语文教师顶岗实习个人工作总结500字Word格式.docx

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认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

三教育工作方面

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。

例如班里略有“问题”的学生，我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步就及

时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的自信。

组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。

抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。

经过一年的努力，现在，班里的状况正在沿着我设想的方向发展，面貌可喜。

另外，本人遵守校纪校规，参加学校组织的各种学习和培训。

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第二篇：

教师顶岗实习个人总结3100字

我于20xx年x月x日，来到西营乡中学顶岗实习,半年的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。

半年实习生活给我留下了深刻的印象，让我感悟颇多，受益匪浅。

在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个懵懂的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。

光阴似箭，时光飞逝，转眼间实习生涯即将结束。

回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存；

又如彩虹般绚烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。

顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。

（一）教学工作实习方面

教书育人是教师的基本职能。

教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。

因此教学工作实习应是实习生工作的重点。

我来学校的第一天学校就安排了我的工作。

我所教的是初一四、五、六三个班的历史课，也为我安排了指导老师，同时还兼任五班的代理班主任。

顶岗的最主要经历就是上了我教师生涯的第一课。

在我来实习地的第二周就迎来了我的顶岗第一课。

相信初为人师的我们都有这样的信念一定要认真对待自己的每一节课，教好自己的每一个学生。

我也不例外，所以怎样在第一节课给同学们留下深刻的印象就成了我备课的重点。

所以我在课前的一周时间里每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课（备教材、备学生、备教师即自己），并根据参考书，结合多方资料，在请教他人的情况下，尽力写出了质量较好的教案。

因为我知道，老师在学生眼中，就是知识的海洋，深不可测，探不可究，充满智慧。

作为教师要想给学生一杯水，自己先要有一桶水，要想将自己的知识教给学生，自己必须要有源源不断的活水，才能授予学生。

在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。

尽管做了充足的准备，但是由于内向的性格，还是有些放不开。

上课之前，我想了很多，不知道我将要教的是一群怎样的学生，不知道他们能不能听懂我讲的课，是不是能够跟我有很好的互动，最主要的是他们对知识能有怎样的把握。

这一切的一切都是未知数?

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但是，当我在踏上讲台的那一瞬间，我突然释然了，看到孩子们那渴望知识的眼睛，我就逐渐摆脱了这种紧张的心情，开始了全神贯注的授课，整堂课也收到了预期的效果。

课后我的指导老师也对我进行了点拨，从课前提问，到导入新课；

从新课讲授到总结回顾，同时也就一些细节问题对我进行了指导。

老师建议我再丰富一下课堂内容，尽量多的让学生们参与学习。

不只是老师单纯的教，还要让学生进行自主学习。

有了老师的这些建议，我在上第二节课的时候就轻松了许多，在课堂安排上也做出了一些改变。

为期半年的实习教学，学校进行了2次月考、一次期中考试、一次期末考试，我也积极参与了监考和阅卷活动，这些都完善了我的整体教学结构。

此外，在实习期间，我经常上网找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学实习任务。

（二）班主任工作实习方面

班主任是世界上最小的主任，可也是最难当的主任。

如果把一个班级比作一个家庭，那班主任就是这个家庭的大家长，对于班级有着至关重要的意义。

所以，作为班主任要承担很大的责任，挑起很重的担子。

我在顶岗实习期间，担任了见习班主任的工作。

作为初一五班的副班主任，我本着尽职尽责的态度开展各项工作，并虚心接受正班主任的指导。

初一五班是个学习优秀的班集体，班里共有三十六名同学，每个人都有他们不同的特点。

我也深入了解了一些班级情况，并帮助指导老师开展各项工作：

帮助学生树立正确的人生观、价值观，并对其进行作业指导。

课下以大姐姐的身份来关心爱护他们，让他们尽量感受到家人的温暖。

经过班主任实习，让我学到了许多课本上没有的知识，并且积累了宝贵的班级管理上的经验，这为我以后走上正式的工作岗位打下了坚实的基础。

（三）教育调查实习方面

在实习期间，我与本组同学共同完成了一项教育调研活动，课题为《西营乡中学学生心理健康教育问题调查报告》，具体目标有三点，即：

１.农村初中生的学习心理现状；

２.当前农村初中生的学习心理特点；

３.当前农村初中生的学习心理成因及对策。

我们采用了问卷调查、座谈会及个案调查的方式，通过分析数据和与学生交谈，我们得出结论，现阶段，70％的学生对学习的热情较高，22％的学生对学习的热情中等，8％的学生害怕学习；

92％的学生有自己感兴趣的目标，且有53％的学生希望得到教师的指导。

同时，78％的学生希望在活动课上学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。

我们根据调查结果显示的每个班的不同情况，针对不同班级的特点，适时的改变了授课方式来适应不同班级的学生。

以我所教的三个班级为例：

五班同学纪律很好，课堂与老师配合地默契，课堂气氛活跃。

针对这样的班级，教师应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。

六班纪律不错，但与教师配合不好，课堂气氛相对沉闷。

对此类班级，教师应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。

课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让他们动起来。

总之，要具体班级具体分析，才能真正有效地进行课堂教学活动。

（四）党团活动实习方面

我们赴栾城县西营乡中学实习小分队定期召开团会议，积极参加和举办团活动。

九月份，我们面向全体初一的学生举办了一届以青春，在创优争先中闪光为主题的朗诵比赛，获得了丰硕的成果，并得到了学校领导以及教师的一致好评。

通过此次活动，也使我深刻感受到了组织活动的艰辛，这也成为我顶岗实习生活的另一种体验。

此外，我们还在初一四、五、六三个班举办了以亲情为主题的主题班会。

并分别让学生写了感想，使学生们深化了对亲情的认识。

这些活动既丰富了该校学生的校园生活，又提高了小组成员的组织、协调能力，得到了学校领导的肯定。

（五）服务当地

我们在实习学校除了自己举办团日活动以外，还利用自身特长和自己已有能力，积极参与学校活动。

今年是新中国成立六十二周年，所以学校在十一放假之前举办了一届庆祝建国六十二周年的大型诗歌朗诵比赛。

在举办朗诵比赛中，我全程担任裁判一职，协助校方圆满成功地完成了这一届朗诵比赛。

我们还在学校举办的拔河比赛过程中担任安全工作人员，帮助学校组织了本学期的家长会。

期末考试前夕，我们在晚自习上为学生义务辅导。

这些活动都获得了校方的高度评价。

（六）顶岗实习纪律作风方面

顶岗实习是我们完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。

在此阶段，实习生具有双重身份。

对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；

对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育最后阶段的学生，因此我们在实习期间更要遵守纪律。

我在顶岗实习期间坚持按时出勤、坐班，为人师表，尽职尽责。

既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又不违反实习学校的条令条例。

我们也因为严格遵守纪律使自己更好地得到了锻炼。

回忆一学期的顶岗实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师，是非常不容易的。

除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的；

当然，我更是体会到了当一名老师的快乐与幸福。

与学生在一起，我会回忆起自己的中学时代，也会想起自己曾经的点点滴滴。

当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我这么多年读书学来的知识，终于找到了传输给他人的途径，让我自身有了一种成就感。

顶岗实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣，在最艰难的时候也曾想过放弃，但最终还是坚持地走完了整个过程。

回望整个阶段，我收获了很多，学到了很多。

孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵，我会永远记得。

看到他们进步，哪怕是一点点的进步，我都会很欣慰。

感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强；

感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩！