部编版五年级语文下册全册课时练习精编含答案1Word下载.docx

部编版五年级语文下册全册课时练习精编含答案1Word下载.docx

《部编版五年级语文下册全册课时练习精编含答案1Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册全册课时练习精编含答案1Word下载.docx（60页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1.陂（bēi）：

池塘。

2.浸：

淹没。

3.归去：

回去。

4.信口：

随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

2祖父的园子课时练（含答案）

2祖父的园子课时练

一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá

（）掉，用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。

爷爷浇菜，我拿着水piá

o（），拼尽了力气，把水往天空一扬。

玩累了，我又缠着爷爷陪我去guà

ng（）街。

二、照样子，写词语。

例：

胖乎乎

圆明白

亮笑热

三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？

一、拔瞎铲割瓢逛

二、圆滚滚明晃晃白花花

亮晶晶笑嘻嘻热乎乎

三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。

（意思对即可）

一、给黑体字选择正确的读音。

蚌壳（bà

ng　bà

n）　　樱桃（yīng　yīn）　　啃吃（kěn　kěng）

倭寇（wō　wēi）　　水瓢（piá

o　pá

o）　　玩腻（mì

　nì

））

二、在括号里填上恰当的词。

一（）花园一（）李子树一（）大草帽

一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花

一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓

三、判断下面句子使用了什么修辞手法？

在相应的括号里打“√”。

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。

（）比喻（）夸张（）拟人

2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

（）拟人（）夸张（）反问

3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

（）比喻（）排比（）拟人

4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；

祖父栽花，我就栽花；

祖父拔草，我就拔草。

（）比喻（）夸张（）排比

四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

（1）文段运用了的修辞手法。

（2）读了这段话，你想说些什么呢？

把它写下来。

（3）仿写一段话。

一、蚌壳（bà

ng）　　樱桃（yīng）　　啃吃（kěn）

倭寇（wō）　　水瓢（piá

o）　　玩腻（nì

二、一（个）花园一（棵）李子树一（顶）大草帽

一（个）谷穗一（棵）狗尾草一（朵）倭瓜花

一（个）果园一（只）白蝴蝶一（只）大蜻蜓

三、1.（√）比喻2.（√）反问3.（√）拟人4.（√）排比

四、1.排比

2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。

（答案不唯一）

3.树绿了，就像换了新衣似的。

蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。

蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。

3月是故乡明课时练（含答案）

3月是故乡明课时练

一、读一读，给字选择正确的读音。

（1）在烟波浩渺（miǎomǎo）的海边,我们点起篝（gò

ugōu）火。

听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（mé

ng

mí

ng）发。

抬头望去，那澄（dè

nghé

ng）澈（chè

cè

）的月光是如此的温柔。

（2）那位耄（māomà

o）耋（dié

dé

）老人，一个人住在乡下。

夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì

zhuì

）其间，风光无疑是绝妙的。

二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。

（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。

（）（）

（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

（）

（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：

山原来是这个样子啊!

三、把词语和相关的意思用直线连起来。

烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。

乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。

一、

（1）miǎogōumé

ngché

ngchè

（2）mà

odié

二、

（1）陪衬（衬托）不可胜数（不可计数）

（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞顿开）

三、烟波浩渺：

形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

乐此不疲：

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

相映成趣：

相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇：

形容山或建筑物高大而雄伟。

一、在括号里加上表示数量的词语。

一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑

一（）明月一（）知了几（）土山

二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。

1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。

2.我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。

3.在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

三、默写一首表达思乡之情的古诗。

四、阅读课文选段，回答问题。

至于水，我故乡的小村子却到处都是。

几个大苇坑占了村子面积的一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家写的。

2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？

选择正确的答案（）

（1）躺在坑边场院的地上数星星；

（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；

（3）在大苇坑边望月游玩；

（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？

4.作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？

一、一（个）月亮一（个）柱子几（个）大苇坑

一（轮）明月一（群）知了几（座）土山

二、1.清光四溢2.离乡背井3.碧波万顷

三、《九月九日忆山东兄弟》唐•王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（答案不唯一。

）

四、1.季羡林月是故乡明

2.

