二年级语文下《要是你在野外迷了路》Word文档格式.docx
- 文档编号:18414269
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.95KB
二年级语文下《要是你在野外迷了路》Word文档格式.docx
《二年级语文下《要是你在野外迷了路》Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文下《要是你在野外迷了路》Word文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。
信息资料
1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。
2、指导学生收集有关辨别方向的资料
教学时数:
两课时
第一课时
切入举偶
1、创境激趣:
同学们,如果你在一座城市里迷了路,你会怎么办?
如果你在野外迷了路,你又该怎么办?
这节课我们就来学习一首小诗,从中找出一些好办法。
(板书课题)
2、故事引入:
教师讲故事:
一群小朋友到郊处去野游,他们玩得可高兴了,可是走着走着,树林越来越密,渐渐地他们找不到集合的地点了--------迷路了,大家非常着急。
你们想办法帮助他们吗?
(组织学生交流,相机板书课题。
)
(结合课文内容和学生的认知经验,积极创设引发学生思考的情境,激发学生学习兴趣,
对话平台
初读
1、自由朗读诗歌,学习生字,交流识字记字方法。
2、利用字词卡片,组织学生多形式识记生字词语,进行正音。
如:
3、选择自己喜欢的段落读给大家听,师生评议,争取把课文读通顺,读流利。
(本课要求认的字相对较少,因此教学中应充分放手,把重点放在把课文读通顺,读流利。
因此组织读书活动应采取多种方式,如:
同桌读、分节读、比赛读等,以激发学生读书兴趣,提高读书活动的效率。
选读
1、交流初读的体会。
读后,你知道了什么?
请把你了解的和你同桌交流交流。
2、选择自己比较熟悉或自己最喜欢的内容,仔细读一读边读边想读懂了什么。
4、读后把你读明白的内容讲给你的同学听,并按你的体会把你喜欢的一节读给老师、同学欣赏。
(尊重学生主体地位,轻松交流读书体会,整体感知诗句内容,培养学生阅读表达能力。
写字:
1.出示我会写的内容。
引导学生观察汉字字形,结构等方面的特点。
上下结构:
忠、导、盏;
左右结构:
积、稠、稀、针、碰、慌
2、放手让学生描红、临写,亲身感悟字的写法。
3、教师示范书写学生认为难写的字。
让学生观察、体会,从中领悟写字的规律。
4、学生书写作业展示,师生评议,优秀作业展示。
(引导学生发现生字的规律,大胆进行书写尝试,教师进行有针对性的指导,保证了写字教学过程的实效。
观察发现,书写评议,也充分发挥了学生在写字教学中的主体地位。
提高了学生的写字能力。
第二课时
对话平台:
导入
1利用字词卡片,指读字词。
一生任读一词,其他生书写。
2、分节指读课文,让学生说出上节课的学习收获。
(通过复习,巩固了对本课字词的认读记忆,同时也复现了对课文内容的体会和理解。
为进入新的学习活动创造了条件。
研读
1、组织学生合作学习。
选择最感兴趣的一个小节进行学习,教师巡视指导。
自读---讨论这种景物是如何帮助我们辨别方向的----结合图片进行理解---有感情地朗读
2、选派代表,图文结合,展示小组学习成果,组内同学补充,其他组同学提问质疑。
引导学生简单了解其中蕴含的科学道理。
教师适时出示指南针和插图资料,并相机引导学生理解课文中的重点词句,适时地进行语言训练。
第一节中慌张一词你怎样理解,还能找出与它意思相近的词吗?
;
你能用上因为所以这个关联词语,把课文中某个小节的内容说清楚吗?
等。
(由于课文内容浅易,适合朗读,结合相似,因此采取放手让学生合作研读的方式,把读书的权利和机会充分还给学生,培养学生合作学习能力。
教师则适时点拨指导,促进学生理解的深入和能力提高。
读背
1、练习有感情地朗读课文。
启发学生交流:
怎样读才更有感情?
2、展示朗读,尝试背诵。
3、组织学生分组进行朗读和背诵比赛。
、
(指导朗读,深入理解感悟课文内容,培养学生读书兴趣,促进学生的语言积累。
拓展
1、你还知道哪些辨别方向的方法?
用你喜欢的方式介绍给大家:
2、试着把自己你了解的天然指南针续写进诗歌里。
(激发学生探索自然的兴趣,培养学生模仿写话的能力,课内外结合,着眼学生的能力提高和个性发展。
伴教锦囊:
词语解释:
稠:
多而密。
在本课指树的枝叶很多。
渠:
人工开的水道,灌溉或排水用。
野外:
离居民点较远的地方。
慌张:
心里不沉着,动作忙乱。
天然:
自然存在的,自然产生的,不是人工制造的东西。
忠实:
忠诚可靠。
相关链接;
野外辨别方向的方法
1、使用有指针的手表〈适用于北半球〉
中北法:
将火柴竖在表盘中间,转动表盘,使火柴的射影和短针成一直线,则短针与表盘的十二时之间,形成一个小角,小角的平分线所延长的方向,就是北方。
外南法:
将火柴竖在时针尖端的表盘上,转动表盘,使火柴的射影和短针成为一直线,则短针与表盘的十二时之间,成为一个小角,小角的平分线所延长的方向,就是南方。
2、年轮:
年轮较密的一端为北方,反之为南方。
它也是与阳光有密切关系,有阳光的一边长得较快,所以南面的年轮长得疏而松,北面则密而坚。
3、竹子:
竹身颜色较为青绿的一面,是朝向南方,较为青黄的一面,是朝向北方,在无风的状况下,竹子的尖端通常是倒向南方的。
4、青苔:
当我们翻动石头时,有青苔的一边为北方,反之为南方。
因为北少阳光照射。
但此法准确率极低。
5、山崖峭壁:
山崖峭壁较为光秃之一边为北方,反之为南方,因为没有阳光照射,所以植物不易生长。
6、立竿见影:
在晴朗的白天,用一根直扦,使其与地面垂直,插在地上,在太阳的照射下形成一个阴影。
把一块石子放在影子的顶点处,约15分钟后,直杆影子的顶点移动到另一处时,再放一块石子,然后将两个石子连成一条直线,向太阳的一面是南方,相反的方向是北方,直扦越高、越细、越垂直于地面,影子移动的距离越长,测出的方向就越准。
7、南十字星:
在北纬2330以南地区,夜间有时可见南十字星,由四颗较亮的星组成,形同十字,在其右下方,由向两星联机长度的四倍半处(无星)为正南方向。
8、从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系,可以推知阴历的大概的日期,并可用来判别大概的方向。
9、地物特征:
房屋:
一般门向南开,我国北方尤其如此:
庙宇:
通常也是向南开门,尤其庙宇群中的主体建筑;
突出地物:
向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 要是你在野外迷了路 年级 语文 要是 野外
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)