人教版化学九年级下册新第八单元课题3金属资源的利用和保护教案Word文档下载推荐.docx
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(4)某炼铁厂利用含三氧化三铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨?
【精讲点拨】化学方程式表示的是纯物质之间的质量关系,因此,如果物质中含有杂质,要把杂质的质量除去,代入纯物质的质量进行计算。
四、自主测试
1.炼铁选用的铁矿石不仅要选含铁量高的,还要选择“有害元素”少的。
常见的铁矿有:
磁铁矿(主要成分是Fe3O4>
)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、褐铁矿(主要成分是Fe2O3>
·
3H2O)、菱铁矿(主要成分是FeCO3)、黄铁矿(主要成分是FeS2)。
你认为最适合炼铁的两种矿石是
和
,理由是(至少写出两条)
2.用一氧化碳与氧化铁反应炼铁时,可观察到直玻璃管中的现象是,反应的化学方程式是,试管内的现象是,反应的化学方程式是,酒精灯处反应的化学方程式是。
做该实验之前应先,然后。
目的是为了防止。
在该实验中最后加一个燃着的酒精灯的作用是,目的是。
3.用赤铁矿(主要成分是Fe3O4)为原料炼铁,主要反应的化学反方程式是________________________________。
在此反应中,氧化剂是___________,还原剂是___________,铁元素的化合价由_________价变为_________价。
五、拓展提升
冶炼2240吨含杂质3%的生铁,需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨?
(1)请你根据化学方程式进行计算。
(2)本题还有其他解法吗?
若有,说明依据并列式;
若没有,可不必回答此问。
六、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些
第五课时
教学内容课题三金属资源的利用和保护(第二课时)
学习目标:
1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。
2.知道废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性,树立珍惜资源,爱护环境的意识。
3.通过对钢铁锈蚀条件的探究,进一步加深对科学探究各要素的理解,提高学生的科学素养。
重点了解铁锈蚀的条件和金属资源保护的方法
难点如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题
师出示铁锁铜壶莱刀铁丝水龙头,分析还能否使用。
二、自主学习
1.回忆金属活动性顺序表,说说铁是怎样的一种金属?
2.你知道为什么下雨的时候,农民伯伯要把一些铁制的农具拿到屋里吗?
3.你的自行车什么情况下容易生锈,平常你是怎样防护的?
4.日常生活中你还知道哪些铁制品的保护措施?
5.根据课本第19页完成探究的过程。
【提出问题】:
【作出假设】:
【设计实验并实施】:
各小组内设计实验思路,然后进行实验(约一周前进行)
【观察现象并记录】:
每天注意观察实验现象,并记录结果。
阅读第19—21页内容,结合你们的实验结果,回答下列问题:
1、铁制品锈蚀的实质是?
2、在金属活动性顺序中,铝比铁活泼,为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈?
5如何防止铁生锈?
4、完成课本第20—21页“讨论”
阅读课本第20—21页,回答下列问题。
5保护金属资源的有效途径是哪些?
6、你知道哪些废旧金属可对环境造成污染?
【精讲点拨】无论是哪种方法防锈,其原理主要是保持铁制品表面的洁净与干燥;
在其表面加保护层;
改变金属的结构等几个方面。
四、自主测试:
1.化学反应往往需要在一定的条件下进行。
通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。
下列所反映的措施中,能加快其化学反应速率的是(
)
A.铁门表面喷漆 B.冰箱保存食物
C.用扇子扇煤炉火,火会更旺D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦
2、下列各种情况下,埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是()
A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在含铁元素较多的酸性土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中D.在干燥、致密、不透气的土壤中
3、在车船表面刷油漆的目的是()
A.防止钢铁生锈且美观 B.可以增大硬度防止撞坏
C.增大厚度、防止磨损D.改变铁的颜色
4、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用,它们属于
A.铁矿石B.金属或合金C.氧化物D.非金属单质
5.在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验:
(1)一处用湿棉球湿润;
(2)另一处用干布擦干;
(3)第三处用干布擦干后,涂上一层食用油。
放置一昼夜,观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈,由此你得到何种启发
6、常温下,铁生锈的条件是铁接触空气中的和而发生的复杂的化学反应。
7、多数食品易吸收空气中的水分变潮湿,并吸收空气中的氧气而变质。
生产上多在食品中放入一小包氧化钙粉末,可使食品保持干燥,现已研究成功在食品中放入一小包铁粉(包裹在多空泡沫塑料袋中),用铁粉代替氧化钙粉末的优点是:
8、将下列五种选项的序号分别填在横线上,每一项只能用一次。
A.缓慢氧化 B.疏松多孔C.受空气和水的共同作用D.使铁器与空气隔绝E.没有水分存在铁不易生锈
①钢铁锈蚀条件②钢铁锈蚀的过程属于③铁锈状态
④使铁保持干燥⑤铁器表面喷漆
五、能力提升
9、如图所示,在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉
用带U型管的胶塞塞紧,U型管内水面处于同一高度
一周后观察铁钉和U型管内水面变化()
A.铁钉未锈蚀,水面一样高B.铁钉锈蚀,水面左低右高
C.铁钉锈蚀,水面左高右低
D.铁钉锈蚀,U型管内水从右边全部逸出
五、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(每题只有一个正确选项,每题2分,共40分)
1、下列变化中,有一种与其他三种存在着本质上的差别,这种变化是( )
A.水沸腾
B.瓷碗破碎
C.
