幼儿园大班一日活动设计方案大学论文Word文档格式.docx
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2月14日(下午)
四、区域活动
益智区溜溜球
熟练掌握6的组成
6个圆球,2个纸杯,笔,记录纸
阅读区中国民俗图书
丰富幼儿对民俗文化的了解
各种有关民俗的图书
五、户外体育活动
快乐舞龙队
能够正确熟练走出双圈,螺旋,s行等队形,初步学习交叉走
废旧横幅2条,头巾3条,背景音乐
活动过程:
1、热身运动。
2、教师扎头巾当龙头,幼儿排成一队跟在教师后面,练习多种队形。
3、学走交叉队形。
4、分角色:
幼儿欣赏队形变化的有趣和震撼。
5、放松活动。
请幼儿相互揉肩、敲背等,放松肌肉。
六、离园活动:
传统文化——弟子规
2月15日
阅读区中国民俗图书
平衡练习
提高幼儿的平衡能力,能在比较窄的平衡木上顺利行走
平衡木若干、乒乓球若干、球拍四个、筐子四个
幼儿分成四组,排头用球拍托球走过平衡木,把球放在终点的筐子里,再走平衡木回来。
三、集体教育活动
课程名称:
做花灯
1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“—×
—×
”正确表达实物的数量。
2、借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构,并尝试仿编儿歌。
1、各种不同的花灯图片。
2、游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。
3、火车头的标志。
一、开始部分:
儿歌导入。
小朋友,正月十五闹花灯,宝宝数灯数不清,小朋友,你们能数出一共有多少花灯吗?
今天老师就带小朋友坐上花车去看灯
二、基本部分:
1、游戏:
坐上花车看花灯,激发幼儿学习序数的兴趣。
(1)教师将小椅子分成7组,纵向椅子排列,每组7把椅子组成一列火车,贴有火车头的标志。
(2)幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下。
2、看花灯。
引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数。
3、小动物看灯,进一步提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。
(教师出示排队走来的七种动物玩具)提问:
一共有几个小动物?
从左边数第几个小动物有翅膀?
从右边数,第三个小动物和谁拉着手?
从不同方向数,从第一到第七分别是什么小动物?
三、结束部分:
幼儿随音乐《大家来看灯》做“坐上花车去看灯”的游戏,根据幼儿的情绪决定游戏的次数。
四、活动延伸:
引导幼儿续编儿歌《数花灯》。
2月16日(下午)
美工区做花灯
敢于运用画,剪,贴等多种技能装饰花灯
矿泉水瓶,各种即时贴,彩笔,颜料
益智区猜灯谜
能根据谜面快速猜出谜底
各种灯谜
2月17日
益智区猜灯谜
袋鼠跳
练习跳跃能力。
幼儿每人一只布袋
先做预热活动,活动四肢关节及腕关节。
然后模仿袋鼠跳
6的分解和组成
一、活动目标
1.激发幼儿参加数学活动的兴趣。
知道6的各组分法
2.使幼儿通过观察,比较,了解数的组成的互补和互换关系,发展幼儿初步的推理能力。
二、活动准备
1.水彩笔6支。
2.小石子,纸诺干。
三、活动过程
1.复习5的分解组成。
(1)探索数的组成的互换关系。
教师:
“谁知道5可以分成几和几?
在黑板上写出5的各组分
“5可以分成1和4 ,5可以分成4和1.这两组分法什么地方一样,什么地方不一样?
”“5可以分成2和3,5可以分成3和2.这两组分法什么地方一样,什么地方不一样?
”
(2)用互换的方法写出5以内各数的组成。
2.学习6的分解组成。
(1)教师:
“今天,老师带来了6支漂亮的水彩笔。
这6支水彩笔分给两个小朋友,可以怎么分?
”“请小朋友每人拿6粒小石子试一试,然后做记录。
幼儿操作探索6的各种分法,教师观察指导。
提醒幼儿分完,做记录,找出6的各种分法。
3.讨论。
“你是怎么分的?
怎么记录的?
”“你找到了几种分法?
”“6有几种分法?
(2)游戏。
教师(出示两个神秘袋):
“请一名小朋友来摸一摸,里面分别有几块糖?
然后合起来看看,一共有几块糖?