（1）

（2）（3）（4）

3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；

点起篝火摇树捉知了。

对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。

4.这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。

4梅花魂课时练（含答案）

4梅花魂课时练

一、辨字组词。

侨（）缕（）绢（）甚（）

骄（）楼（）涓（）其（）

梳（）衰（）稠（）眷（）

流（）哀（）绸（）着（）

二、选字填空。

竟　　竞　　境

（1）想不到外祖父（　　）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……

（2）智力（　　）赛使同学们的思维更加活跃起来了。

（3）一个中国人，无论在怎样的（　　）遇里，总要有梅花的秉性才好。

（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（　　）凉飕飕的。

（5）保护环（　　），人人有责。

三、给加粗字选择正确的解释。

拉：

A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；

B用车载运；

C拖长；

D闲谈；

E牵累、拉扯；

F拉拢、联络；

G帮助。

1.老师拉长声音说话。

（）

2.妈妈正和保姆拉家常。

3.现在，他有困难，我们应该拉一把。

4.小东正和看门的大爷拉交情。

5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

侨（华侨）缕（一缕）绢（手绢）甚（甚至）

骄（骄傲）楼（高楼）涓（涓涓细流）其（其中）

梳（梳理）衰（衰老）稠（稠密）眷（眷恋）

流（流水）哀（悲哀）绸（丝绸）着（看着）

二、

（1）竟

（2）竞（3）境（4）竟（5）境

三、1.（C）2.（D）3.（G）4.（F）5.（A）

一、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。

1.能书善画

①善良，慈善；

②善行，善事；

③友好，和好；

④擅长，长于；

⑤容易，易于。

2.颇负盛名

①背；

②担负；

③依仗；

④遭受；

⑤享有；

⑥失败。

3.独在异乡为异客

①有分别，不相同；

②奇异，奇特，特别；

③另外的，别的；

④惊奇，奇怪；

⑤分开。

4.愈是寒冷

①（病）好；

②较好；

③叠用，跟“越……越”相同。

二、改正下面词语中的错别字。

正重其事（）颇副盛名（）蜡月天气（）

眷峦祖国（）好好宝存（）顶天力地（）

三、照样子，把下面的句子换个说法。

例：

叶明说：

“我长大了要当一名出色的科学家。

”

　　叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。

吴小东说：

“我要像小明那样关心集体。

________________________________________________________________________

四、选择句意，在括号里画“√”。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。

B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。

五、阅读《梅花魂》片段，回答问题。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：

一枝画梅，有什么稀罕的呢？

1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。

”用“分外”写一句话。

2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这两句话前后形成了明显的_______，说明了_______________________________。

一、1.④2.⑤3.③4.③

二、正重其事（郑）颇副盛名（负）蜡月天气（腊）

　　眷峦祖国（恋）好好宝存（保）顶天力地（立）

三、吴小东说，他要像小明那样关心集体。

四、1.（B）

五、1.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。

2.对比外祖父特别珍爱那幅墨梅图

5草船借箭课时练（含答案）

5草船借箭课时练

一、读拼音，写词语。

他dù

jì

（　　）小亮的才干，sīzì

（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūnlì

ngzhuà

ng（）。

但小亮shé

njīmià

osuà

n（），先他请来了cá

o（　　　）老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌（yǐjì

）　幔（mà

nwà

n）子都督（dūdōu）水寨（zhà

izà

i）

丞（ché

ngcé

ng）相　呐喊（nè

inà

）调（tiá

odià

o）度

三、比一比，再组词。

诸（　）　虚（　）　妙（　）

都（　）　虑（　）　沙（　）

著（　）　虎（　）　炒（　）

四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是（　　　　）；

草船借箭准备是（　　）；

草船借箭的过程是（　　　　）；

草船借箭的结果是（　　　）。

一、妒忌私自军令状神机妙算曹

二、妒忌（jì

n）子都督（dū）水寨（zhà

i）　丞（ché

ng）相　呐喊（nà

）调（dià

三、诸位、都督、著作；

虚心、考虑、老虎；

绝妙、沙场、炒菜；

四、1.《三国演义》罗贯中

2.起因：

周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：

请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：

诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：

诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。

二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?

（）

A.三天四更时分一定有大雾。

B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙。

三、品味探究，选择正确的答案。

1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃________

（1）忠厚守信；

（2）欺骗周瑜；

（3）不诚实

2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。

（1）胆量很大；

（2）谋划周密，安排巧妙；

（3）不拍牺牲

3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

（1）鲁肃诸葛亮贪酒；

（2）诸葛亮周瑜勇敢；

（3）诸葛亮鲁肃自信

4.从“曹操下令说：

‘江上雾大……不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。

（1）足智多谋谨慎多疑；

（2）勇敢机智小心谨慎；

（3）神机妙算爱惜士兵

一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。

接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。

最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

二、ABC

三、1.

（1）忠厚守信。

2.

（2）谋划周密，安排巧妙。

3.（3）诸葛亮鲁肃自信

4.

（1）足智多谋谨慎多疑

6景阳冈课时练（含答案）

6景阳冈课时练

王五又jī（）又渴，便走进路边茶馆。

茶馆里人人议论官fǔ（）张贴的bǎng（）文——因为有大虫，所以行人不得独自过景阳ɡānɡ（）。

王五想，要是有壮士能赤手空quá

n（）打死老虎，就好了。

二、填上恰当的关联词。

1.酒家道：

“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味。

2.酒家（）说（）摇着头，走进店里去了。

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.酒家给武松筛了满满一碗酒。

2.你如何不肯卖酒与我吃？

3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？

4.请勿自误。

四、按课文内容填空。

本文重点讲了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。

一、饥府榜冈拳

二、1.虽然……可是……2.一面……一面……

三、1.斟2.为什么3.白白4.不要

四、喝酒打虎倔强勇武

一、比一比，再组词。

冈（　）　几（　）　旁（　）

刚（　）　叽（　）傍（　）

钢（　）　讥（　）　榜（　）

纲（　）　饥（　）　膀（　）

二、根据课文内容选词填空。

1.（闪、躲）武松翻身下来，（）在青石旁边。

2.（打、劈）梢棒从半空（）下来。

3.（跳、扑）那大虫翻身又（）过来。

4.（揪、抓）两只手就势把大虫顶花皮（）住。

三、给下面的句子换个说法，意思不变。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?

2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

四、阅读课文选段，完成练习。

……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

武松只一躲，躲在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。

武松却又闪在一边。

1.画出文中一个比喻句。

这句话把比作体现了的特点。

2.在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？

一、山冈几个旁边

刚才叽叽傍晚

钢铁讥笑榜文

纲领饥饿膀子

二、1.闪2.劈3.扑4.揪

三、1.你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。

2.如果再跳出一条大虫来，斗不过。

四、1.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。

大虫的吼叫霹雳老虎凶猛

2.①武松只一躲，躲在一边。

②武松却又闪在一边。

沉着冷静武艺高强动作敏捷（答案不唯一）

7猴王出世课时练（含答案）

7猴王出世课时练

一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。

顽劣（lü

è

liè

）享受（xiănɡhēnɡ）

疲倦（juănjuà

n）迸裂（bè

nɡbì

nɡ）

遮蔽（zhězhē）喜不自胜（shè

nɡshēnɡ）

二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?

请你连连线。

　　美猴王花果山上

　　孙悟空大闹蟠桃会期间

　　齐天大圣西天取经路上

　　弼马温发现水帘洞后

三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。

从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。

一、liè

xiănɡjuà

nbè

nɡzhēshè

nɡ

二、美猴王——发现水帘洞后

　　孙悟空——西天取经路上

　　齐天大圣——花果山上

　　弼马温——大闹蟠桃会期间

三、瞑蹲纵跳勇敢无畏

10青山处处埋忠骨课时练（含答案）

10青山处处埋忠骨课时练

一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（chá

ozhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juà

njü

à

n）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（dü

nduà

n）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

一、朝（chá

o）眷（juà

n）锻（duà

n）

二、拟定：

起草制定。

喃喃：

连续不断地小声说话的声音。

踌躇：

意思是指犹豫不决，拿不定主意。

黯然：

心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜

一、照样子写句子。

这难道不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？

2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？

三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!

“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!

”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：

“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？

岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；

从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

二、1.无限眷恋普通

2.这段话是通过对人物的动作、神态描写，来表现毛泽东的心情的。

11军神课时练（含答案）

11军神课时练

一、读词语，给