最新PEP六年级英语下全册教案表格式集体备课Word下载.docx

最新PEP六年级英语下全册教案表格式集体备课Word下载.docx

《最新PEP六年级英语下全册教案表格式集体备课Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新PEP六年级英语下全册教案表格式集体备课Word下载.docx（78页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

修改建议

Step1:

预习温故（用时5分钟）

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）

1.young______2.old______3.tall______4.short______

5.long______6.thin______7.howmany_____

_8.howold______

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1．请两个孩子到讲台上

T:

Howoldareyou?

S1:

I’m11yearsold.T:

Youareyoung.（板书young）S2:

I’m12yearsold.T:

Youareyoung,too.

Whoisyounger?

I’myounger（板书younger）

Whoisolder?

S2:

I’molder.（板书old_older）

Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.

SayI’mtall.（做手势）S1:

I’mtall.S2:

I’mtall,too（板书tall）

Whoistaller?

Whoisshorter?

Ss:

S1istaller,S2isshorter.

老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.

2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。

Eg:

onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

T：

Howtallareyou?

S:

I’m…

Helpthestudentstoanswer：

I’m…meters.

SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

3.小组反复操练以上句型。

4.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let’slearn中的句子。

并纠正读音。

HowtallisJohn?

Heis1.61meters.

WhoisolderZhangPengorJohn?

ZhangPeng.

ZhangPengistallerandolderthanJohn.

5、灵活运用Let’slearn所学单词,并进行对话练习。

6、Completeoasurveyandreport.（学生反复操练）

Step4.达标检测（用时5分钟）

一.按要求写单词。

写出下列词的比较级。

young_____short______tall________old______

long______nice_______fine________

二、情景会话：

根据情景选择句子。

（）1.我有1.61米高可以说：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大，可以说：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

（）3.你比我矮，可以说：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

三、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入题前括号。

（）1.Howareyou?

A.Ihavefifteen..

（）2.Howtallareyou?

B.I’m15yearsold.

（）3.Howoldareyou?

C.I’mfine.

（）4.Howmanybooksdoyouhave?

D.I’m1.49meters.

学后反思：

学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业

1、课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter

2.课后背诵p5Let’slearn

板书设计：

youngeroldertaller

shorterlonger

I’m1.61meters.

You’reolderthnme.

小组读单词

师生对话

练习读

对话练习

同桌进行对话练习

多媒体出示图片和练习

第二课时ALet’stryLet’stalkP4

英语教研组

听懂、会说单词：

hall,meter/metre,than,both

Howtallisit?

Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。

能听懂、会说单词：

2能听懂Let’stry，并完成任务。

.能听懂Let’stry，并完成任务。

能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?

I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。

预习温故（用时6分钟）

读一读，译一译;

1.younger______2.older_______3.taller_______4.shorter_______

5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______

Howtallareyou?

I’m…meters.

I’mtallerthan…S:

I’mshorterthan…

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1.Let’stry:

Listentothetapeandcircle

1.）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat

2.）The_____dinosauristaller.A.firstB.second

2.教读板书下列单词和重点句子：

dinosaur，That’sthetallestdinosaurinthishall.

It’stallerthanbothofustogether.

I’m1.65meters.

3.Let’slearnpage5.听录音，分角色读对话

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

WhatareZhangPengandMiketalkingabout?

S:

Theyaretalkingaboutthedinosaurs.

HowtallisZhangPeng?

Heis1.65meters.

Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?

5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟）

1.分角色表演对话。

灵活运用所学单词句子造句。

提示：

tallest是tall的最高级。

more是many的比较级

Step4.课堂检测（用时8分钟）

一、根据汉语提示选一选，填一填。

1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______（tallest,taller）dinosaurinthishall.

2.它比我两加起来还高。

It’s_____（tall,taller）thanbothofustogether.

3.你有多高？

How_____（taller,tall）areyou?

4.我身高1.65米。

I’m1.65_____（meter,meters）

二、读一读，选一选

1.That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。

2.It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？

3.Howtallareyou?

C.那是这个厅里最高的恐龙。

4.I’m1.65meters.D.它比我两加起来还高。

三、选一选，填一填,译一译

1.Peteris_____（taller，tall）thanChenJie.

2.Themathsteacheris_____（old，older）thantheChineseteacher.

3.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.

4.Theruleris______（shorter,short）.

5.Theyellowpencilis______（shorter,short）thantheredone.

