秋八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise导学案新版人教新目标版Word文件下载.docx
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II.翻译词组。
watchTV_________________goshopping_________________
readabook_____________exercise___________________
III.列举你在周末通常做的活动。
________________________________
学习过程:
Listening
Beforelistening
1.检测课前准备II在1a中写出你周末的活动,越多越好哦!
2.结合课前准备II和III进行小组活动,和同伴们谈论周末的活动。
Whatdoyouusuallydoonweekends?
Ioften/usually…..
Whilelistening
1.听录音,完成任务1b。
2.听第二遍录音,和同伴说一下你所听到的含频度副词的句子
3.模仿秀:
跟读录音,注意模仿频度副词的语音语调。
观察与思考:
通过听力,你能试着总结一下所填频度副词的含义及它们的区别吗?
——————————————————————————————————————。
4听录音,完成2a。
5.听第二遍录音,完成2b.6.听两遍录音,完成下面的对话。
Reporter:
So,Cheng____________doyouwatchTV?
Cheng:
Hmmmm….about_______________,Iguess.
Reporter:
Uh-huh.Andhowoftendoyouread?
Oh,Iread___________atschool.
Howoftendoyougotomovies?
Cheng:
Uhh…let’ssee…maybeonceamonth?
Howoftendoyouexercise?
Cheng:
Oh,Iexerciseabout_________________.
Howoftendoyoushop?
Shop?
Ishopabout…about________________.
7.模仿秀:
听录音中的重点句段,反复跟读,模仿语音语调。
通过听力填空,你能体会出“howoften”的含义吗?
____________。
用来回答“howoften”的短语有什么特点?
_____________.
Afterlistening
1.Pairwork完成课本2C。
2.Makeasurvey调查小组成员的日常活动,以及他们多久做一次。
Name
Activities
Howoften
Reportlikethis:
Inmygroup,Ihavethreefriends.IwatchTVeveryday.TomwatchesTVthreetimesaweek.JackwatchesTVonlyonceaweek…
知识巩固
I.单项选择。
1.-IlikeEn
glishverymuch,soI_____listentothetapeinthemorning.
A.usuallyB.hardlyeverC.neverD.sometimes
2.-Whatdoesyourfatherdointheevening?
-Heusually______.
A.watchTVB.exercisesC.readbooksD.run
3.-Howoftendoyougohome?
-_____.
A.OneaweekB.OnceC.OneD.Onceaweek
4.-_____doyourgrandparentscometoseeyou?
-Twiceaweek.
A.HowoftenB.HowmanyC.WhenD.What
5.What____she____onweekends?
A.is,doB.does,doesC.do,doD.does,do
II.句型转
换。
1.Hedoeshishomeworkeveryday.(改为一般疑问句)
_____he____hishomeworkeveryday?
2.Hegoesskateboardingtwiceaweek.(对画线部分提问)
____________________________hegoskateboarding?
3.LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.(对画线部分提问)
________________doesLinTaohelpyouwithyouChinese?
4.Tomgoestobedattenintheevening.(改为否定句)
Tom___________________tobedattenintheevening.
5.Heplaysvolleyballonweekends.(对画线部分提问)
__________he_____onweekends?
课堂反思
1.本节课我们学了哪些表频率的副词和短语?
2.询问别人多久做一次某事要用什么句型?
_____________________________________
通过本课的学习,你还有哪些疑问?
________________________________________
家庭作业
1.跟读并表演2b的对话。
2.依据下一个学案的学习目标做好课前准备。
Period2SectionA(2d-3c)
学习目标
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
Whatdotheydoonweekends?
Theyoftenhelpwithhousework.
Howoftendoyougotothemovies?
Igotothemoviesmaybeonceamonth.
Doyougoshopping?
No,Inevergoshopping.
