部编版语文人教版六年级上册第三单元 一课一练含每一课的答案文档格式.docx

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体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

六

保护环境

抓住关键句，把握文章的主要观点。

七

艺术之美

借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

八

走近鲁迅

借助相关资料，理解课文主要内容。

全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；

能根据习作内容表达的需要，分段表述；

修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

9、继续加强阅读基本功的训练。

10、发现语言规律，学习表达方法。

第三单元

9.竹节人

一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。

星期天，我们去艺术馆参观。

里面的根diāo（ 

）造型各具特色，令人称奇。

有的像威风lǐnlǐn（ 

）（ 

）的武士，有的像全身长满ɡēda（ 

）的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持ɡù

n（ 

）棒的猴子。

我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。

二、把下列词语补充完整并选择填空。

威风（ 

）（ 

）头（ 

）脑（ 

）咤风云

别出心（ 

）技高一（ 

）（ 

）巧成拙

（ 

）有味全神（ 

）注忘（ 

）所以

1.这位老人在战争年代曾经是一位（ 

）的人物。

2.这（ 

）的设计让我们眼前一亮。

三、按要求改写句子。

1.破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。

（缩句）

2.老师也喜欢玩竹节人。

（改为反问句）

3.我们在窗外没找到竹节人。

我们一点儿都不沮丧。

（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。

）

四、给字选择正确的读音。

风靡（mé

i 

mí

）全球 

一道裂（liè

yě）缝 

一模（mú

mó

）一样

系（xì

jì

）红领巾 

露出破绽（zhà

n 

dì

nɡ） 

电视荧屏（pí

nɡ 

bǐnɡ）

五、选词填空。

怨恨 

愤恨

1.我们（ 

）老师把我刚做好的竹节人拿走了。

2.带着满腔的（ 

），战士们把复仇的子弹射向敌人。

别出心裁 

诡计多端

3.（ 

）的敌人从山那边的小路上包抄上来。

4.张萌萌（ 

），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。

六、阅读下面的话，回答问题。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

1.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了____________

2.“破绽”在这段话中指的____________ 

，老师看出来破绽是因为____________。

3.从这些文字中我们可以看出____________。

【答案】

一、雕凛凛疙瘩棍 

二、凛凛呆呆叱裁筹弄津津 

贯乎叱咤风云 

别出心裁 

三、1.破课桌俨然古战场。

2.谁说老师不喜欢玩竹节人呢？

3.虽然我们在窗外没找到竹节人，但是一点儿都不沮丧。

四、mí

liè

mú

Jì

zhà

npí

五、1.怨恨 

2.愤恨 

3.诡计多端 

4.别出心裁 

六、

1.玩竹节人不让老师看见

2.我们把书竖起来当屏风 

后面的同学伸长了脖子往我们桌上看 

3.玩竹节人很有趣，很吸引人 

10.宇宙生命之谜

一、辨字组词。

揭（ 

）顷（ 

） 

班（ 

躁（ 

卸（ 

员（ 

） 

渴（ 

）倾（ 

斑（ 

燥（ 

御（ 

陨（ 

二、缩句。

1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。

1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。

），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ 

）由于植物的生长和枯萎造成的，（ 

）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（ 

）造成了颜色明暗的变化。

四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1．系：

①系统，有连属关系的②联结；

拴③牵挂 

太阳系只是银河系中一个极小的部分。

2．尚：

①尊崇；

注重 

②风气习惯 

③还

人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

3．至：

①到②最好的③极；

最

（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（2）生命的存在至少应有三个条件。

四、将意思相反的词用线段连起来。

是 

生 

存 

近 

低 

昼 

纵 

明 

干 

稀

死 

高 

横 

夜 

否 

亡 

稠 

湿 

远 

暗

六、写出下列句子使用的说明方法。

1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

）

2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

一、揭开口渴 

公顷倾斜 

班长斑点 

急躁干燥 

卸货防御 

员工陨石

二、

1.地球之外的太空中是否有生命存在，是问题。

2.人类尚未找到星球。

三、

1.但是

2.不是而是才

四、1.①2.③3.

（1）①

（2）③

五、是否 

生死 

存亡 

近远 

低高 

昼夜 

纵横 

明暗 

干湿 

稀稠

六、1.列数字2.举例子

11.故宫博物院

一、把词语补充完整。

）珑奇巧 

横（ 

）东西 

雄伟壮（ 

烟雾（ 

）绕

亭台楼（ 

井然有（ 

和（ 

）统一 

青松（ 

）柏

二、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。

（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 

工整 

整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。

（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致 

精美 

精彩）的汉白玉石桥。

（3）三座大殿（耸立 

矗立 

挺立）在七米多高的白石台基上。

（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹 

惊喜 

吃惊）。

三、按要求写句子。

1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（1）改为反问句：

改为陈述句：

一、玲贯丽缭阁序谐翠 

二、

（1）完整

（2）精美（3）矗立（4）惊叹

三、1.故宫体现了独特风格。

2.

（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。