学生总结（用时１分钟）我学会了：

Unit1Howtallareyou?

Let’stryLet’stalkp4

1.That’sthetallestdinosaurinthishall.

2.It’stallerthanbothofustogether.

3.Howtallareyou?

I’m1.65cmeters.

4.tall_taller__tallestmany_more_most

听录音完成练习

小组合作对话

多媒体出示

学生独立完成

第三课时Let’slearnMatchandsayP7

thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。

Howheavyareyou?

I’m52kilograms.You’reheavierthanme..

掌握5个形容词比较级的构成。

对新句型Howheavyareyou?

I’m52kilograms.You’reheavierthanme..的理解和运用。

一、读一读，口译

1.That’sthetallestdinosaurinthishall.2.It’stallerthanbothofustogether.3.Howtallareyou?

4.I’m1.65meters.

二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级）

1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong______

1.请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:

Whoisthin?

Aisthin.

T:

Whoisheavy?

Bisheavy

Yes,Aisthin.Bisheavy.（板书thin,heavy）

2.选两个个子较瘦的孩子：

Theyarethin.Whoisthinner?

Aisthinner.

板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。

再用相同的方法教heavier.

3选两个大小不一样的书包进行比较，引出big,small.

T:

Whichisthebiggerschoolbag?

Whatcolorisit?

Ss:

Theyellowschoolbagisbigger.（板书big_bigger）

Whichisthesmallerone?

Theredone.（板书small_smaller）

4.做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.

Askoneboypupil:

Howheavyareyou?

Helphimanswer:

I’m54kilograms.

Oh!

Youareheavierthanme.板书教读。

5.听录音。

学生跟读。

1领读Let’slearn中的句子。

.T:

HowheavyisJim?

Heis52kilograms.

WhoisheavierJimorJohn?

Jim.

SayJimisheavierthanJohn.S:

JimisheavierthanJohn

2.请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：

heavy_heavier（变y为i加er）big_biggerthin_thinner（双写加er）

3.四人一组合作学习Matchandsay然后表演。

灵活运用所学单词句子

Step4.课堂检测（用时5分钟）

一、写出下列形容词的比较级

1.big________2.small________3.thin________4.Heavy________5.strong________6.happy________7.angry________8.hot________

二、把汉语和英语匹配

1.你体重多少？

A.Sarah’sfishissmallerthanAmy’s.

2.我体重48公斤。

B.Heisstrongerthanher.

3.你比我重。

C.Howheavyareyou?

4.John比Mike瘦。

D.I’m48kilograms.

5.他比她强壮。

E.You’reheavierthanme.

6.Sarah钓的鱼比Amy的小。

F.JohnisthinnerthanMike.

三、连词成句

1.the.isthat,giraffe,tallest（.）

2.taller,than,he,is,me（.）

3.heavy,you,are（?

）

1.读熟Let’slearn.2.比较同学，家人用英语表演Let’slearn。

板书设计：

Unit1Howtallareyou?

Let’slearnMatchandsayP7t

thin_thinnerbig_bigger（双写加er）

heavy_heavierr（变y为i加er）

small_smallerstrong_stronger（直接加er）

Howheavyareyou?

I’m52kilograms.

读一读

说一说

师生对话表演

小组合作练习

第四课时SectionBLet’stryLet’stalkP6

能听懂Let’stry，并完成2个任务。

掌握句型：

Whatsizeareyourshoes,Mike?

Yourfeetarebiggerthanmine.Myshoesaresize37.

听懂Let’stry,流利朗读Let’stalk,掌握3个重点句子。

对3个重点句子的掌握理解和运用。

一、表演Let’slearn:

S1:

I’m…kilograms.

Youareheavier/thinnerthanme.

Howheavyishe?

He’s…kilograms.

二、读一读,连一连:

Thinnerstrongerbiggersmallerheaviergohikinggoshoping

更大的更小的更瘦的更重的更强壮的去购物去远足

1.Let’stry:

Listentothetapeandcircletherightanswer.

2.板书教学重点句子：

1.）Whatsizeareyourshoes?

2.）Yourfeetarebiggerthanmine.

3.）Myshoesaresize37.

Q1:

WhatsizeisMike’sshoes?

Q2:

WhatsizeisWuYifan’sshoes?

Q3:

HowheavyisMike?

Q4:

HowheavyisYifan?

3.）Myshoesaresize37.

1.读一读，译一译重点句子：

1.）Whatsizeareyoursho