关于心灵沟通口号Word文档格式.docx
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带来步履沉重的忧愁!
带走心情轻松的快乐!
倡导和谐心态,成就健康心理!
交出你心,说出你情,解你之忧!
快乐吸收好,心灵更美好!
快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
一个人要对昨天感到快乐,而对明天具有信心。
用“心”呵护心的健康!
不求最好,但要更好;
不在乎昨天,更看好明天。
尺有所短、寸有所长,把握生命全过程,展示心中一片天。
微笑可以缩短心灵之间的距离。
让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。
放飞心灵,快乐自我。
不一样的心情,不一样的风采。
让心理露出八颗牙齿的微笑。
心的天空让我们帮你点亮。
完美心灵,你我共创。
让阵阵秋雨,洗涤心灵污垢。
心理没有完美,只有更美。
打开心锁,解开心结。
与你牵手走过,解除心理疑惑。
走进神秘的心理后花园。
改变自己,从心开始。
透彻的心灵让我们更快乐。
没有天生的自信,只有不断培养的自信。
让秋风拂去心灵的忧伤。
呵护心灵种子的成长。
绿化我们的精神后花园。
为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。
给心灵沐浴,美丽人生从“心”开始。
学会笑,是一种心理的放松和坦然。
敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。
沟通心灵,让咨询抚平心灵的褶皱。
让我们张开翅膀飞进“心理”。
普及知识,调适心情,健康人生。
交给你开启内在动力的金钥匙。
走进心灵的后花园。
为你推开心灵之窗,让心灵撒满阳光。
清除心灵垃圾,还心灵一方净土。
揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。
走出心灵的雨季。
探索心灵奥秘,展现个性自我。
打开心灵的门窗,让阳光进来。
健康的心理,为你天上飞翔的翅膀。
阅纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我。
激扬青春,你我共享。
心与心的交流,让生命更加平等。
为每个生命找到属于自己的舞台。
与压力“和解”,和乐观“牵手”。
让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
构建和谐校园,让心灵充满阳光!
认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命!
悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会!
健康的心理,为你添上飞翔的翅膀!
篇二:
心理咨询宣传标语
心理健康教育,教育健康心理。
心理健康很重要,老师学生都需要。
快乐每一天,自信每一天,充实每一天,感恩每一天。
微笑可以缩短心灵之间的距离。
倡导和谐心态,崇尚健康心理。
一切都是暂时的,一切都会消逝,让失去的变得可爱。
健康的一半是心理健康!
诚心诚意,从心做起。
过去的痛苦就是快乐。
健康的一半是心理健康。
透视心灵,关注成长;
触抚生命,助人自助;
挖掘潜能,完善自我;
心理健康关注你我他。
十个想法不如一个行动。
打开心灵的窗户,让阳光进入;
敞开心扉,缔造美丽人生。
沟通心灵,让咨询抚平心灵的褶皱。
清除心灵垃圾,还心灵一方净土。
用“心”呵护心的健康!
开心笑一笑,幸福来报到!
化解困惑,把握心海罗盘;
自我调试,拥抱幸福生活。
真爱自我,善待他人,和谐共进。
塑造阳光心态,体验美丽人生。
用爱点亮心灯,用情助燃希望。
给心灵一片蓝天,沐浴璀璨阳光。
健康心理,精彩人生。
退一步海阔天空,让三分心平气和
浪再高也在船底,路再难仍在脚下。
三思方起步,百折不回头。
世界上没有比微笑更美的表情
失去了昨日的繁星,就别再失去今天的朝阳。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
——陶铸
夜尽天破晓,雾散见奇峰。
心如明镜台,时时勤拂拭。
一忍可以克百勇,一静可以制百动。
海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。
打开心灵的窗户,让阳光照进来
健康的心理为你插上飞翔的翅膀
一切从“心”开始
青春虚度无所成,白首衔悲补何及。
权德舆
激情青春,你我共享
挂上你迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾
悦纳自我,肯定自我,重视自我,发展自我
面向阳光,阴影留在身后;
面向未来,心事留在过去。
只要你够自信,别人也会相信你——歌德
人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑——戴尔.卡耐基爱人者,人恒爱之。
敬人者,人恒敬之。
——孟子
篇三:
心理健康教育宣传标语
爱心恒心自信心,心心相映;
不要把自己定位为失败者,否则你永远是失败者!
与心灵相约,与健康同行!
沟通心灵,让咨询抚平心灵的褶皱。
让我们张开翅膀飞进“心理”。
走出心灵的雨季。
激扬青春,你我共享。
悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会!
健康的心理,为你添上飞翔的翅膀!
大学生心理健康知识宣传资料
心理健康的含义
心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人的心境发展成最佳的状态。
心理健康是指人的智力正常、情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合年龄特征的心理状态。
常见的心理疾病有以下几种:
1.神经衰弱
神经衰弱是一种心因性疾病,神经系统没有器质性病变,仅仅是功能的减低和失调。
导致病因是大脑长期负担过重、过度疲劳,或因精神受刺激,使情绪长期处于紧张状态所致。
神经衰弱是一种比较常见的心理疾病,它是由于长期刺激,引起大脑神经活动持续过度紧张,导致大脑兴奋和抑制神经活动能力减弱的一种神经症。
主要特征是易兴奋、易激动、易疲惫,并常常伴有各种躯体不适和睡眠障碍等。
敏感的人和有不良性格的人,更易患此症。
大学生神经衰弱的发生率很高,主要是由于生活学习压力过大,过分紧张,缺乏面对现实的勇气和良好的适应能力造成的。
如学习负担过重、人际关系紧张、家庭贫困所带来的生存压力、恋爱出现危机、就业压力过大等都是发病的诱因。
如果使神经处于持久的紧张状态,超过了个体所能忍受的限度,就会导致神经崩溃和失调。
2.焦虑症
焦虑症是指持续性精神紧张或惊恐发作的状态。
它使患者常常感到惶恐不安,心烦意乱,有的产生恐惧感。
它与一般的焦虑情绪不同,一般的焦虑情绪是由具体对象具体事物引起的。
而焦虑症没有引起焦虑的具体对象和理由。
患者常常表现为无明显原因和理由的紧张和不安;
经常提心吊胆又没有具体原因;
或过分关心周围的事物,难以集中注意力,做事心烦意乱,没有耐心。
并常伴有心悸、头昏、恶心、手脚发冷等症状。
3.抑郁症
抑郁症是一种严重危害人类身心健康的常见的精神障碍疾病。
它的主
要症状包括失眠、心烦、反应迟钝、易怒、易激动、处事不冷静、忧郁、持久疲劳。
据2004年中国健康协会调查,在北京,每1000人里就有3个人被明确诊断为抑郁障碍患者。
2004年9月10日“世界预防自杀日”公布的一项调查数据显示,我国每年至少有25万人死于自杀。
在自杀行为者中,70%患有忧郁症。
目前抑郁症已成为世界第四大疾患。
到2020年可能成为仅次于心血管疾病的第二大疾患。
近年来,随着生活节奏的加快、社会变化的加剧、竞争的日益激烈、心理压力的加大,抑郁问题变得越来越普遍。
4.恐怖症
恐怖症是对某种特定情景或物体产生强烈的恐惧,明知无害,但又不能克制的神经症。
在大学生中比较常见的社交恐怖症。
它是指对某一特定的社交场所和对象产生的恐惧心理。
如,有的学生不敢与他人目光相对,不敢和异性说话或交往,一看到对方就脸红心跳。
有的学生在求职面试时变的异常紧张,甚至盗汗、心跳过速。
有的学生不敢和陌生人见面等。
恐怖症对人际交往、生活、学习和工作都会产生一定的不良的影响。
5.精神分裂症
精神分裂症明显症状是情绪紊乱,思维破裂,在感知、记忆、思维、情绪和人格方面都有严重障碍,思想和行为失去逻辑,脱离现实,哭笑无常。
患者心理活动和行为活动高度不协调,并常出现错觉和幻觉。
如时常能听见别人听不见的声音,看见别人看不见的事物等。
6.强迫症
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