2.熟练掌握下列词汇:
full,
maybe,atleast,
3.正确使用all,most,some,no来表述范围。
学会利用一般现在时描述生活中经常或反复发生的事情。
通过交流生活中经常做的事情,加深同学间的相互了解,进而建立和谐的同学关系。
课前准备
I.Pairwork两人一组进行对话练习,谈论日常活动及频率。
Example:
A:
Whatdoyouusuallydo?
I
…
Howoftendoyou…?
II.选词填空:
someallnomost
________students=100%________students=51%~99%
________students=1%~50%________students=0%
III.你想提高英语水平吗?
尽可能地列出你的做法:
readEnglishbooks,______________________________________________________
学习过程
Reading
Beforereading
a)交流、分享课前准备I,谈谈你们的日常活动吧!
b)交流、分享课前准备II,为学习做准备。
Whilereading
1.Skimming(略读):
快速阅读2d,回答下列问题
1).IsClairefreenextweek?
2).DoesJackwanttoplaytenniswithClaire?
2.Scanning(找读):
仔细阅读2d回答下面的问题
1)HowoftendoesCl
airehavedanceclass?
Whatkindofdanceisshelearning?
2)HowoftendoesClairehavepianolessons?
3).WhatdoesshedoonTuesday?
3.模仿秀:
听录音,跟读,模仿语音语调.然后大声朗读5分钟。
4.Role-playtheconversation
Afterreading
1.Fillintheblanksaccordingtotheconversation.
Nextweekisquite______forClaire.Shehasdanceclasseson_________.
Sheislearning_______________.Andshehas___
___lessons______Wednesday
andFriday.OnTuesday,she_____toplaytenniswithherfriends.SoClaire
isreally_______nextweek.
2.Groupwork结合课前准备III和4,在小组里调查谁最擅长学英语。
根据调查表格口头汇报你的调查结果。
Inourgroup,…isthebestEnglishstudent.She/HereadsEnglishbookstwiceaweek.She/He…
情景交际
Hi,whatdoyouusuallydoonweekends?
I___________(通常)domyhomework.SometimesIwatchTV.ButI_________(从不)helpmymotherwiththehousework.Soshealwayscomplainsaboutit.Whataboutyou?
I___________(几乎不)dothehousework.IthinkwemustlearnfromKate.She______(经常)helpshermotherwithmanythings.
Doesherfatherhelpthem?
No,hedoesn’t_______(经常)comeback.Heworksinanothercity
知识巩固
1:
背诵GrammarFocus
2.3aSscompletethequestionswithdoordoesbythemselvesatfirst.Thenmatchthe
questionsandanswers.Atlastreadaloudinpairs.
3.3b.Usethewordsgiventowritequestions.Thenaskandanswerinpairs.
单项选择。
1)Heissotiredhecan____keephiseyesopen.
A.everB.neverC.hardlyD.almost
2)Here_____somestudents’homework.
A.amB.isC.areD.be
3)---_____doy
ousurftheInterneteveryday?
---About2hours.
A.HowoftenB.HowmanyC.HowlongD.Howmuch
4)HewatchesTV______aweek.A.onetimesB.twotimeC.twiceD.oncetime
5)Myfather_____goestoth
emovies.
A.sometimesB.sometimesC.sometimeD.sometimes
6)There’s_____timeleft.Let’shurryup(快点)!
A.mostB.noC.muchD.many
II.句型转换
1.Jimdoeshomeworkintheevening.(改为否定句)
Jim___________homeworkintheevening.
2.Frankhardlyeverplayssports.(对画线部分提问)
____________________Frank________sports?
课堂反思1.本节课我们学习了一些表频度的短语,试着翻译一下吧!
一
周一到两次_____________一月两到三次_____________
2.在写调查结果,应该这样开头:
__________________________
1.家庭作业1.跟读并复核2.完成Afterreading中的2,将调查报告写到作业本上。
2.依据下一个学案的学习目标做好课前准备。
Period3SectionB(1a-1e)
1.口、笔头掌握以下句型:
A:
Ho
woftendoyoudrinkmilk?
Idrinkmilkeveryday.
Doyoulikeit?
No,butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformyhealth.
Howmanyhoursdoyousleepeverynight?
Isleepsixhours.
2.熟练掌握以下词汇:
milk,coffee,chocolate,drink,health.
3.掌握并能正确使用本课时的重点短语:
begoodfor
4.能正确使用howmany对可数名词的复数提问。
讨论有关饮食方面和生活习惯方面的频率,进一步巩固howoften引导的句型。
通过交流饮食习惯,了解什么是健康的生活饮食习惯,培养学生健康生活意识。
课前
准备:
1.列出自己学过的有关水果、蔬菜及食品的名称,小组交流后,大声朗读,互相纠正发音。
水果(fruits)_________________________蔬菜(vegetables)______________________
饮料(drinks)_________________________肉类(meat)_________________________
食品(foods)__________________________
II.请试着回答下面的问题,可参考课前准备I与本单元单词表。
Whatdoyouofteneat?
Whatdoyouoftendrink?
_______________________________
Howoftendoyouexercise?
____________________________
Howmanyhoursdoyousleepeveryday?
_________________
Areyouhealthy?
III.groupwork调查一下谁是班上最健康的学生,完成下表。
Whatsportsdoyouoftenplay?
Howmanyhoursdoyousleep?
Lucy
总结谁是最健康的学生。
Ithink…isthehealthieststudent.He/Sheplays…everyday.Heofteneats…He/Shesleeps…hourseverynight.
学习过程
Listening
1.检测课前准备I,完成1a。
2.小组交流课前准备II和III。
3.pairwork使用1a中所给的单词,两人一组表演1b的对话。
begoodfor意为“对…有好处”,其反义词为______.当表示“擅长某一学科知识或某种技能“或”在…方面做得好”时,我们用_______,其后跟动词的_______.begoodto表示_____,其中good可用friendly代替。
1.记者正在和Lily,Bill讨论关于他们的生活习惯。
听录音,完成1c。
2.听第二遍录音,判断所给句子的正(T)、误(F)。
(1)Tinaexerciseseveryday.()
(2)Tinaeatsvegetableseveryday,butshedoesn’teatfruit.()
(3)Billsometimeseatsvegetables,buthenevereatsfruit.()
(4)TinaandBillbothsleepninehourseverynight.()
(5)TinaandBillbotheatjunkfoodtwoorthreetimesaweek.()
(6).Billdrinkscoffeefourtimesaday,butTinadoesn’tdrinkit.()
3.再听两遍对话,完成1d。
Checklikethis:
HowoftendoesLilyexercise?
Sheexerciseseveryday.
4.模仿秀:
跟读录音,模仿
语音语调。
通过刚才的听力训练,请总结一下:
询问别人生活习惯要用句型:
_________________________________
询问别人每天睡眠几小时要用句型_________________________________________用来表达自己生活习惯常用的表频率的短语有:
_______________
______________________
Afterlistening
1.Roleplay三人一组,根据1d中的问题和答案,分角色扮演刚才所听到的对话。
2.Interview一学生就1d中的6个问题对班里同学随机采访,并让学生根据现场采访情况,用第三人称口头作文,描述采访情况。
Ithink…isquitehealthy,Hedoessportseveryday.Helikeseatingvegetables.
I.根据首字母提示完成单词。
1.IeatfruiteverydayandIlovej_____food,too.
2.---whatdrinkiswhite?
--Ithinkit’sm______.
3.C_____andc_____aremyfavoritedrinks.
4.Weneedh_____food.
5.Whoisthei__________?
6.Howoftendoyoueatv___________?
7.Breakfastisre
allygoodforyourh________.
II句型转换。
1.Shegoestothemoviesthreetimesamonth.(对画线部分提问)
____________________she______tothemovies?
2.Mymotherwantsmetoplaytheguitar.(同义句转换)
Mymother__________metoplayt
heguitar.
3.Ialwaysexerciseafterschool.(变成完全否定句)
I_____
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