调换其中一个袋中糖果的数目,换别的小朋友来摸。
2月20日(下午)
美工区我的好妈妈
能画出妈妈五官的主要特征。
妈妈的照片、纸、笔等,幼儿学习资源。
益智区电话号码
熟练掌握6以内数的加减运算,能将运算的结果与电话号码联系。
提供电话号码和练习纸。
我们有力量
能够用上肢拉动身体。
锻炼上肢力量
废旧横幅3——4条,用来固定横幅的物体
2、幼儿分组活动,锻炼上肢力量,师视情况组织幼儿做不同的游戏。
3、推小车,过大河,爬树藤,穿山洞游戏
4、幼儿自由做放松动作。
2月21日
美工区我的好妈妈
益智区电话号码
夹包跑
教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
幼儿每人一只布袋个沙包
游子吟
1、初步理解古诗的含义、意境,喜欢有感情地朗诵。
2、对古诗中的字有所认识,能积极参与学习,理解并掌握"
谁言寸草心,报得三春晖"
,的寓意。
3、通过说说妈妈关心自己的事例,体会父母的关爱,联系古诗的情感教育,懂得回馈父母的爱。
将古诗书写在黑板上
活动过程:
一、游戏导入:
找找我认识的字,引起幼儿学习兴趣。
请幼儿找黑板上古诗中认识的字:
游子、手中线、寸草心等二、欣赏学习古诗。
1、完整朗读古诗,帮助幼儿理解古诗的意思。
将幼儿认识的字结合古诗连贯地朗诵,并讲解其中的含义,(可以将诗的意思编成小故事方便幼儿理解)着重讲解"
,帮助幼儿理解意境。
2、学习朗诵古诗
(1)幼儿跟随老师有感情地朗诵;
(2)变换形式练习朗诵;
3、情感迁移练习引导幼儿说说自己的妈妈是怎么爱自己的,自己想对妈妈说什
4、、"
小诗人朗诵会"
,让幼儿大胆到集体前朗诵古诗。
三、集体有感情地朗诵,进行情感教育:
我们应该珍惜爸爸妈妈的疼爱,为父母做些事情分担家务,做个懂事的孩子,不给父母添麻烦游戏:
比赛诗朗诵课后反思:
2月22日(下午)
图书区古诗竞赛
感受古诗的韵律和境意,喜欢朗诵古诗和表现古诗的内容。
在阅读区投放经典古诗的图书;
绘画纸、彩笔。
益智区扑克比赛
熟练掌握6以内数的加减,提高6以内数的加减运算能力。
自制扑克牌,数字分别是1—6。
快乐皮筋
能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋,能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。
皮筋6根、椅子6把,节奏欢快的音乐。
2、请幼儿练习侧身钻,皮筋系在椅子把上距地面大约60厘米,请幼儿依次侧身钻过皮筋到圈内。
3、请幼儿跳过距离地面20厘米的皮筋。
4、放松运动,幼儿跟随音乐自由做放松动作。
传统文化——二十四节气歌
幼儿一日活动方案
2月23日
编花篮
锻炼幼儿单腿站立、单腿跳跃的能力。
。
健康歌光盘、一块平坦的场地
手拉手站好,其中一名幼儿将自己的一只脚放在旁边两个孩子的手上,单腿站立,然后,依次将自己的腿放在同伴的腿上,一边唱儿歌,一边游戏。
神秘礼物
1、学习6的加减法,进一步理解加法交换律,即交换两个加数的位置,得数不变规律。
2、能快速准确地摆出6的加减算式。
6个方形纸盒、教师教学资源、幼儿学习资源1第18页。
1、猜点游戏,复习6的组成。
2、教师设置情境,学习6的加法。
(1)教师挑选一名过生日的幼儿和其他5名幼儿,如果没有当天过生日的,指定为小寿星。
(2)教师:
大家看看礼盒上面画五角星的有几个?
画圆圈有几个?
(3)请幼儿根据礼物的大小自编一道加法应用题,并读出算式。
3、设置情境,学习6的减法。
小朋友准备把4朵小红花送给妈妈,他还剩下几朵小花呢?
