福建教育出版社小学信息技术学科教案六年级下册Word格式.docx
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任务三:
你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成?
它们各有什么作用?
阅读教材,针对网页,找出网页的组成元素。
网页构成元素的作用
任务四:
登录中华少儿网站
1.认识“超链接”
通过单击“中华少儿网”主页中的“科学大观”目录,跳到“科学大观”的网页。
2.学生上机操作,尝试打开自己感兴趣的栏目。
小结。
三、想一想
1.网页可以由哪些元素组成?
2.什么元素可以让你从当前网页跳转到其他网页或网站?
第2课建立第一个网页
1.会启动FrontPage软件
2.识记FrontPage窗口各部分名称
3.掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页
掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页
设置网页属性
演示法
课时安排:
共一课时
1.安装FrontPage软件
2.一张P6页图1
第一课时
一、导入
大家一定很想开始制作自己的网页吧。
其中FrontPage是一种比较容易入门的网页制作工具。
下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。
活动一:
认识FrontPage窗口
1.启动FrontPage软件
让学生试着用启动PowerPoint的方法,自行启动FrontPage软件。
指名说出启动的方法,教师加以指导。
2.FrontPage窗口的组成
观察P6页图1,识记窗口中各部分的名称。
出示P6页图1,指名说出各部分的名称
3.介绍FrontPage窗口中的视图栏
主要有:
“网页”.“文件夹”.“报表”.“导航”.“超级链接”.“任务”等按钮。
系统默认的视图方式是“网页”视图。
4.感受“网页”视图中三个标签
学生自己动手,分别选择“普通/HTML/预览”,感受不同的作用。
活动二:
建立一个站点
制作网站时,一般先建立“站点”。
实际上是一个文件夹,用于保存整个网站的网页.图片.动画等资源文件。
1.做一做:
在FrontPage中新建一个站点
教师演示操作,学生观察步骤。
学生上机操作,根据书上P7-8页中的步骤,将整个网站内容保存到D:
\myweb文件夹下。
活动三:
制作一个简单的网页
制作一个“笨笨熊之家”网页
学生上机操作,根据书上P10-11页中的步骤,保存网页到D:
\myweb文件夹中,文件名取index.htm。
教师巡视指导。
三、试一试
制作一个介绍自己的网页。
第3课让网页更美观
1.会在网页中添加图片
2.懂得设置网页的背景
会在网页中添加图片
正确设置网页属性中的“背景”选项
2.一张卡通熊图片.小花格图案图片一张
一、复习
1.启动FrontPage软件有哪几种?
2.FrontPage窗口的由哪几部分组成?
在网页中添加图片
插入图片前,一般要将图片文件夹保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下,插入后,还要设置图片的大小.位置.效果等属性。
插入一张卡通熊图片到网页中
学生上机操作,根据书上P13-14页中的步骤,插入一张卡通熊图片到网页中。
教师巡视指导
设置网页的背景
网页背景默认是白色,也可以是图片,可通过“网页属性”对话框,设置网页背景。
做一做:
将“笨笨熊之家”网页的背景设置为小花格图案
学生自学P15页中步骤,将网页的背景设置为小花格图案。
教教师巡视指导。
展示已完成学生的作品,并说出完成的步骤。
三、试一试:
完成书上第P16页试一试中的题目。
第4课让网页声情并茂
1.使学生掌握在网页中.视频
2.使学生懂得设置网页的背景音乐
会在网页中插入flash动画.插入背景音乐
会在网页中插入视频
1.七巧板网页
2.忆江南音乐.“嫦娥一号概况”视频
师:
同学们,你们在浏览网站的时候,看到的网页除了图片和文字以外,还有没有看到什么.听到什么呢?
生1:
动画.音乐
生2:
视频.游戏
……
同学们说得都很对。
这节课就让我们来学习如何给网页添加动画与音乐,插入动画.音乐以后,我们创建的网页就更加丰富多彩了。
在网页中添加flash动画
让学生了解FrontPage中不支持直接插入.swf格式的Flash动画文件,但可以按照如下方法间接插入。
给“七巧板”网页添加Flash小游戏。
学生上机操作,根据书上P19-20页中的步骤,插入小游戏到网页中。
给“七巧板”网页添加背景音乐
同学们已经会给网页添加动画了,如果再配上音乐这个网页就更丰富了。
我们现在就来学怎么设置网页的背景音乐,操作步骤与设置网页背景是类似的。
学生上机操作,根据书上P21-22页中的步骤自学。
在网页中插入视频
同学们学会了插入动画与背景音乐,现在再来学如何给网页插入视频就更简单了。
教师演示操作,讲解,学生观察步骤。
生按P23上机操作。
完成书上第P24页试一试中的题目。
第5课神奇的超链接
1.会在网页中制作书签超链接
2.会设置文件超链接
3.会在Email超链接
如何在网页中设置超链接,实现超链接的神奇效果。
演示法.任务驱动法
1.安装FrontPage软件
2.学习资源包
1.在网页中插入FLASH动画?
2.设置网页的背景音乐
3.会在网页中插入视频
制作书签超链接
要将制作好的多个网页通过超链接有机地组织起来,构成一个网站,可以使用超链接。
这节课我们就来学习如何在网页中设置超链接,实现超链接的神奇效果。
请同学样先自学P25,了解什么是书签。
学生反馈自学情况。
教师边讲解边演示。
为“我喜欢的动物”网页设置书签超链接。
学生上机操作,根据书上P26-28页中的步骤,给“我喜欢的动物”网页添加书签并设置相应的超链接。
设置文件超链接
在网页中我们可以创建指向一个站点的文件的超链接。
单击指向一个网页文件的超链接,游览器将显示该网页;
单击指向一个其他类型文件的超链接,系统会提示保存或打开该文件。
为“我喜欢的动物”网页设置文件超链接。
小组合作:
学生自学P29-30页中步骤,分别设置“我喜欢的动物”主页中的“小猫的秘密”.“鱼儿的秘密”.“鸭子的秘密”三个标题的超链接,单击它们,浏览器分别显示cat.htm\fish.htm\duck.htm。
在网页中设置Email超链接。
Email超链接是链接目标为一个电子邮件地址的超链接。
单击该链接,系统会自动新建一封空邮件给该邮件地址。
为“我喜欢的动物”主页中的“通信”剪贴画设置Email超链接。
学生自学完成P30-31页中的步骤。
1.在FRONTPAGE中打开“笨笨熊之家”网站的首页。
2.根据你自己的情况,制作“我的爱好”网页(取名为MYLIKE。
HTM),介绍你的兴趣与爱好。
3.将“笨笨熊之家”主页中的文字“我的爱好”链接到MYLIKE。
HTM网页。
4.将主页中的文字“请给我多提意见!
”链接到“ABC@21CN。
COM”邮件地址。
5.将主页中的文字“FRONTPAGE”链接到“HTTP:
//WWW.MICROSOFT.COM/FRONTPAGE/”。
第6课用表格安排网页布局
[教学内容]:
[教学目标]:
1.在网页中使用表格显示数据;
2.利用表格安排网页布局;
[教学重点]:
在网页中使用表格显示数据;
[教学难点]:
利用表格安排网页布局;
[教学准备]:
网络教室
[课时]:
1节课
[教学过程]:
表格不仅能够用来显示数据,还能做布局呢。
今天我们就来学习表格制作网页
在网页中使用表格显示数据。
1.新建网页。
2.表格->
插入->
表格打开“插入表格”对话框,
3.输入参数。
4.确定,插入一个6行9列的表格。
5.合并第一列
6.根据示例在相应位置插入图形和文字。
7.设置颜色和样式。
8.设置背景色。
9.标题为“我的课程表”,以“course.htm”为文件名,保存网页。
利用表格安排网页布局。
学生看书,根据书上步骤自己动手完成。
三、学生活动
学生自己设置完整,并说明设置步骤。
第7课让网页动起来
给网页插入字幕.DHTML动态效果
1.给网页插入字幕
2.插入DHTML动态效果
3.感受制作网页带来的乐趣,培养学生的动手操作能力。
[教学重.难点]:
给网页插入字幕.DHTML动态效果。
frontpage.多媒体电脑室
网页中常常有一些动态效果,今天我们就来学习怎样添加这些效果。
在网页中添加字幕
1.打开自己的网站。
2.打开主页。
3.插入水平线。
4.打开字幕对话框,输入相应参数。
单击确定。
5.保存网页,并预览效果。
添加DHTML动态效果。
1.将“七巧板”图片处理成黑白效果,并存到主页所在文件夹下的IMAGES目录中;
2.单击格式->
动态HTML效果 打开“DHTML效果”工具栏。
3.根据要求设置相应参数。
4.保存网页,预览效果。
自己添加其他DHTML动态效果。
第8课设计框架网页
框架网页的应用
1.了解框架网页的含义;
2.初步掌握框架网页的制作方法;
3.培养学生对信息技术的兴趣。
初步掌握框架网页的制作方法。
初步掌握框架网页的制作方法;
框架网页成品.网络教室
教师出示按本课练习要求完成的最终成品——一个连接了“笨笨熊之家”、“我喜欢的动物”、“我的课程表”和“七巧板”等网页的框架网页。
谁来说说今天看到的网页有什么特点?
