亿多人口没有土地,农民迫切土改。
2、标志:
1950年6月,中央人民政府公布《中国人民共和国土地改革法》,土地改革运动在全国农村展开。
3、内容:
废除地主阶级封建剥削土地所有制,实行农民阶级土地所有制(土地归私人所有)。
4、结果:
到1952年底,全国大陆除了部分少数民族地区外,土地改革基本完成,三亿多无地的农民分到了土地。
(参阅P9“土改”的相关图)
5、作用(意义):
土地改
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