请幼儿列出算式6-4=2,并读出来。
4、请幼儿在幼儿学习资源1第18页上进行练习计算。
2月24日(下午)
阅读区我和妈妈的故事
充分感受妈妈对自己的爱
阅读区投放《猜猜我有多爱你》,《逃家小兔》,等图书
角色区我很能干
熟练整理物品
各种清洁工具
捉龙虾
提高单腿跳的能力和快速反应能力
安全的活动场地
1、场地上划出一个范围多数幼儿当龙虾在圈内单腿站立或跳跃。
2、3-5名幼儿手拉手当渔网,跑动去捉龙虾。
3、龙虾如果快被捉住了可以蹲下表示安全,渔网就不能去捉了。
4、关注幼儿的运动量并有针对性的指导,幼儿较多可分两组
2月27日
投篮练习
练习篮球投篮,锻炼幼儿的投掷能力。
篮球架一个,幼儿每人一个篮球。
先做预热活动,活动四肢关节及腕关节,然后进行投篮练习。
真正的想法
1、理解故事内容,懂得向朋友表达自己真正的想法才会避免误会,即使好心做了错事也要道歉等道理。
2、能与同伴合作表演故事,体会说出真正想法,与同伴和睦相处的愉快心情。
《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD(盒带)
1、分段讲述故事,理解故事内容。
讨论:
皮皮狗这样做对不对?
说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?
你什么时候受过委屈?
受委屈时你的心情是怎样的?
请幼儿学一学拽、推、扯的动作。
做一个难过、委屈的表情。
讨论:
皮皮狗是不是在欺负小伙伴?
他真正的想法是什么?
猜一猜接下来他会怎么做?
小结:
和朋友相处时,要把自己的想法说出来,即使好心做了错事也要道歉。
2、看图片或教师教学资源欣赏故事,并进行表演。
(1)观看教师教学资源,完整欣赏故事。
(2)两人一组分角色,学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。
3、改编故事,并进行表演。
请幼儿以“皮皮狗说出真正的想法”为内容改编故事,讲给同伴听。
2月28日(下午)
美工区拉手小人
掌握正确的折、剪方法。
范例,幼儿学习资源,纸,剪刀。
益智区排排队
能按物体的轻重差异进行正逆排序。
轻重不同的球、积木、玩具等各5个,天平。
纸棒乐
1.尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。
2.练习迅速行动,学习耐心等待。
1.纸棒每人一根,红黄蓝绿接力棒四根。
2.鼓、障碍物、轻音乐。
1、热身活动,玩纸棒。
2、练习快速抓棒,激发幼儿的活动兴趣。
3、游戏:
你传我传大家传.
4、接力赛。
幼儿分成四队,进行赛跑接力。
5、组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。
传统文化——故事背诵
3月1日
小蜗牛旅行记
1、在游戏中探索不同的爬行方式,提高身体的灵活性、协调性。
2、感受体育游戏的乐趣
幼儿每人一只羊角球
先做预热活动,自由选择场地进行蜗牛爬行训练。
磁力组合
1、认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。
2、探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。
1、长条形、马蹄形磁铁各一块;
回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品;
积木、塑料插片等小型非铁制品;
铁丝、毛线绳等辅助材料。
2、每组两个盘子。
其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。
1、认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性。
(1)请幼儿操作磁铁,看看磁铁能吸起盘子里哪些材料,重新把材料分成能吸和不能吸两个种类,分别放进两个盘子里。
(2)幼儿用磁铁在活动室操作,看看磁铁还能吸起室内哪些物品。
小结:
磁铁有磁性,可以吸住铁制品。
2、再次操作,请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品。
请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来,如用曲别针别住纸张,纸就能被附带吸起来。
3、用磁铁吸铁钉,看谁吸的多,感受磁化现象。
4、请幼儿两人一组,把两块磁铁放在一起,看看会怎么样。
掉转方向又会怎么样,感知磁铁正负极相吸相斥的现象。
3月2日(下午)
阅读区尖嘴巴和短尾巴
理解故事内容,了解故事中尖嘴巴和短尾巴的性格特征。
幼儿学习资源1,语言CD盒带。
美工区 连连剪
能用四方连续的方法剪出不同的图案。
提供范例和制作步骤图,四方彩纸、笔、剪刀等。
