MATLAB所有作业及答案Word格式.docx
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0,-4];
C=eye
(2);
A+B
ans=
4-4
-2-6
A*B
ans=
40
0-6
A.*B
A.\B注:
A.\B
13
02
2.试求矩阵方程
的解。
>
A=[121;
42-6;
-102];
B=[123;
111];
X=B/A注:
利用高代知识求A的逆矩阵
3.阅读下列程序,写出运行结果
(1)A=linspace(10,50,6);
B=reshape(A,3,2)
B=
1034
1842
2650
(2)A=ones(3);
B=magic(3);
C=A+B;
D=diag(C)
D=注:
C=diag:
获取矩阵的对角线元素
9927或生成对角矩阵
64610
351013
(3)A=eye
(2);
B=[1,2,3;
4,5,6;
7,8,9];
C=B(1:
2,2:
3);
D=[A,A*2;
C,tril(C)]
注:
3)为索取B中第一行且第二、三列的元素和第二行且第二、三列的元素并赋给C;
tril(C)为获取C的上三角矩阵。
第三周作业
第5次课
1.设a=-2,b=-5,c=150,d=0,分析下面算式的运算步骤并得出最终结果。
(1)a*b^2>
a*c
分析:
a*b^2=-50;
a*c=-300;
那么a*b^2>
a*c
-50>
-300,为假,逻辑值是:
0,即最终结果。
(2)d|b>
a
分析:
|b>
a为0,d|b>
a为0。
(3)(d|b)>
(d|b)为1,(d|b)>
a为1。
.
2.已知
,B=eye(4),分别求:
(参考课本P103运算符的优先级)
(1)A>
B注:
B=
(A>
B)=
(2)A&
B
A&
(3)A|B
A|B=
(4)~A|~B
~A|~B=
(5)A>
=3&
A<
6
6)=
(6)删除矩阵A的第三、四两列。
方法一:
A=A(:
1:
2)
索引要保留的项
方法二:
A(:
3:
4)=[]
运用空数组
第6次课
1.已知字符串st='
在英文格式中'
和sr='
inGBusage'
按要求完成下列各题:
(1)st(3:
-1:
1)=
文英在
(2)把字符串sr中的后7个元素索引出,并赋值于变量se
se=sr([end-6:
end])
se=
GBusage
(3)用两种方法把字符串st和sr水平组合。
方法一:
strcat(st,sr)
在英文格式中inGBusage
a=[st,sr]
a=
(4)用两种方法按以下格式输出字符串:
在英文格式中
inGBusage
b=strvcat(st,sr)
在英文格式中
b=char(st,sr)
此外,方法三:
b=[‘在英文格式中’sr]注:
b=[‘在英文格式中此处为五个空格’sr]
(5)strfind(sr,se)注:
strfind表示在第一个字符串中查询第二个字符串
strfind(sr,se)出现的索引。
此外,findstr表示在第一个字符串
ans=中查询第二个字符串出现的索引。
3
(6)strncmp(sr,sr(1:
4),3)
strncmp(sr,sr(1:
4),3)注:
strncmp(a,b,x)表示比较字符串前x个字符,看是否
ans=一致。
结果为逻辑值。
1
(7)将字符串se的字符都转变成大写字符。
se=upper(se)注:
将字符串se的字符都转变成小写字符
se=>
se=lower(se)
GBUSAGE
第四周作业
第7次课
1.按要求建立元胞数组A
A{1,1}=1;
A{1,2}=’Brenden’;
A{2,1}=reshape(1:
9,3,3);
A{2,2}={12,34,2;
54,21,3;
4,23,67};
(1)建立元胞数组A.
>
A={1,’Brenden’;
reshape(1:
9,3,3),{12,34,2;
4,23,67}}
(2)A{2,1}(4)=注:
A{2,1}(4)表示访问A中第2行1列元胞的第4个>
A{2,1}(4)元素。
4
(3)如何将Brenden改写成brenden?
A{1,2}=‘brenden’或>
lower(A{1,2})
2.用结构数组来存储2名学生的基本情况数据,每名学生的数据
包括学号、姓名和2门课程的成绩。
Student=struct(‘name’,{‘Tom’,’Lily’},’num’,{‘110’,’120’},’Math’,{‘99’,’98’},’English’,{’98…’,’99’})
如果要调取第二个学生的信息,只需用>
Student
(2)
第8次作业
1.将百分制的学生成绩转换为五级制成绩输出。
(用两种方法)
clearall
x=input(‘输入分数x:
’);
ifx>
90
disp(‘优’)
elseifx>
=80
disp(‘良’)
=70
disp(‘中’)
=60
disp(‘及格’)
else
disp(‘不及格’)
end
方法二:
switchfix(x/10)
case{9,10}:
y=’优’;
case8:
y=’良’;
case7:
y=’中’;
case6:
y=’及格’;
otherwisey=’不及格’
disp(y)
3.求
,并求n=20时的结果
n=input(‘n:
i=1;
p=1;
while(i<
=n)
p=p*I;
i=i+1;
end
disp(p)
第五周作业
1.求1到100内的所有素数。
k=1;
fori=1:
100
forj=2:
i
if(rem(i,j)==0)
break;
ifj==i
s(k)=i;
k=k+1;
disp([‘素数:
’,num2str(s)])
2.求一元二次方程
的根。
a=input('
a:
'
);
b=input('
b:
c=input('
c:
if(a==0)&
(b==0)
disp('
无意义'
)
elseif(a==0)&
(b~=0)
x1=(-c)/b;
elseif(b^2-4*a*c)<
无实根'
elseif(b^2-4*a*c)=0
x1=(-c)/2*a;
x2=(-c)/2*a;
x1=(-b+sqrt(b^2-4*a*c))/(2*a);
x2=(-b-sqrt(b^2-4*a*c))/(2*a);
disp(['
x1:
num2str(x1)])
x2:
num2str(x2)])
3.求任意有限数组
中数组最大的元素M以及所在的位置k
4.书P172
(1):
给定三个边长,看看他们是否能够组成一个三角形。
编写M函数,输入为三个边长,而输出则为字符串,说明给定的边长是否能够组成三角形,若可能,可以进一步指出是否为等腰三角形或者等边三角形。
functionk=zhihe(a,b,c)
%输入三边长
%判断能否组成三角形并指出其类型
ifa<
=0||b<
=0||c<
=0||(a+b<
=c)||(a+c<
=b)||(b+c<
=a)
B=’不能构成三角形’
elseifa==b&
&
b==c
B=’等边三角形’
elseifa==b||b==c||a==c
B=’等腰三角形’
B=’为一般三角形’
fprintf(‘%s’,k);
第六周作业
第9次作业
1.画出椭圆
的曲线图
t=0:
pi/1000:
2*pi;
x=5*sin(t);
y=2*cos(t);
plot(x,y)
2.在同一坐标系中画出三个函数
的图形,自变量范围为
函数
为红色实线,函数
为洋红色虚线,函数
为绿色点线。
x=-2:
1/10:
2;
y1=cos(2*x);
y2=x;
y3=cos(x.^2);
plot(x,y1,’r_’,x,y2,’m__’,x,y3,’g:
’)
第七周作业
周三
1.在区域上
上绘制
的三维网线图和三维曲线图。
%三位曲线图
%准备数据
x=-1:
0.1:
1;
y=x;
z=3-x.^2-y.^2;
mesh(x,y,z)
%三维网面图
surf(x,y,z)
2.求多项式
P=[1,1,0,3,10,0];
roots(P)
ans=
0
1.0321+1.4372i
1.0321-1.4372i
-1.5321+0.9202i
-1.5321-0.9202i
周五
1.设函数
,分别求当
时函数的极限。
symsx
f=1/(1+exp(-1/x));
limit(f,x,1)
1/(exp
(1)+1)
f=1/(1+exp1/x);
limit(f,x,0,’right’)
0
limit(f,x,0,’left’)
limit(f,x,0,inf)
1/2
2.求函数
的一阶及二阶导数。
f=log(x+sqrt(1+x^2));
diff(f)
(x/(x^2+1)^(1/2)+1)/(x+(x^2+1)^(1/2))
diff(f,2)
(1/(x^2+1)^(1/2)-x^2/(x^2+1)^(3/2))/(x+(x^2+1)^(1/2))-(x/(x^2+1)^(1/2)+1)^2/(x+(x^2+1)^(1/2))^2
3.求不定积分
f=(3/(1+x^2)-2/sqrt(1-x^2));
int(f)
(3*log(x+i)*i)/2-2*asin(x)-(3*log(x-i)*i)/2
4.求
f=1/(1+sqrt(x));
int(f,1,4)
log(4/9)+2
5.求参数方程所确定的函数的一阶导数。
symsabt
x=a*cos(t);
y=b*sin(t);
dx=diff(x,t);
dy=diff(y,t);
dy/dx
-(b*cos(t))/(a*sin(t))
6.求非线性方程
clearall
[x,y,z]=solve(‘x^2-y^2+z=10’,’x+y-5*z=0’,’2*x-4*y+z=0’)
x=
(19*2409^(1/2))/240-19/80
-(19*2409^(1/2))/240-19/80
y=
(11*2409^(1/2))/240-11/80
-(11*2409^(1/2))/240-11/80
z=
2409^(1/2)/40-3/40
-2409^(1/2)/40-3/40
symsxyz
f=x^2-y^2+z-10;
g=x+y-5*z;
h=2*x-4*y+z;
[x,y,z]=solve(f,g,h)
二、上机作业(部分)
上机1
5.已知
,
求
简答:
6.设
A’*B
8.求解
A=[231;
1-24;
38-2;
4-19];
B=[4;
-5;
13;
-6];
X=A\B注:
上机2
逻辑运算,关系运算
1.输入矩阵E=[102;
300;
130;
111],练习函数any,all的使用。
E=[102;
any(E)
E中每一列若有非零数则逻辑值为1,反之为0。
111
all(E)
E中每一列若全非零数则逻辑值为1,反之为0。
100
3.输入向量F=[-210NaN300-11-Inf31];
1)pos=F<
F=[-210NaN300-11-Inf31];
pos=F<
pos=
10000110
2)G=F(pos)
G=F(pos)
G=
-2-11-Inf
3)p=(F>
=0)&
(isfinite(F))
p=(F>
p=
01011001
字符串
创建,索引,拼接
1.创建字符串a='
ThisisNo.3-15Example!
,完成
1)把此字符串的前四个元素索引出,并赋值于b
2)把此字符串的后八个元素索引出,并赋值于c
a='
;
b=a(1:
4)
b=
This
c=a(end-7:
end)
c=
Example!
2.已知字符串d='
Thisstringarray'
e='
hastworows.'
1)用两种方法把它们水平组合
参考“第六次课1(4)”
2)用三种方法把它们垂直组合
第四章编程
2.某商场对顾客所购买的商品实行打折销售,标准如下(商品价格用price来表示):
price<200没有折扣
200≤price<5003%折扣
500≤price<10005%折扣
1000≤price<25008%折扣
2500≤price<500010%折扣
5000≤price14%折扣
输入所售商品的价格,求其实际销售价格。
上机3
编程
1.求
的和
sum=0;
3;
forj=1:
10;
sum=i^j+sum;
sum
2.输出100到150之间第一个能被7整除的整数
i=0;
fori=100:
150
ifrem(i,7)==0
最小值为:
num2str(i)])
3.求1到100的奇数的和
s=0;
ifrem(i,2)~=0
s=s+i;
奇数和为:
num2str(s)])
4.设计一个九九乘法表
9;
c(i,j)=i*j;
end
c
5.求
方法一(简单):
sum=sum+factorial(i);
方法二(复杂):
p=0;
q=0;
m=0;
n=0;
forn=1:
100
form=1:
n
q=1;
q=q*m;
p=p+q;
阶乘和为:
num2str(p)])
6.对
求其前n项的和小于1000的最大的n以及此和
n=input('
输入n的值:
s=s+sqrt(i);
k=i-1;
ifs>
=1000
s
k
7.编程求水仙花数。
(三位数,且满足个位十位百位上的数字的立方和等于这个数。
a=0;
b=0;
c=0;
999
a=fix(i/100);
b=((fix(i/10))-a*10);
c=rem(i,10);
if(a^3+b^3+c^3)==i
disp(i);
8.编一函数计算
x=input('
x=:
ifx<
=0
y=x+pi/(exp
(2))
else
y=1/2*log(x+sqrt(x+x^2))
9.编一函数判断任意一个正整数是质数还是合数。
若是质数,返回值1,否则是0。
输入
非整数,则返回值-1,并提示错误。
10.给定三个边长,看看他们是否能够组成一个三角形。
a='
b='
c='
d=a+b;
e=a+c;
f=b+c;
if(d>
c&
e>
b&
f>
a)
可以'
不可以'
11.斐波那契数列:
1、1、2、3、5、8、13、21、……,其递推公式为:
编程实现求n项的斐波那契数列。
n=input('
pleaseinputn='
(n-2)
a
(1)=1;
a
(2)=1;
a(i+2)=a(i+1)+a(i);
end
绘图
1.绘制向量a=[10258382]
a=[10258382]
plot(a)
2.利用plot函数绘制矩阵数据A=[11111;
12345;
1361015;
14102035]
A=[11111;
14102035];
plot(A)
4.绘制三维线图
x=sin(t);
y=cos(t);
z=t;
plot3(x,y,z)
5、练习条状图,面积图等(plot:
线图;
plot3:
三维线图;
bar:
二维条状图;
area:
面积图;
title(‘标题内容’))
plot3三维线图应用举例:
%PLOT_3D简单三维绘图
%准备数据
z=0:
40;
x=cos(z);
y=sin(z);
clf;
%绘制曲线
%添加标注
gridon
title(‘SpiralPlot-usingPLOT3’)
xlabel(‘x’)
ylabel(‘y’)
zlabel(‘z’)
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