高二生物月考试题带答案河南省许昌市鄢陵一高学年高二上学期第二次月考Word文档下载推荐.docx

高二生物月考试题带答案河南省许昌市鄢陵一高学年高二上学期第二次月考Word文档下载推荐.docx

《高二生物月考试题带答案河南省许昌市鄢陵一高学年高二上学期第二次月考Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二生物月考试题带答案河南省许昌市鄢陵一高学年高二上学期第二次月考Word文档下载推荐.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C．

8．下列关于生物膜蛋白的叙述，错误的是（）

A．都与物质的运输有关

B．与糖类结合后，有保护和润滑作用

C．能与神经递质结合，引起神经元的兴奋或抑制

D．有的是镶嵌在脂质双分子层中

9．在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣．能够在最短的时间内使这些藻类大量地减少的方法是（）

A．大量引入吃浮游藻类的鱼

B．大量地引入吃浮游动物的鱼

C．大量地引入肉食性鱼类（如鲈鱼）

D．除去肉食性鱼类（有选择地捕捞）

10．如图是血糖调节的部分过程图解．甲、乙表示器官，a、b表示相应激素．下列说法中不正确的是（）

A．器官甲、乙的名称分别是胰岛和肝脏

B．激素a的化学本质是蛋白质、激素b的化学本质是多肽

C．当激素a分泌过多时，可反馈抑制垂体和下丘脑的活动

D．激素b能促进肝糖元、脂肪分解

11．某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓．同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用．下列有关该生态系统的叙述中错误的是（）

A．能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能

B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

C．浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生

D．螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构

12．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述中错误的是（）

A．该图是体液免疫过程的部分示意图，能分化出细胞①的只有B细胞

B．抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性

C．抗原可来自外界环境，也可来自人体自身

D．细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用

13．下列说法正确的是（）

①细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要；

②若哺乳动物血液中Ca2+的含量过低，则会发生抽搐；

③Mg2+对于植物的光合作用至关重要；

④Fe2+参与血红蛋白的构建．

A．①②B．②③④C．①③D．①②③④

14．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示．下表是

琼脂块

收集到的生长素相对量

黑暗

单侧光照

甲

21

33

乙

79

67

实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（）

A．黑暗中产生的生长素比有光时更多

B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布

C．单侧光使胚芽鞘弯向光源

D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输

15．关于人体神经细胞的叙述，正确的是（）

A．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体

B．兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递

C．神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础

D．静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负

16．某小岛是由海底火山喷发形成，现在岛上物种丰富，椰树成荫，景色优美，已发展为旅游胜地．下列叙述正确的是（）

A．椰树苗与椰树在垂直结构上具有明显的分层现象

B．游人与岛上生物存在竞争、寄生、捕食的关系

C．群落生物数量是区分该岛屿群落与其它群落的重要特征

D．该岛屿形成后进行群落演替的过程中，后一阶段优势物种的兴起，会造成前一阶段优势物种的消亡

17．图为用不同方式培养酵母菌时，其种群数量的增长图象．曲线⑤是对照组，曲线④保持恒定酸性．其余曲线①②③分别每隔3h、12h、24h换一次培养液．下列叙述中不正确的是（）

A．更换培养液的周期越长，种群平均增长速率越快

B．K值随环境条件（资源量）的改变而改变

C．造成曲线⑤的K值较小的原因有资源匮乏、有害代谢产物积累、pH变化等

D．曲线①表明食物、空间等条件充裕

18．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线示意图，下列相关叙述错误的是（）

A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

D．c～d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型

19．下列关于人体内激素的叙述，错误的是（）

A．肾上腺素发挥作用后被灭活

B．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的调节表现为拮抗作用

C．体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺

D．人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类，前两类激素的受体一般在膜外，固醇类激素的受体一般在膜内

20．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，下列相关分析错误的是（）

A．甲主要是绿色植物，丙是肉食动物

B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C．信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间

D．该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在

21．下列叙述中，不是种群空间特征的是（）

A．桃子湖水面上的一群群野鸭

B．盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只

C．校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布

D．樟树在潇湘大道每隔5米种植一棵

22．下列有关种群与群落的叙述，正确的是（）

A．稳定型种群的数量不可能突破K值

B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长

C．种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势

D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的

23．下列相关叙述错误的是（）

A．每个神经元与其他神经元之间构成的突触的多少取决于该神经元的突触小体数量

B．神经元上能与神经递质特异性结合的受体主要分布在树突膜和胞体膜上

C．神经元轴突膜外Na+含量高，膜内K+含量高，两种离子顺浓度梯度跨膜运输不消耗能量

D．神经元的细胞膜上含有糖蛋白，该物质与细胞间信息交流有关，癌细胞含该物质相对较少

24．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）

A．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替

B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光

C．在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替

D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化

25．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示．下列说法不正确的是（）

A．实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性

B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件叶绿素不能合成

C．实验④的生长结果只能证明根具有向重力性

D．实验①的目的是起对照作用

26．将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团．而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团．T细胞凝集现象的出现是因为（）

