教师奉献与担当演讲稿Word下载.docx

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不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。

要真正化解这些矛盾是不可能的。

有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。

但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。

因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

　　学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。

他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西，这就是火热而真诚的心。

中国有句古话：

“爱人者，兼其屋上之鸟。

”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。

没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。

教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;

有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。

而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

　　高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。

教师担当着教育下一代的重任。

唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。

爱是教师美丽的语言，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

　　谢谢大家!

　　教师奉献与担当演讲稿2

　　尊敬的各位领导，为孩子奉献全部的老师们：

　　大家上午好!

　　今天我演讲的题目是《用职责与奉献捍卫荣誉》。

　　幼儿教师，一个值得骄傲和自豪的名字;

幼儿教师，一个青春涌动和激情四射的名字;

幼儿教师，一个拼搏奉献无私忘我的名字;

幼儿教师，一个我们共同的名字!

这个名字不仅仅仅是个代号，更是一种荣誉，就像士兵用鲜血捍卫军人的荣誉一样，我------一名来自_幼儿园的普通教师，要用职责与奉献捍卫市幼的荣誉。

　　记得_年刚考进_幼儿园，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的问我此刻在哪上班，我怕别人嫌弃我教的是小孩儿，不好意思地说：

“_幼儿园。

”他一听，激动地说：

“那个幼儿园好呀!

在_是数得着的好幼儿园，听说上你们园前一天晚上都得排队报名。

”听到这儿，我的心忽然明亮起来。

只知道X幼在市里很出名，没想到在一个乡镇上还有人知道，我顿时感到无比自豪。

是啊，幼儿园此刻能有这么高的荣誉与好评，是几代X幼人共同发奋奋斗的结果。

作为新人我只有珍惜这来之不易的工作，与老教师一齐用职责与奉献捍卫这份荣誉!

　　在刚来市幼的日子里，我能深深体会到来自领导与普通教职员工的那份职责心。

每个人都默默工作在自己的岗位上，尽职尽责，爱岗敬业，团结互助。

我也默默记下了每次和孩子交流都蹲下来的_老师;

记下了_老师亲切的称呼每个孩子为宝贝;

记下了_老师在孩子不剩饭时摸着孩子的头说：

“真棒”;

记下了_老师一进教室那发自内心的微笑。

这些爱的细节靠什么支撑?

除了对工作的热爱，还有对幼教事业那强烈的职责心!

　　说到“职责”，我想到另外一个词“奉献”。

每一天清晨是你早早的来园，只为陪伴那些个别早来的幼儿;

在教学活动中，是你严格按照教学要求，用科学的方法把知识和技能传授给孩子;

每一天午休时，是你巡回检查孩子的被子是否盖好并及时纠正不良睡姿;

放学后，是你还在和个别家长交流直到天黑。

无数个你组成了市幼这个大家庭，每个家庭成员的奉献纯洁无暇，朴实无华，这种奉献是不能用时刻和金钱来衡量的。

　　在这职责和奉献并存的环境里，我也逐渐的成为一名深受孩子喜爱和家长认可的幼儿教师。

我们班有个女孩子，她睡觉轻，在大寝室午睡不适应，睡不着就不停的解小便。

这在_、_、_的合班寝室里是出了名的，但是小女孩爱面子，大家议论得多了心理受到了影响，每一天躺在床上翻来覆去睡不着，想解也不敢开口了。

发现这个小秘密后，每一天我值班都仔细观察，当她又不停的看老师时，我就悄悄地告诉她：

“宝贝，想去就去吧!

”这样既满足了她的需求，又维护了她的自尊心。

此刻午休时她能安静下来，小便次数也明显减少了，有时还能美美的睡上一会儿呢!

　　朋友们，你是否和我一样为孩子的进步感到欣喜?

是的，当你在赞叹大树枝繁叶茂时，你是否注意到根的存在?

当你在赞美鲜花美丽盛开时，你是否知道阳光和雨露的奉献?

让我们做根、做阳光、做雨露，用自己的行动去书写那骄傲自豪的名字吧!

让我们用职责和奉献去捍卫X幼辉煌的荣誉吧!

　　谢谢!

　　教师奉献与担当演讲稿3

　　我们平凡的工作，在平凡中享受不平凡的乐趣吧!

　　自我成长，做一个与时俱进的老师。

　　教师者必先强己，育人人者必先律己。

教师必须学会做一名学习型的教师，在全面提高自己理论素养、知识水平和业务水平上下功夫。

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，这句教育名言在今天似乎已远远不够了，现在的教师应该像自来水一样，取之不荆特别是幼儿教师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的，老师是完美无缺的。

因此，我们只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能引领孩子认识世界。

　　其次，做一个快乐的人，也是我不能放弃的。

努力工作，并快乐着!