斗鸡
培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。
《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一块圆形的场地。
1、放《斗牛士》音乐,幼儿进入一个大圆中,教师发令后,大家用弯腿的膝盖相互冲撞,双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。
能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。
要求不能用手,且淘汰的幼儿站在圆外。
2、为胜利者颁发奖牌。
3、活动延伸:
回家和爸爸妈妈一块玩《斗鸡》游戏。
传统文化——古诗背诵《春夜喜雨》
3月3日
走独木桥
练习走平衡木,锻炼幼儿平衡能力。
独木桥两组
然后走独木桥
10以内物体的正逆排序
1、能按照物体的高矮、厚薄、宽窄的差异进行1-以内物体的正逆排序。
2、初步理解序列中量地相对性、可逆性、传递性。
3、能够与同伴合作完成排序活动,并大胆讲述操作过程和操作结果。
1、宽窄不同的纸条每人10张
2、记录纸,彩笔每人一套。
1、请幼儿按宽窄排序,感知量地可逆性。
(1)请幼儿随意取出4张彩纸,按由窄到宽进行排序,并用与彩纸对应的彩笔将顺序记录下来,说一说自己排序的方法,如目测、重叠。
(2)请幼儿按由宽到窄的顺序排序,并记录结果。
比一比,说一说纸条顺序有什么变化。
2、再次排序,感知量地相对性。
(1)请幼儿随意增加2张彩纸,给6张纸条再次按由宽到窄的顺序排序。
并记录结果。
(2)请幼儿将记录结果与第二次的记录对比一下,说一说原来的3张纸条排序有什么变化。
3、第三次排序,感知量地传递性。
请幼儿取出最窄和最宽的彩纸,说一说两张纸条跟其他纸条比,按照由窄到宽的顺序排,它们的位置有没有变化。
4、请小朋友比高矮,再次感知量地可逆,相对性。
5、到教室中寻找可以排序的物体,感知物体的高矮、厚薄。
(1)请幼儿到教室里找一种可以比较厚薄、高矮的物体,如图书、积木、桌椅、玩具柜等,看谁比较的数量多。
也可自由结伴比高矮。
(2)请部分幼儿说一说找的哪种物体,找了几个,按什么顺序排序,是用什么方法进行比较的。
(3)教师根据情况,随机提出不同排列顺序,再一次感知量的不同性质。
3月6(下午)
美工区我的相框
能利用厚纸板、包装纸等材料制作富有个性的相框。
厚纸板、各种彩色包装纸、个性生活照、剪刀、胶水。
科学区独特的指纹
观察了解指纹的独特性。
各种颜色的彩纸、白纸、放大镜、纸巾、消毒湿巾。
小小飞镖师
练习两人同时平衡走、跑,学习与同伴合作做一件事。
报纸,平衡木。
1、请幼儿自选同伴,两人一组。
2、引导幼儿探索怎样走才走的速度又快,报纸又不会撕破。
3、幼儿可以在一根平衡木上前后走,也可以在两根平衡木上并排横着走。
4、分组比赛。
结束后请幼儿谈一谈体会。
传统文化——故事背诵《惊蛰》
3月7日
区域一美工区我的相框
捉螃蟹
能两人协调一致侧身走,发展合作运动能力。
宽阔的活动场地
幼儿两人一对,面对面或背对背,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走,教师扮演捉螃蟹的人。
游戏开始,教师捉螃蟹,螃蟹四散逃走,并设法使身体背对教师,如果被捉到,即到一旁休息
男孩女孩
1、尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优秀品质,喜欢自己的同时,学会欣赏和接纳对方。
2、丰富词汇:
刚强有力、美丽可爱。
表现舒缓和强劲的音乐盒舞曲。
1、说自己:
尊重自己、喜欢自己,增强自信心。
(1)鼓励幼儿按照这种方式介绍自己:
我是女孩,我喜欢做……我为自己骄傲,我愿意做女孩。
(2)小结:
通过听其他小朋友的介绍,我们知道:
不论男孩还是女孩都有自己不同的喜好。
2、说对方:
欣赏、尊重对方的性别。
总结:
女孩细心、仔细、干净、爱美;
男孩坚强、勇敢、有力量。
男孩、女孩各有优点,只要努力认真,大家都是最棒的孩子。
3、说最喜欢、最棒的男人和女人:
欣赏对方,接纳身边的人。
4、启发男孩、女孩们说说自己长大后的理想。
5、组织幼儿跳“快乐舞会”或“摇摆舞”,感受男孩和女孩一起跳舞的快乐。
3月8(下午)
美工区画画名字的故事
能根据父母为自己取名的含义,画出自己名字的故事。
彩笔、画纸。
益智区不一样的我
会用统计的方法记录自己的独特之处。
幼儿学习资源
(2)第12页
车轮滚滚
知道互相合作才能取得胜利
安全的活动场地牛皮纸做的大圆环两个
1、一半幼儿当观众,一般幼儿分成两队进行游戏。
2、两队幼儿分别站成纵队,站在大圆环做成的车轮里,大
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