石蜡熔化
D.动植物呼吸
2、下列实验操作中
正确的是( )
A.
B.
D.
3、小亮同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,初次仰视液面读数为90mL,倾倒出一部分液体后,又俯视液面读数为40mL,则他实际倒出的液体的体积为( )
A.小于50mLB.大于50mLC.等于50mLD.无法判断
4、下列有关氧气的叙述正确的是()
A.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成无色气体
B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.氧气的化学性质比较活泼,可以做燃料
5、下列现象或事实与相应的解释不一致的是()
事实
解释
A
木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳
反应物的量不同,生成物可能不同
B
二氧化碳与水反应生成碳酸,但在光照的条件下生成葡萄糖和氧气
反应的条件不同,产物不一样
C
冰水混合物属于纯净物
冰、水由同种分子构成
D
液氧和氧气的颜色不同
同种分子在不同温度时,颜色不同
6、下列属于分解反应的是
()
A.2Mg+O2
2MgOB.2H2+O2
2H2O
C.C+O2
CO2
D.2KClO3
2KCl+3O2↑
7、下列解释错误的是( )
A.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B.20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为分子数目减少
C.氢气和液氢都可作燃料,说明相同物质的分子,其化学性质相同
D.水通电能分解,说明在化学变化中分子可分,
原子不可分
8、推理是一种重要的学习方法。
下列推理中正确的是()
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,则蜡烛中一定含有碳元素和氢元素
C.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
D.分子和原子都是构成物质的微观粒子,原子的种类在化学反应前后不变,则化学反应前后分子的种类也不变
9、原子是构成物质的基本粒子。
下列物质由原子构成的是()
A.水B.铁C.氧气D.氢气
10、下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是( )
A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉
B.空气、水、金刚石、氯酸钾
C.空气、氮气、氢气、澄清石灰水
D.空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾
11、下列说法不正确的是()
A.不同种元素最本质的区别是质子数不同
B.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的
C.与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数
D.在原子里质子数等于核外电子数
12、硒元素在元素周期表中的信息与硒原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是()
A.m=34,n=6
B.属于金属元素
C.相对原子质量是78.96g
D.在化学反应中,硒原子易失去电子
13、下列物质中氮元素的化合价最低的( )
A.NaNO3 B.NO2 C.NH4C
l D.N2
14、在化学反应前后,下列各项中肯定没有变化的是()
①原子数目②分子数目
③元素种类
④物质种类⑤原子种类
⑥物质的总质量
A.①
④⑥B.②③⑤
C.①②⑥D.①③⑤⑥
15、硫在密封的容器(内有空气)里燃烧,下图能正确表示容器里所盛物质的总质量变化(m)与时间(t)关系的是( )
B.
