218期一年级《一起念童谣1》导读单Word格式文档下载.docx
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第3天
P17-24
4
第4天
P25-30
5
第5天
P31-41
6
第6天
P42-50
7
第7天
P51-68
8
第8天
P69-77
9
第9天
P78-86
10
第10天
交流课
《一起念童谣1》导读单
(1)
【班班有读】第一天(阅读:
封面-P7)
❁大花脸
1.请在目录里圈出你以前听过的童谣。
2.请和大人一起,在目录里用横线勾出他们以前念过的童谣。
❁思维导图
❁演一演
★请你和小伙伴(或家人)一边念《丫头丫》,一边演一演。
条件允许的话,请拍视频上传到共读群里分享吧。
❁小打卡
P2《小耗子上灯台》
❁朋友圈
【班班有读】《一起念童谣1》第1天
建议文字:
小小动物我爱你,你在我的童谣里。
照片:
1.封面的照片
2.表演的照片或视频
《一起念童谣1》导读单
(2)
【班班有读】第二天(阅读:
P8-16)
❁童谣里的小秘密—押韵
读读《大实话》
1.请圈出这首童谣里每一行最后一个字的韵母。
2.读一读圈出的韵母,你发现了什么?
小秘密:
押韵--诗词歌赋中,某些句子的末一字用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美。
3.请运用身边一切可以制造出声音的物品当作节拍器,和小伙伴(或家人)一起读一读这首童谣,感受押韵的乐趣。
条件允许的话,请拍成视频上传到共读群里分享吧。
P8《水牛儿》
【班班有读】《一起念童谣1》第2天
乐趣,就在童谣里!
1.阅读的照片
2.读童谣的照片或视频
《一起念童谣1》导读单(3)
【班班有读】第三天(阅读:
P17-24)
★请读P17,完成思维导图
❁说一说
★请用快节奏和慢节奏各读一遍《睡得甜睡得香》,说一说,哪一种节奏更容易让你入睡,为什么?
❁唱一唱
★你的家人为你唱过什么样的摇篮歌?
一起唱一唱吧。
条件允许的话,请录成视频分享到共读群里。
P21《摇篮谣》
【班班有读】《一起念童谣1》第3天
摇篮歌里,有我甜美的梦
2.P20插图
《一起念童谣1》导读单(4)
【班班有读】第四天(阅读:
P25-30)
❁比一比
★请和伙伴(或家人)读一读《秋娘叫》,比一比谁能读出徐缓的节奏和柔美的音调。
❁仿写童谣
★睡觉时,谁还会喊你睡觉呢?
请仿照《打哈欠瞌睡来》的“凳子喊我来脱鞋”,再写出两句童谣,然后完成思维导图。
喊我。
P26《风婆婆雨奶奶》
【班班有读】《一起念童谣1》第4天
2.仿写内容的照片
《一起念童谣1》导读单(5)
【班班有读】第五天(阅读:
P31-41)
❁玩一玩
★请看图,模仿《十字歌》里“数量词+名词”的格式,说一说这幅图里的内容,然后完成思维导图。
❁小小实践家
★条件允许的话,请找一找你的家乡这个时节正在吃的水果、坚果,仿照P41《十二月水果》里的句式,一边吃,一边说一说这种水果或坚果,拍成视频,分享到共读群里吧。
P38-39《数青蛙》
【班班有读】《一起念童谣1》第5天
一二三四五,童谣教数数(shǔshù
)。
1.P32插图
2.吃水果的照片或视频
《一起念童谣1》导读单(6)
【班班有读】第六天(阅读:
P42-50)
❁做一做
1.请读一读P44《看月亮》,说一说文中的内容和“月相变化图”有什么不同。
2.条件允许的话,请用“奥利奥”饼干或者超轻粘土、卡纸等材料,根据歌谣内容制作一张初一至十五的月相变化图。
❁感受节奏
★P46《九九歌》里,四言、五言、七言交替出现,朗读时的节奏该怎么变化呢?
请尝试一边拍手一边读,感受这种节奏的变化。
P48-49《过了腊八就是年》
【班班有读】《一起念童谣1》第6天
童谣里的月亮有魔法!
1.月相变化图
2.手工制作图
《一起念童谣1》导读单(7)
【班班有读】第七天(阅读:
P51-68)
★请找出游戏歌中把游戏方法唱出来的童谣,完成思维导图。
1.请和伙伴(或家人)玩一玩P65《点豆点》的游戏,一边玩儿一边念童谣,感受念童谣时由慢到快的节奏变化。
2.问一问家人,他们小时候玩游戏时念过什么童谣,请他们教你玩一玩。
3.条件允许的话,请将玩游戏的过程拍成视频上传到共读群里分享吧。
P63《顶牛牛》
【班班有读】《一起念童谣1》第7天
童谣里的游戏,游戏里的童谣。
玩游戏的照片
《一起念童谣1》导读单(8)
【班班有读】第八天(阅读:
P69-77)
★谜语又称谜歌,它通常押韵。
请把P70《手指》中押韵的字圈出来,然后完成思维导图。
❁编一编
★请为自己喜欢的事物编一个谜语,再配上插图。
条件允许的话,请念出(唱出)自己的谜语,拍成视频分享到共读群里。
P74-75《连环闷儿》
【班班有读】《一起念童谣1》第8天
猜谜猜谜,我出谜来你答题。
念儿歌的照片或视频
《一起念童谣1》导读单(9)
【班班有读】第九天(阅读:
P78-86)
★请看看P69幼儿咏唱绕口令的作用,完成思维导图。
★绕口令是把语言中容易混同的字词组成一首童谣。
请你圈出P78-86所有容易混同的字词,大声读一读。
★请读熟P81《墙上一面鼓》,然后和你的伙伴(或家人)比一比,谁能用最快的速度,把这首绕口令流利清楚地念出来。
条件允许的话,请拍成视频分享到共读群里。
P83《高高山上一条藤》
【班班有读】《一起念童谣1》第9天
我们比比绕口令!
1.比一比的照片
2.P82的插图
《一起念童谣1》导读单(10)
【班班有读】第十天
★交流课
【班班有读】《一起念童谣1》第10天
我们一起念童谣!
交流课的照片
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