【1.网页被分成了不同的区域,每个区域显示不同的内容;
2.内容上是把之前制作的几个网页联系起来了。
】
教师讲解框架网页的概念。
导入课题。
1.教师根据课本P45活动一的练习步骤演示创建框架网页的大致过程,并板书如下:
1).新建--网页—框架网页--目录。
2).在左边“目录”框架中—新建网页—安排目录内容。
3).在右边主框架中—设置初始页面的链接。
4).分别设置各个标题的超链接与目标框架。
2.学生根据老师演示及课本说明来完成课本P45的活动一。
教师巡视,个别指导。
3.让学生自己看课本P51的活动二,完成对练习的保存工作。
三、小结
教师:
1.今天学习了的主要内容是什么?
2.框架网页的特点是什么?
3.制作框架网页的大致步骤是什么?
第9课信息战
一、教学内容:
1课时
二、教学目标
1.了解什么是信息战
2.了解信息战的意义和作用
3.常见的信息战有哪些
三、教学重点
1.了解信息战的意义和作用
2.认识常见的信息战
四、教学难点
了解信息战的意义和作用
五、教学时间:
六、学情分析:
七、教学过程
自上个世纪90年代以来,世界一些发达国家的军队广泛运用信息技术,加快武器装备信息化建设,在多次局部战争中应用取得重要战果。
信息战成为了现代战争的一种重要形式。
1.什么是信息战?
现代军事意义上的信息战,是指综合运用信息技术和武器,打击.干扰敌方的信息系统,特别是侦察和指挥系统,使敌方情况不明,难以做出判断,或者给以虚假的信息,使之做出错误的决策,被动挨打,最后不得不放弃抵抗。
与此同时,采取一切措施保护己方的信息系统不受敌方的干扰和破坏。
2.信息战的发展及意义
早在两千多年前,中国古代军事家孙子就提出了“知己知彼,百战不殆”.“不战而胜”等重要的军事思想,虽然当时还不可能提出信息战的概念,但已经把信息对于战争的重要性表述得十分清楚。
3.常见的信息战
电子战和网络战是信息战的两种最重要的形式。
(电子战)
什么是电子战?
电子战也叫电子对抗,是指敌对双方利用电磁波进行的斗争和对抗。
电子战的作用:
19世纪末,人们在研究无线电通信时,发现了电磁波相互干扰的现象,这为电子战的产生奠定了科学基础。
随着电子技术的发展,各种侦察技术手段.电子战装备和精确制导武器大量涌现,大大提高了电子战的地位和作用。
在战场上通过释放强大的电磁干扰,使敌方无线电通讯和雷达不能正常工作,扰乱敌方的指挥控制系统,是现代电子战的主要技术手段。
(网络战)
随着人类社会对计算机网络的依赖性增强,网络与信息安全成为了影响国家安全和社会稳定的重大问题。
围绕网络空间信息的控制与反控制.窃密与反窃密的斗争日益激烈,网络战也就应运而生。
什么是网络战?
所谓网络战,是指以信息技术为手段,在整个网络空间所进行的各类信息攻防作战的总称。
网络战的作用:
它运用网络,入侵窃密.骚扰破坏敌方的指挥控制.情报信息和防空等军用网络系统,也可以攻击并谋求瘫痪敌方的商务.政务等民用网络系统。
一旦上述这些计算机网络系统遭受攻击,其结果可能造成一个地区,甚至一个国家社会功能的部分或者完全瘫痪!
可能用于网络战的攻击手段主要包括:
(1)计算机病毒.特洛伊木马.逻辑炸弹等;
(2)密码破译分析;
(3)“黑客”行动。
防御性的网络战手段主要包括:
(1)计算机病毒对抗(防病毒措施).网络安全监控与报警.网络“防火墙”等;
(2)防电磁(屏蔽).防窃听.计算机病毒免疫卡等;
(3)用户识别.数据加密.安全密钥管理等。
第10课初识机器人
一、课时安排
1.了解什么是机器人
2.了解机器人的组成
什么是机器人
了解机器人的组成
“机器人”是20世纪才出现的新名词。
1920年,捷克剧作家卡雷尔•恰佩克在他的《罗萨姆万能机器人公司》剧本中,第一次提出了robot(中文译作:
机器人)这个词,从此世界上有了机器人这个概念,robot被当成了机器人一词的起源。
1.什么是机器人?
所谓机器人,是指依靠自身动力.在电脑控制下实现一项或多项拟人功能的机器,如抓取功能.移动功能.感知功能.语音功能.服务功能乃至逻辑思维.判断功能等,从而在一定程度上代替人的工作。
2.机器人的发展及用途
机器人是20世纪人类的一项伟大发明,它作为人类的新型生产工具,在减轻劳动强度,提高生产率,改变生产模式,把人从危险.恶劣的工作环境下解放出来等方面,显示出极大的优越性。
在原子能利用.海洋开发.宇宙探测及社会生活等方面也具有重要的应用价值。
(1)古代机器人
人们对机器人的幻想与追求古已有之,古今中外的许多历史资料中都有关于机器人的描述。
据《列子•汤问》记载,公元前21世纪,西周时期的能工巧匠偃师就造出了能歌善舞的伶人。
另外,我国古代还制造出指南车.会飞的木鸟等(课本P59资料)。
公元前2世纪,亚历山大时代的古希腊人发明了以水.空气和蒸汽压力为动力的活动雕像,它可以自己开门,还可以借助蒸汽唱歌。
1738年,法国天才技师杰克•戴•瓦克逊发明了一只机器鸭,它会叫,会游泳和喝水,还会进食和排泄。
(2)现代机器人
现代机器人的研究始于20世纪中期,这应归功于当时计算机和制造等相关技术的发展,为其提供了强大的技术和物质保证。
1959年,世界上第一台真正实用的工业机器人——尤尼梅特问世,开创了机器人发展的新纪元。
进入20世纪70年代后,微电子技术和新材料的发展,推动了传感技术的进步。
许多传感器都在机器人系统中得到成功的应用,使机器人对外界环境具有了一定的感知能力(如听觉.视觉.触觉等功能)。
近20年来,随着计算机技术.人工智能技术的飞速发展,赋予了机器人技术广阔的发展空间,水下机器人.空中机器人.地面机器人.微型机器人等各种用途的机器人相继问世。
它们能根据外界条件的变化,进行独立思维.识别.推理,并作出判断和决策。
3.机器人的组成
机器人不一定具有人的模样,但其组成却与人很相似。
机器人由机械部分.传感器和电脑组成。
(1)机械部分包括机械手和移动机构。
机械手相当于人的手,可以完成各种动作。
移动机构相当于人的脚,机器人靠它来移动位置。
(2)传感器是机器人的感觉器官,相当于人的眼.耳.皮肤等,机器人工作时,电脑根据传感器获得的信息控制机器人的动作。
(3)电脑是机器人的指挥中心,相当于人的大脑,它能控制机器人各部位协调动作,是人与机器人沟通的工具,可根据外界的环境变化,灵活变更机器人的动作。
4.作业
通过因特网,进一步了解有关机器人的知识。
例:
中国科普博览
第11课常见的机器人
教学目标:
1.了解常见的机器人。
2.了解未来机器人及学术界开发机器人的准则。
3.查找资料,制作一个以机器人为专题的网页。
1.机器人的分类及其用途。
2.开发机器人的准则。
机器人的分类及其用途。
一、激趣导入
同学们,猜猜他是谁?
人们不敢做的事情他敢做,人们做不来的事情他能做;
他既不要吃,也不要喝,更不用休息了。
你知道他是谁吗?
他就是我们的新朋友——智能机器人。
二、自学课文
(一)机器人分类
1.自学课文63-65,完成下列作业
(1)根据机器人的应用领域可分为己类?
(2)每类机器人都是怎样开展工作的?
2.交流学习成果。
3.从网络上搜索资料,举例说明机器人工作特点及其应用范围。
如:
自主式军用机器人车辆
自主式车辆不需要操作手,而是依靠自身的人工智能来完成预定的动作和任务,主要特征是采用了许多先进而可靠的传感器和高速计算机系统,需要复杂的人工智能/专家系统程序。
在地面行驶时能选择最佳路线和地形到达目的地。
自主式车辆的地面导向需要快速计算机处理系统,而其观察系统需要有高水平的图像识别能力。
虽然自主式车辆是机器人车辆的发展方向,但目前各种自主式车辆研制都未达到实用阶段,大都是半自主式,而且完成的车型也不多,自主式工作能力有限。
应用范围
军用机器人车辆的应用范围很广,而且还在不断地扩大。
目前军用机器人车辆的主要应用有下列几个方面。
扫雷.排除爆炸物.哨兵站岗巡逻等。
(二)未来机器人
1.自学课文66-67,思考:
(1)未来机器人与现在机器人有何区别?
(2)机器人开发原则是什么?
为什么要遵循这条原则?
2.学习交流
三、应用
查找相关资料进行分类整理,制作一个关于机器人的专题网页。
第12课认识传感器
1.认识传感器的功能和在生活中的作用。
2.懂得传感器与人的感觉器官的不同作用。
讲清是传感器的概念。
传感器的各种功能与用途。
讲解法
一、引入
我们在前面几节课里认识了机器人,他们的工作是靠传感器才能给人端茶,递物
你们知道什么是传感器吗?
说说你知道的所谓的传感器。
认识传感器的概念。
1.引导学生看课本68页的内容,教师讲解电子温度计。
2.传感器:
就是能够替代人的感觉器官来完成某些功能的装置。
传感器的分类
1.光电传感器
举例《绝色神偷》里的故事
2.声电传感器
举例:
手机送话筒就是传感器,卡拉OK的麦克风也是传感器
3.气电传感器
以前学校周围的垃圾场没有搬走,我们在傍晚就会会闻到空气中弥漫着臭味。
用气电传感器就可以测出空气中的各种成分,有毒气体的含量。
4.力电传感器
举例拳击运动员测量拳头的力量;
市场里称菜的电子称。
5.温度传感器
大家都熟悉体温计“水银体温计”,电子体温计。
传感器的应用
1.普通小轿车(车速表,发动机转速表,油表,水温表等
2.全自动洗衣机
3.电饭煲
4.电磁炉
5.红外线夜视仪
请学生自己看书本70页到72页。
活动四:
想一想
让学生自己说说你都知道那些传感器。
第13课信息技术与我们的生活
学时数:
1课时(40分钟)
信息技术的概念.信息技术的发展.信息技术对我们生活的影响(有利的)。
信息技术对我们生活的影响(有利的);
学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响。
教学资源:
计算机机房.多媒体教室.教学课件.教师搜集好的神七升空视频。
一、激趣导入。
1.观看神州七号发射升空,体验使用到的技术;
网上下载视频—神州七号发射升空并演示整个升空过程;
过程中要突出火箭发射升空原理:
倒计时结束前,导流槽已注满水,以减少火箭火焰对发射架的损害。
在倒计时归零后,点火口令发出,火箭尾喷口喷出的燃料被点燃,火箭缓缓离开发
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- 福建 教育出版社 小学 信息技术 学科 教案 六年级 下册
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