　　我有一棵责任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同时，我又不愿意投入我的全部，因为我要把它奉献给我的其他生活，所以，我希望做一个聪明的老师，快乐的老师!

　　1.享受工作本身。

有人工作是为了生活，有人生活是为了工作。

前者太可怜，后者太无私。

我觉得，工作，就是生活中的一部分，它和吃饭、睡觉、逛街、______、旅游一样，是我生活的组成部分。

我喜欢像散步______一样，用很轻松很愉快的心态来面对我的工作。

所以有时候，虽然忙碌，却满心欢喜。

有时候自己都觉得奇怪，好不容易迎来了周末，却有点失落，哦，原来是想念我的小朋友了，想念和他们相处时的那份充实，那份简单的没有来由的快乐。

　　2.工作，可以更简单。

就像吴老师说的，要巧干，不要苦干。

我的理解是，只有当你提高工作效率时，你的付出才与收获等同。

我常常用笨鸟先飞来评价自己，所以用了比别人多的多的时间做一些简单的事情。

现在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。

的确，如果我们在做一件事情之前，能够花5分钟来思考，怎么做更快质量更高，也许我们就能节省50分钟甚至更多的时间，何乐而不为。

　　3.享受生活，丰富人生阅历。

我说了，教师这个岗位，是一个五彩的舞台，是我所选也是我所爱，我希望演绎好我的角色，而丰富的知识和阅历是轻松扮演好这个角色的保证。

我希望在社会这个更大的舞台上，我也能够亲历许多丰富的片段，丰富我的人生经验。

　　做一个快乐的人，然后做一个快乐的老师。

奉献不必牺牲，责任也不必太负重。

这就是我，一个新时代的幼儿教师，愿以我的快乐来丰富我的课堂，愿以我的快乐来丰富我的人生!

　　教师奉献与担当演讲稿4

　　曾经有人说过：

有一首歌最为动人，那就是师德;

有一种风景最为迷人，那就是师魂;

有一种人生最为美丽，那就是教师。

不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。

　　自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。

　　责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，更要求我对每一个学生负责，对学生的学习成绩负责，对学生的学习能力负责，更是对学生的人生道路负责。

　　使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，每一个教师都有一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传授给每一个学生，为他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩。

　　责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。

　　在我的课堂中，每当有学生不认真听课，背着老师搞自己的小动作时，我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提醒他;

每当有学生不会做练习，在座位上迷茫的时候，我总是很耐心的去引导他，甚至手把手的教导他。

记得上学期，我上五年

（2）班的课，班中有个学生李烨炜，每次其他同学做练习的时候他总是不做，我问他：

“你为什么不做练习呢?

”他说：

“不会做。

”“不会做我可以教你。

”然后我连续教了他几节课。

后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作，而是语文基础不好，不懂拼音，导致在电脑上的操作进行不下去。

知道这个原因后，我想过放弃，毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的。

但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词，我就不能放弃，至少要让他跟上大部分同学的步伐。

于是我特地装了一个拼音的练习软件，当其他同学在练习书本的内容时，我把他单独叫上讲台，慢慢的给他讲，然后在他旁边陪着他练习，当他遇到困难时适当的给他一点帮助。

一开始，李烨炜不愿意，总是找借口不练习，我看到这情况也想过要不要放弃呢?

不!

绝对不能!

放弃他一节课等于放弃他一辈子。

于是我通过软件中的一些小游戏加上我自己的一些技巧，慢慢的引导他。

几节课之后，我和他的共同努力没有白费，慢慢地他能跟上同学们的步伐了。

　　学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。

教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。

孔子曰：

其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从。

我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，电脑硬盘内一个文件的存放位置，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;

以丰富的学识引导学生;

以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

　　正因为有这样的责任感和使命感，我也适当的要求学生们清楚自己作为小主人翁的责任。

是不是应该从小事做起呢?

今天充分利用好时间了吗?

上课时脑袋有没有转动呢?

作业是不是都完成了?

有没有让父母操心呢?

　　纯洁的学生就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

　　作为教师，走上三尺讲台，教书育人;

走下三尺讲台，为人师表。

我为我有如此的责任感和使命感感到自豪，更希望每一个老师都能用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，为明天的更加辉煌而努力奋斗。

让我们能满怀豪情的告诉天下，我就是一名老师!

　　教师奉献与担当演讲稿5

　　有一首歌最为动人，那就是师德;

有一种风景最为隽永，那就是师魂;

　　我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。

　　当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。

　　责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。

我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;

　　同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?

每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?

上课的时候积极动脑了吗?

今天我独立完成作业了吗?

不懂的问题解决了吗?

今天班级任务完成了吗?

我主动帮助同学了吗?

今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

　　同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁?