的英美文学00604大纲.docx

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的英美文学00604大纲

上篇　英国文学

第一章　文艺复兴时期

　　一、学习目的和要求

　　通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、评议风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

　　二、课程内容

（一）文艺复兴运动概述

　　1.意大利文艺复兴运动的兴起

　　2.人文主义思潮

　　3.文艺复兴时期的文学渊源

　　4.英国的文艺复兴

　　5.宗教改革运动及其影响

（二）英国文艺复兴时期的文学

　　1.伊丽莎白时代的历史文化背景

　　2.意大利文学对英国文学的影响

　　3.伊丽莎白时代的戏剧

　　4.伊丽莎白时代的诗歌

　　（三）文艺复兴时期的主要作家

　　A.埃德蒙·斯宾塞

　　1.斯宾塞的生平

　　2.斯宾塞的创作生涯

（1）抒情诗

（2）传奇史诗《仙后》的构思、情节、内容、主题

　　3.选读

（1）《仙后》选段的内容、语言特色

（2）斯宾塞诗节的构成及特色

　　B.克思斯托夫·马洛

　　1.马洛的生平与创作生涯

　　2.马洛的著名悲剧

（1）《贴木耳大帝》

（2）《浮士德博士的悲剧》

　　（3）《马耳他的犹太人》

　　4.选读

（1）马洛田园诗的主题、意象

（2）马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容

　　C.威廉·莎士比亚

　　1.莎士比亚的生平

　　2.莎士比亚的戏剧创作生涯

（1）早期的浪漫喜剧、历史剧

（2）中期的悲剧

　　（3）晚期的悲喜剧、传奇剧

　　3.莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义

（1）喜剧《威尼斯商人》

（2）悲剧《哈姆雷特》

　　（3）传奇剧《暴风雨》

　　4.莎士比亚的诗歌

（1）傻事诗

（2）十四行诗

　　5.莎士比亚戏剧的思想意义

（1）对社会现实的批判

（2）对人文主义的歌颂

　　6.莎士比亚的艺术成就

（1）人物塑造

（2）情节结构

　　（3）语言风格

　　7.选读

（1）十四行诗（18）的主题、意象

（2）喜剧《威尼斯商人》选段的主题、人物性格、语言特点

　　（3）喜剧《哈姆雷特》选段的主要内容

　　D.弗兰西斯·培根

　　1.培根的生平

　　2.培根的作品

　　3.培根《论说文》的特点

　　4.培根的杰出贡献

（1）培根对现代科学作出的贡献

（2）培根《论说文》的重大意义

　　5.选读：

《论学习》的结构、内容、评议特色

　　E.约翰·邓恩

　　1.邓恩与玄学诗派

（1）玄学诗派简介

（2）玄学诗的特点：

主题、语言、意象

　　2.邓恩的生平

　　3.邓恩的文学创作

（1）邓恩的诗歌：

早期爱情诗与晚期宗教诗

（2）邓恩的散文

　　4.选读：

所选作品的主题、语言、意象等特色

　　F.约翰·弥尔顿

　　1.弥尔顿的生平

　　2.弥尔顿的文学创作

（1）早期诗歌

（2）中期诗文

　　（3）晚期史诗

　　3.《利西达斯》：

挽歌及其特点

　　4.史诗《失乐园》

（1）故事梗概

（2）主题结构

　　（3）人物塑造

　　（4）语言风格

　　（5）作品的意义

　　5.史诗《复乐园》的主要内容

　　6.诗歌《力士参孙》的主要内容

　　7.弥尔顿的散文

　　8.选读

　　史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等。

　　三、考核知识点

（一）文艺复兴时期概述及人文主义思潮对文学创作的影响

（二）文艺复兴时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等。

　　1.埃德蒙·斯宾塞

　　2.克里斯托夫·马洛

　　3.威廉·莎士比亚

　　4.弗兰西斯·培根

　　5.约翰·邓恩

　　6.约翰·弥尔顿

　　四、考核要求

（一）文艺复兴时期概述

　　1.识记：

（1）文艺复兴时期的界定

（2）历史文化背景

　　2.领会：

（1）文艺复兴运动的意义与影响

（2）文艺复兴时期的文学特点

　　（3）人文主义的主张及文学的影响

　　3.应用：

文艺复兴、人文主义及玄学诗等名词的解释

（二）该时期的重要作家

　　1.一般识记：

重要作家的文学生涯

　　2.识记：

重要作品及主要内容

　　3.领会：

重要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等

　　4.应用：

（1）莎士比亚和邓恩诗歌的主题、意象

（2）喜剧《威尼斯商人》的主题和主要人物的性格分析

　　（3）哈姆雷特的性格分析

　　（4）史诗《失乐园》的结构、人物性格、语言特点等的分析

第二章　新古典主义时期

　　一、学习目的和要求

　　通过本章的学习，了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张，及其对同时期及后世英国文学的影响；了解该时期一些重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特点，提高理解和欣赏文学作品的能力。