A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫

B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫

C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原

D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原

27．下列关于如图种群数量增长曲线的叙述，正确的是（）

A．当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D．K值会因环境条件的变化而改变

28．如图表示生物圈中碳循环的部分示意图．甲、乙、丙、丁构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程．下列有关说法正确的是（）

A．大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳

B．完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的

C．丁经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占甲、乙、丙总能量10%～20%

D．C处在第三营养级

29．如图为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8×

109kJ，B种群的总能量为1.6×

108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是（）

A．2.0×

108kJB．2.32×

108kJC．4.2×

108kJD．2.26×

108kJ

30．如图是某人工生态系统中能量流动过程部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2•y）]，下列叙述正确的是（）

A．流经该生态系统的总能量是1.1×

105kJ/（m2•y）

B．图示生物共构成了4条食物链

C．Ⅰ和Ⅱ之间的能量传递效率约为15.6%

D．Ⅱ和Ⅲ之间不可能存在Ⅲ→Ⅱ的信息传递

二、非选择题（共40分）

31．如图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：

（1）图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成__________，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是__________（填图中序号）．

（2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是__________，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与__________（填“膜内”或“膜外”）的局部电流方向一致．

（3）下列各项生命活动中，与细胞膜上的1无关的是__________．

A．K+进入小肠上皮细胞B．神经递质作用于突触后膜

C．抗原致敏B淋巴细胞D．HIV侵染辅助性T淋巴细胞．

32．一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：

（1）调查小组对某块荒地的几种常见植物的种群密度进行了连续五年的调查，一般采用的调查方法是__________，结果如下表所示（单位：

株/m2），取样时关键要做到__________．如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是__________，该入侵物种在入侵初期类似于__________型增长，原因是__________．

年份

植物

2008

2009

2010

2011

2012

10.0

9.2

8

6.8

5.5

3.0

2．

1.1

0.3

0.1

丙

0.6

1.5

2.3

丁

2.0

0.4

（2）如图为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第__________年，第20～30年间种群的出生率__________（＜、﹦或＞）死亡率．15年时种群的年龄组成是__________型．

33．图1为一个草原生态系统的营养结构图，其中牧草同化的能量为A，a、b、c、d、k、p、q、r、s、t、x、y表示流入各营养级生物的能量，e、f、g、h、o、l、m、n表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，图2表示该生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落．请据图回答问题：

（1）图1中该食物网存在__________条食物链，若要组成一个完整的草原生态系统，还缺少的成分是__________，

（2）图1中鹰所获得的能量占生产者所固定的能量的比例为__________．（用图中字母表示）

（3）图1中假设放养的牲畜的食物90%来自牧草，那么人增加100kJ能量需要牧草提供的能量为__________kJ．

（4）人为因素导致图2中__________的数量大量减少，这是出现温室效应的重要原因之一．

34．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．

（1）实验一：

研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表．

组别

植物激素及处理浓度（µ

M）

根伸长区细胞长度（µ

m）

1

对照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.05IAA

91.1

4

0.20ACC+0.05IAA

44.2

实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时__________．

（2）实验二：

将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进__________来影响根生长．

（3）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响__________来影响根生长．

（4）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的__________实现的．

参考答案

【考点】稳态的生理意义．

【专题】正推法；

内环境与稳态．

【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；

组织液是组织细胞直接生存的环境；

淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件．

【解答】解：

A、组织液中大部分物质直接渗回血浆，少数通过淋巴循环回血浆，A正确；

B、细胞一般在血浆或是组织液中，同时细胞产生的代谢产物（比如水、二氧化碳等）有些是内环境不可缺少的成分，因此说细胞也参与形成与维持内环境，B正确；

C、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，而不是内环境中，C错误；

D、在沙漠中多日滴水未进，会使细胞外液渗透压升高，体内抗利尿激素分泌增加，内环境渗透压可能发生大幅度变化，D正确．

故选：

【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的意义，对于相关概念的理解和应用是解题的关键．

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．

【专题】坐标曲线图；

体温调节、水盐调节与血糖调节．

【分析】正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢．糖尿病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖含量在一较高水平．

