山东省东营市河口区一中学年高二历史下学期期末考试试题扫描版Word文档格式.docx
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二、非选择题:
本大题共5小题,其中第25题12分,第26题10分,第27题10分,第28题10分,第29题10分,共52分。
25.
(1)特点:
皇权专制;
家国同构;
乡村自治;
强化父权;
重视伦理教化。
(3分,答出三点即可)
原因:
小农经济占主导地位;
专制制度的不断强化;
宗法观念的影响;
儒家思想的影响(3分,答出三点即可)
(2)突破:
近代美国突破了小国寡民的限制,确立了联邦制民主共和国;
突破了直接民主的限制,实行代议制民主;
建立三权分立的政治体制,通过分权制衡维护和保障民主;
近代美国的民主政治更加注重品德和才能。
雅典直接民主制容易导致权力的滥用和误用;
美国独立后邦联制的弊端;
美国资本主义经济发展的需要;
启蒙思想的影响;
美国政治家的努力。
26.
(1)表现:
立法权、税收权由国王转移到议会;
国王无权干涉议会的召开;
行政权由国王转移到责任内阁。
(3分)
影响:
推动英国政治民主化(君主立宪制确立并不断完善);
有利于英国资本主义发展。
(2分)
(2)变化:
由革命手段转变为协商手段。
法国大革命没有解决根本问题;
稳定社会秩序的需要;
加速工业化的需求;
主要政治势力的妥协。
27.
(1)特点:
增加考试选拔(以文取人);
由朝廷主导;
分类分层考试。
(2分,答出两点即可)
作用:
抑制察举的弊端,有利于选拔人才;
为科举制的出现奠定基础。
(2)兴盛原因:
选拔方式公平公正,且不断发展完善;
统治阶级选拔人才的需要;
社会阶层流动的需要;
儒家思想的影响。
(4分)
废止原因:
八股取士不利于近代新式人才的选拔,不能适应近代化的现实需要。
28.
(1)近代中国的贫弱;
乡村的衰败(城乡间发展不平衡);
知识分子的历史使命感和社会责任感;
探索中国近代化的新道路。
(2)特点:
参与力量广泛;
民间力量主导;
实践模式多样;
中国共产党将土地革命与根据地建设相结合。
(6分,答出其中三点即可)
29.
(1)特点:
以农村为重点;
注重培养基层卫生人员;
取得显著效果;
带有浓厚的运动色彩。
(2)培养了大批农村医务人员;
促进了农村医疗事业的发展;
为后来农村医疗制度的发展积累了经验。
(4分,答出其中两点即可)
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