　　二、课程内容

（一）启蒙运动

　　1.启蒙运动产生的时期背景

　　2.启蒙运动的人文观

　　3.启蒙运动的理性准则

（二）新古典主义

　　1.新古典主义的创作旨意

　　2.新古典主义的文学渊源

　　3.新古典主义对散文、诗歌、戏剧创作的标准

　　（三）新古典主义时期的启蒙文学

　　1.早期新古典主义诗歌

　　2.英国现实主义小说的诞生（中叶）

　　3.哥特式小说与伤感主义文学的兴起（后叶）

　　（四）新古典主义时期的主要作家

　　A.约翰·班扬

　　1.班扬的生平

　　2.班扬作品的风格

　　3.班扬的主要作品

　　4.选读《天路历程》：

名利场

（1）作品内容简介

（2）作品的寓意

　　B.亚历山大·蒲伯

　　1.蒲伯的生平及创作生涯

　　2.蒲伯的时代与文学观

　　3.蒲伯的主要作品介绍

　　4.蒲伯的语言风格

　　5.选读《论批评》第二部分

（1）作品简介

（2）作品体裁、结构、语言风格

　　C.丹尼尔·笛福

　　1.笛福的生平：

个人事业和社会活动

　　2.笛福的社会观

　　3.笛福的主要作品介绍

　　4.笛福的创作特点

　　5.选读《鲁滨逊漂流记》第四章

（1）故事简介

（2）作者的创作意义：

时代精神的写照

　　D.乔纳森·斯威夫特

　　1.斯威夫特的政治及创作生涯

　　2.斯威夫特的人文观

　　3.斯威夫特讽刺散文的语言风格

　　4.选读《格列佛游记》第一部第三章

（1）作品故事梗概

（2）作品的结构

　　（3）作品的主题：

对英国、欧洲现实社会的批判

　　E.亨利·菲尔丁

　　1.菲尔丁的生平和戏剧、小说创作活动

　　2.《约瑟夫·安德鲁》

　　3.《伟大的乔纳森·怀尔德》

　　4.菲尔丁对英国小说的贡献：

“散文体史诗”

　　5.菲尔丁的语言特色

　　6.选读《汤姆·琼斯》第四部第八章

（1）作品故事梗概

（2）作品人物的刻画

　　（3）作品的史诗特征

　　F.塞缪尔·约翰逊

　　1.约翰逊的文学创作生涯

　　2.约翰逊的主要作品

　　3.约翰逊的新古典主义的文学观及语言风格

　　4.约翰逊对英国语言的贡献：

《英语大词典》

　　5.选读“致切斯特菲尔德勋爵的信”

　　G.理查德·比·谢立丹

　　1.谢立丹的戏剧创作生涯

　　2.谢立丹的戏剧的主题

　　3.谢立丹的写作技巧

　　4.谢立丹的主要作品

　　5.选读《造谣学校》第三幕第四场

（1）内容简介

（2）作品的主题：

对社会的讽刺

　　H.托马斯·格雷

　　1.格雷的生平

　　2.格雷的作品及其感伤主义倾向

　　3.格雷的诗歌风格

　　4.选读“写在教堂墓地的挽歌”

（1）诗歌的主题：

死亡--哀叹人生

（2）诗歌的评议特色

　　三、考核知识点

（一）新古典主义时期概述

　　1.新古典主义时期英国社会的政治、经济、文化背景

　　2.启蒙运动

　　3.新古典主义时期英国文学的各种派别及其特点

　　4.新古典主义文学基本主张与特色

（二）新古典主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等

　　1.约翰·班扬

　　2.亚历山大·蒲伯

　　3.丹尼尔·笛福

　　4.乔纳森·斯威夫特

　　5.亨利·菲尔丁

　　6.塞缪尔·约翰逊

　　7.理查德·比·谢立丹

　　8.托马斯·格雷

　　四、考核要求

（1）新古典主义时期概述

　　1.识记：

（1）新古典主义时期的界定

（2）政治、经济背景

　　2.领会：

（1）启蒙运动的主张与文学的艺术特色

（2）新古典主义时期文学的艺术特色

　　3.应用：

启蒙运动、新古典主义、英雄双行诗、英国现实主义小说等名词的解释

（二）该时期的重要作家

　　1.一般识记：

重要作家的创作生涯

　　2.识记：

重要作品及主要内容

　　3.领会：

重要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、艺术特色、社会意义等

　　4.应用：

（1）《天路历程》中“名利场”的寓意

（2）蒲伯的文学（诗歌）批评观及其诗歌特色

　　（3）《格列佛游记》的社会讽刺

　　（4）菲尔丁的“散文体史诗”

　　（5）格雷诗歌的主题与意象

第三章　浪漫主义时期

　　一、学习目的和要求

　　通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景、认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代后民英国文学及至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

　　二、课程内容

（一）浪漫主义时期概述

　　1.浪漫主义时期英国社会的政治、经济、文化背景

　　2.法国大革命对英国的影响

　　3.浪漫主义文学的渊源

　　4.浪漫主义文学创作的基本主张

　　5.英国浪漫主义文学

（1）诗歌

（2）小说

　　（3）戏剧

　　6.英国浪漫主义文学的特点

　　7.浪漫主义文学对同时代及后民英国文学的影响

（二）浪漫主义时期的主要作家A.威廉·布莱克

　　1.布莱克的生平

　　2.布莱克的政治宗教观点、诗歌创作主张

　　3.布莱克的诗歌

（1）早期作品：

《天真之歌》、《经验之歌》、《天堂与地狱联姻》

（2）晚期作品：

《先知书》

　　4.布莱克诗歌的主要特点及思想意义

　　5.布莱克的诗歌对20世纪英国文学的影响

　　6.选读：

所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等。

　　B.威廉·华兹华斯

　　1.华兹华斯的生平及创作生涯

　　2.华兹华斯的诗歌创作主张

　　3.华兹华斯的诗歌

（1）抒情诗：

《抒情歌谣集》、《丁登寺旁》

（2）长诗：

《序曲》

　　4.华兹华斯诗歌的主要特点及思想意义

　　5.华兹华斯诗歌的艺术成就

　　6.华兹华斯的诗歌对同时代及后世英国文学的影响

　　7.选读：

所选作品的主题思想、语言风格、