16、图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。
下列叙述正确的是 ( )
A.通空气时,冷水中的白磷能燃烧
B.不通空气时,热水中的白磷能燃烧
C.图甲热水中的白
磷没有燃烧是因为温度没有达到着火点
D.图乙比图甲环保
17、下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
选项
用途
金刚石做玻璃刀
石墨做电池电极
不锈钢做水壶
钛合金制造船舶设备
性质
金刚石硬度大
石墨很软
不锈钢有导热性
钛合金抗腐蚀性强
18、一定条件下,
在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量见下表,下列说法中正确的是( )
物质
a
b
c
d
反应前物质质量/g
18
1
2
32
反应后物质质量/g
待测
26
12
A.该反应的基本类型为化合反应B.待测数据是23
C.参加反应a、d的质量比为4:
1D.c物质一定是该反应的催化剂
19、实验室制二氧化碳有以下步骤:
①向锥形瓶内加入大理石 ②检查装置气密性 ③向分液漏斗中加入稀盐酸 ④按要求连接好仪器和装置 ⑤将燃着的木条放在瓶口试验 ⑥用向上排空气法收集。
正确的顺序是()
A.③②①④⑥⑤ B.④③②①⑤⑥
C.①③②④⑥⑤ D.④②①③⑥⑤
20、自然界中存在氧、碳等元素的循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是(
A.植物的光合作用
B.动植物的呼吸
C.微生物分解作用D.煤等燃料的燃烧
二、填空题(每空1分,化学方程式2分,共26分)
21、用适当的化学符号或数字填空:
(1)硫酸根离子_________
(2)5个五氧化二磷分子
(3)地壳中含量最多的金属元素
(4)将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭,火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2N2O4═3N2+4R+2CO2;
其中R的化学式是
22、写出下列符号中数字“2”的含义
(1)Mg2+
(2)
CO3(3)SO2(4)2Cl
23、如图中A、B、C、D
是4种粒子的结构
示意图。
请回答下列问题:
(1)A中x=D粒子的符号是
(2)A、B两种粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A,该化合物(B2A)的化学式
(3)以上
4种粒子的结构示意图中表示的是金属元素的离子(填字母代号)
24、有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;
B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清石灰水变浑浊;
D是无色无味的气体,将红热的B放入D中,B立即熄灭,且D是空气中含量最多的气体。
(1)写出A、B、C、D的名称AB
C
D
(2)写出铁丝在A中燃烧的化学方程式
25、水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水
A.水的沸腾
B.水的电解
C.水的净化
(1)①如图所示的3个实验,A中水发生了
(填“物理”或“化学”)
变化;
②B中试管1内得到的气体的化学式为
,该实验证明了水由
③C中活性炭的作用是
,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,常用净化水的方法有:
①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌,要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水.应选用的方法和顺序为
A.①②③④
B.②④①③
C.①③④
D.②①④
(2)检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入
来鉴别,生活中常用
的方法降低水的硬度。
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是(填字母序号)
A.用漱口杯接水刷牙
B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D.用喷灌、滴灌的方法浇
灌农田和园林.
三、实验探究题(每空1分,化学方程式2分,共24分)
26、实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出装置中标号仪器的名称:
①②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
(填字母),反应的化学方程式为
(3)如果用D装置收集氧气,则氧气由端通入(填“a”或“b”)
(4)若用B、G装置制取氧气,将收集满气体的集气瓶取出水槽正放在桌子上,接下来的操作是先再
(5)实验室利用上述发生装置C制取氧气,有关的化学反应方程式为
(6)化石燃料之一天然气的主要成分甲烷,是一种无色无味密度比空气小且难溶于水的气体,在实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体加热制得,则制取甲烷的发生装置选择(填字母以下同)收集装置可选
27、根据你的所学,请回答有关问题:
(1)用一个空的软塑料瓶收集一瓶二氧化碳气体,在瓶中倒入1/3容积的水,立即盖紧瓶振荡,观察到塑料瓶
变瘪了,该现象说明二氧化碳具有的性质是
(2)如图,从烧杯的一侧倾倒二氧化碳,观察到的现象是
,该实验说明二氧化碳
的物理性质和
的化学性质
(3)如图,准备好双孔塞(插有带小气球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取装满二氧化碳的集气瓶,用双孔塞将集气瓶塞紧。
把澄清石灰水放入集气瓶振荡,可观察到的现象是
、
其原因是
(用化学方程式表示)
(4)某同学用石蕊试液染成紫色的干燥的小花做了两个实验:
实验一:
把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中,无现象产生,说明
实验二:
用水喷湿后放入装有二氧化碳的集气瓶里(如图示)
可观察到的现象
其原因是
四、计算题(3分+7分,共10分)
28、2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用,其中一种融雪效果
好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK)
请计算:
(1)醋酸钾的相对分子质量
(2)求其中钾元素的质量分数(只要求写出分数即可)
(3)醋酸钾中碳、氢、氧、钾元素质量比
29、课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数,他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,当向烧杯中加入稀盐酸至100g时发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g(杂质不与盐酸反应)。
求:
(1)生成二氧化碳的质量(2分)
(2)贝壳中碳酸钙的质量分数(要求写出必要的解题过程)
九年级化学答案
一、选择题(每个2分,共40分)
DABCDDBBBBBACDBDBADA
21、
(1)SO42-
(2)5P2O5(3)H2O(4)Al
22、
(1)一个镁离子带2个单位的正电荷
(2)碳酸钡中钡元素的化合价为+2价
(3)一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
(4)两个氯原子
23、
(1)8Ne
(2)Mg2Si(3)C
24、
(1)A氧气B炭C二氧化碳D氮气
(2)3Fe+2O2点燃Fe3O4
25、
(1)①物理②H2氢元素和氧元素组成③吸附D
(2)肥皂水加热煮沸(煮沸)(3)ACD
26、
(1)①试管②长颈漏斗
(2)B2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2
+O2↑(3)a
(4)将导管从水槽中取出熄灭酒精灯
(5)2H2O2MnO22H2O+O2↑
(6)AF或G(答出一个即给分)
27、
(1)二氧化碳能溶于水
(2)蜡烛自下而上依次熄灭、密度比空气大、不燃烧也不支持烧
(3)气球膨胀、澄清石灰水变浑浊、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)二氧化碳不能使紫色石蕊变红、纸花变红、CO2+H2O=H2CO3
四、计算题(3分+7分,共10分)
28、
(1)98
(2)39/98(3)24
:
3:
32:
39
29、
(1)4.4克(2分)
(2)解:
设贝壳中碳酸钙的质量为X
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分)
10044(1分)
X4.4g(1分)
比例式1分,(比例式横比竖比都可)
碳酸钙的质量分数为10g÷
25g×
100%=40%结果1分
答:
略
一、选择题(26
分)
1.下列变化是物理变化的是()
A.生石灰溶于水B.自行车生锈C.氢氧化钠潮解D.二氧化碳溶于水
2.下列各组物质的名称、俗名及化学式都表示同一种物质的是()
A.熟石灰、消石灰、CaOB.生石灰、消石灰、CaCO3
C.烧碱、火碱、NaOHD.纯碱、火碱、Na2CO3
3.几种常见物质的pH范围如下,其中酸性最强的是()
酸奶
鸡蛋清
牙育
肥皂水
pH范围(常温)
4~5
7~8
8~9
10~11
A.酸奶B.鸡蛋清C.牙育D.肥皂水
4.能使酚酞变红的溶液,一般能使石蕊试液显()
A.红色B.蓝色C.紫色D.无色
5.测定生活中一些物质的pH,结果如下:
参照以上图示判断,下列说法正确的是()
A.牙膏是中性物质B.草木灰可改良碱性土壤
C.胃酸过多的人不宜多吃橘子D.食醋能使无色酚酞变红
6.发射“嫦娥一号’’的长三甲火箭燃料是偏二甲肼(x),氧化剂是四氧化二氮(N2O4),反应的化学方程
式为X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O,则X的化学式为( )
A.H2B.CH4C.C2H8ND.C2H8N2
7.下列实验操作或记录正确的是( )
A.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌
B.打开装有浓盐酸的试剂瓶,可看到白烟C.用托盘天平称去5.4g氯化钠
D.测溶液PH值时,将待测液倾倒在PH试纸上,将PH试纸的颜色与标准比色卡比较即可。
8.你经常做家庭小实验吗?
根据你的经验,下列家庭小实验不成功的是( )
A.用肥皂鉴别家庭用水是否是硬水B.用食盐水除去水瓶中的水垢
C.用食醋和小苏打制取二氧化碳D.用花瓣制作指示剂,检查纯碱溶液的酸碱性
9.下列物质露置在空气中一段时间后,质量减少且溶质的质量分数减少的是()
A.氯化钠溶液B.浓硫酸C.浓盐酸D.纯碱溶液
10.下列物质中能与锌、氧化铜、氢氧化钠、硝酸钡溶液都发生反应的是()
A.稀盐酸B.二氧化碳C.石灰水D.稀硫酸
11.固体氢氧化钠可用作干燥剂,下列气体不能用它干燥的是()
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧气D.氮气
12.推理是化学学习中常用的思维方法.下列推断不正确的是( )
A.碱溶液一定呈碱性,呈碱性的溶液不一定是碱溶液
B.置换反应一定有单质生成,有单质生成的反应不一定是置换反应
C.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
D.单质是只含一种元素的纯净物,含有一种元素的纯净物一定是单质
13.在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:
下列说法错误的是()
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
5
20
22
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