百分数导案文档格式.docx
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教学目标
1.我能体会到引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。
2.我会找生活中的百分数,并会解释其意义。
教学重
难点
重点:
正确读写百分数,理解其意义。
难点:
理解百分数的意义。
学习过程
设计意图
及教法的使用
复习旧知
(问题重组)
一、预习自学p39,足球比赛。
思考一下问题:
1.、怎么用分数表示他们三个中球的可能性?
2、谁中球的可能性大?
你是怎么比较出来的?
3、如果把它们的分母都变成一百好比较吗?
二、自学“认一认”。
三、总结百分数的定义。
同学们,我们前面已经学过了有关分数的知识,今天我们再来认识一种特殊的分数,百分数。
合作探究
(解决问题)
一、交流自学情况
整理回顾自己独学作业,记住自己有疑问的地方,准备在交流、展示环节提问。
二、小组展示成果,适时导学建模
1.、小组内交流独学中的收获和疑问。
2‘展示组展示汇报学习情况。
别的小组补充完善,提出疑问,由展示组优先解惑,有问题其他组补充,最后由组长做总结发言。
学生交流、展示时,老师适时指导、点拨
检测问题
(当堂检测)
1、分层练习,完善认知(看情况定,需要展示的要展示)
完成p39“认一认”老师巡视,发现问题全班展示、点评。
2、我们学校现在的绿化面积占总面积的2%,读作:
﹙﹚,表示的意思是﹙﹚。
教师及时评价纠正学生的错误。
升华问题
(课后拓展)
百分数在生活中应用很广泛,说说下面百分数分别表示什么意思。
今天全校学生的出勤率为95%
课后反思
合格率
(一)
1、我会求百分率。
例如合格率、优秀率、发芽率等百分率的解题方法。
2、能正确将小数、分数化成百分数。
会求百分率。
会将小数、分数化成百分数
1、把下面分数化成小数。
2、我们全班实际有65人,今天出勤的是63人,出勤的人数占全班人数的几分之几?
同学们听说过“合格率”这个词吗?
今天我们就共同研究一下什么是合格率
例:
甲牌的罐头抽查50箱,43箱合格。
乙牌
的罐头抽查60箱,50箱合格。
哪种品牌的罐头合格率高?
1、合格率是什么意思?
2、怎样求合格率?
3、怎样把小数化成百分数?
4、怎样把分数化成百分数?
5、有疑问的地方做出记号。
1、组织学生在小组内交流,老师巡视指导。
2、在展示环节中,学生有质疑有补充。
有点评。
3、教师适时给予点拨、及时鼓励
想一想,小数、分数怎样化成百分数?
算一算,说一说。
0.241.760.05
我校有98名教师,今天有一名教师因有事没到,我校今天的教师出勤率是多少?
营养含量
1
1、会解答已知一个数,求这个数的百分之几的数是多少。
2、会把百分数化成小数或百分数,并会叙述方法。
学习重点:
求一个数的百分之几的数是多少。
学习难点:
百分数化成小数或分数。
学生预习和自学的部分
黄豆中蛋白质含量约占36%,脂肪含量约占18.4%,碳水化合物含量约占25%。
说一说36%、18.4%和25%分别是什么意思?
根据上面的信息,250克黄豆中,蛋白质约有多少克?
同学们喜欢吃黄豆吗?
黄豆的营养很丰富。
其中蛋白质含量约占36%…
一、交流自学情况。
1、怎样求一个数的百分之几的数是多少?
和我们前面学过的求一个数的几分之几的数是多少一样吗?
用什么方法?
2、列出算式后,怎样计算?
能把百分数化成小数或分数吗?
怎么化?
二、小组展示成果。
1、小组内交流独学中的收获和疑问。
2、展示组展示汇报学习情况。
别的小组补充完善、提出疑问,由展示组优先解疑,有问题其他组补充,最后组长总结发言。
适时板书:
1这个数×
百分数﹦这个数百分之几的数
2把百分数化成小数或分数再计算。
1、250克黄豆中脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克?
2、把160%,0.8%化成分数和小数。
3、养鸡专业户王奶奶用2400个鸡蛋孵小鸡,结果有5%的鸡蛋没有孵出小鸡,孵出了多少只小鸡?
求一个数的百分之几的数是多少?
第一实验小学和第二实验小学的女生人数都占本校学生总数的48%,两个学校的女生人数相等吗?
这月我当家
1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值
2、我能在经历实际数据调查的过程中,体会百分数的运用,体会百分数与统计的联系。
会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。
借助等量关系帮助解决有关百分数的应用问题。
1.说一说自己家里一个月的支出情况。
2、同桌说一说。
合格率=
及格率=
出粉率=
出油率=
教师巡回检查指导
1、你知道笑笑家这个月一共花了多少钱吗?
食品
服装
水电费
书报费
其它
合计
钱数/元
500
100
125
占总支出
的百分比
40%
8%
2%
(1)读懂统计表里的内容
仔细观察,从统计表中你知道了哪些信息?
笑笑家这个月有哪些项目的支出?
这个“合计”是什么意思?
(2)提出数学问题。
统计表里需要你们帮老师解决哪些数学问题?
笑笑家这个月总支出了多少钱?
()
食品支出占总支出的百分之几?
水电费支出占总支出的百分之几?
书报支出多少钱?
其他支出多少钱?
其他支出占总支出的百分之几?
合计占总支出的百分之几?
(2)请把统计表填完整。
1组织学生在小组内交流,老师巡视指导。
2在展示环节中,学生有质疑有补充。
3教师适时给予点拨、及时鼓励。
1、学校四月用电量6000度,是三月用电量的80﹪,三月用电量是多少度?
(列方程解)
2、甲数是60,甲数是乙数的75%,乙数是()
3、5千克的60%是()千克。
一套西服,上衣840元,裤子210元,裤子的价钱是上衣的百分之几?
上衣的价格是这套西服的百分之几?
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