正常人口服葡萄糖后，由于血糖浓度上升，机体通过调节机制，促使胰岛素分泌增多，当血糖降至正常水平后，胰岛素也会恢复到正常水平而不会消失；

糖尿病患者胰岛素分泌不足，胰岛素水平会低于正常人的水平，故丙正确．

【点评】本题以曲线图为载体，着重考查了血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；

能运用所学知识，准确判断问题的能力．

【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．

【分析】分析题图可知，图甲是体液免疫的过程，①是病原体呈递给T细胞的过程，②是T细胞，③是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，④是B细胞，⑤是病原体直接刺激B细胞的过程，⑥是B细胞接受抗原刺激后增值分化形成浆细胞的过程，⑦是浆细胞；

图乙是初次免疫和二次免疫抗体的浓度，分析题图曲线可知，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多．

A、图甲中有抗体，该过程为体液免疫过程，A错误；

B、与初次免疫相比，二次免疫的特点产生抗体速度快、数量多，主要与B细胞增殖分化形成的记忆细胞有关，B正确；

C、T细胞缺陷后大部分体液免疫丧失，C错误；

D、浆细胞的功能是产生抗体，没有识别作用，D错误．

B．

【点评】本题的知识点是体液免疫的过程，二次免疫的特点，图乙免疫过程中不同免疫细胞的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于体液免疫过程和二次免疫特点的理解和掌握是本题考查的重点．

A．一条B．两条C．三条D．四条

【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．

【分析】植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．2，4﹣D溶液是植物生长素的类似物，具有和生长素相类似的生理作用．据此分析作答．

2，4﹣D溶液是植物生长素的类似物，具有和生长素相类似的生理作用，随着其浓度的增加，生根条数在较低浓度范围即其最适浓度以下内可能会出现图甲的曲线，在超过最适浓度时，会出现图乙的曲线，在最适浓度范围附近会出现图丙的曲线，但不会出现图丁的曲线．

【点评】本题结合图示主要考查植物生长素及其类似物的生理作用，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等．

【考点】生态系统的结构；

生态系统的功能．

生态系统；

物质循环和能量流动．

【分析】生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量．能量的流动特点是单向流动，逐级递减．能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%～20%．

A、流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，所以在食物链植物→昆虫→候鸟→蝮蛇中，能量的输入需要植物进行光合作用，A正确；

B、能量的散失是通过植物、昆虫、候鸟、蝮蛇以及分解者呼吸作用进行的，B错误；

C、能量的转化形式为稳定的化学能→活跃的化学能和热能，C错误；

D、由于能量流动是逐级递减的，蝮蛇是最高级消费者，所含能量最少，D错误．

【点评】本题考查了生态系统的结构和能量流动的有关知识，要求考生能够根据能量流动的特点判断表格中各生物之间的食物链关系，并结合题意进行解答．

【考点】内环境的组成．

【分析】体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境．

A、白细胞可通过变形穿过毛细血管壁进入组织液，A正确；

B、组织液可渗入毛细血管形成血浆，B正确；

C、水可由组织液渗入淋巴管形成淋巴，C正确；

D、正常情况下，红细胞不会穿过毛细血管壁进入组织液，D错误．

D．

【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，意在考查学生的识记和理解能力，对内环境概念的理解是解题的关键．

【考点】生态系统的结构．

【分析】本题是生态系统的成分生产者、分解者与原核生物、蓝藻、腐生细菌之间的关系的概念图判断．生产者主要是绿色植物，其次还有蓝藻等光能自养的原核生物和化能自养的原核生物，蓝藻属于原核生物；

分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌，还有腐生生活的动物；

腐生细菌也属于原核生物．

A、a生产者包括d蓝藻和其他自养原核生物，分解者包含e腐生细菌，d蓝藻和e腐生细菌都属于原核生物，A正确；

B、原核生物C不全是生产者，还有消费者和分解者，原核生物C也不全是分解者，还有生产者、消费者，蓝藻d属于生产者，不是分解者，e﹣腐生细菌全是分解者，B错误；

C、b分解者与a生产者是并列关系不是包含与被包含的关系，蓝藻是自养原核生物，属于生产者，不是腐生细菌，腐生细菌均属于c原核生物，且属于分解者b，C错误；

D、e腐生细菌是分解者b不是生产者a，d蓝藻属于生产者a不属于分解者b，D错误．

【点评】本题的知识点是属于生产者、分解者的生物类型，对生产者、消费者、分解者的理解和原核生物的类型记忆是解题的基础，分析选项中的概念图所表达的概念之间的关系是解题的关键，解题时要注意对一般现象与特殊情况的准确把握与记忆．

【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．

蛋白质核酸的结构与功能．

【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；

②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；

③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；

④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；

⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．

2、生物膜蛋白是指构成细胞膜等生物膜的蛋白质，这些蛋白有的覆盖在表面，有的嵌插或贯穿于磷脂双分子层；

从作用上讲，