六年级语文老师班主任上学期工作总结文档格式.docx
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2、积极参加由教研室引领的二七区习作评价改革的各项活动,收获很多。
3、秋游。
在这次活动中,学生积极参加,配合教师与教官。
在全天的活动中严守纪律、遵从命令,使得活动圆满落幕。
4、足球文化节活动。
学生积极性高,参加了足球挑战赛、足球黑板报、创客足球、足球文化征文、设计创意班级足球队徽五项活动,活动总评获得了一等奖的好成绩。
5、家庭美育活动。
这次的活动是由李校长带领,六年级五个班共同举行。
本次活动主要是架起学生、家长和学校之间沟通的桥梁。
本次活动家长都很积极地参加,认真的准备。
学生的兴趣与参与性较高,教师用心负责,使得本次活动顺利开展。
6、家长开放月。
本次活动为期一个月,每天邀请两位家长来学校进行一天的体验。
了解学生的在校生活以及老师的教育教学工作。
本次活动的顺利举行,得益于教师、家长之间的配合。
7、组织六年级学生参加培育小学“阅读、悦读”课本剧元旦汇演。
此次活动由我和完婷婷老师共同挑选节目和负责学生排练,最终,我们的节目《新包公审案》获得一等奖。
8、元旦画展。
学校提供纸张,班主任帮助学生选画、修改和辅导。
学生认真准备,班级获得一等奖。
9、读书文化节。
我班整理出一本有关读书文化节的活动资料册子。
教师认真负责,整理细致,学生的精心付出。
(手抄报、读书体会、亲子阅读照片)
10、组织班级学生积极参加培育小学诗词大赛,获得总分第二名的好成绩。
11、举行家长会,成立班级家长委员会。
12、和学生一起参与班级文化建设。
13、认真组织学生和家长参加郑州市安全教育平台的活动,保证每一次都能100%完成任务。
14、六年级学生的“八会达标卡”,学生检测。
15、和郑丽娜老师一起认真组织每周五下午“心花怒放”花艺社团活动。
16、我和韩程远、完婷婷、李焕老师共同编写培育小学校史校本课程《打开培育幸福的大门》,获得郑州市二等奖。
三、成绩与经验
语文教学工作和班主任工作是本学期工作的重点,也是检验本学期工作成败的关键。
一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,充分发挥小组合作的作用,以下是我自己在教学实践中的一些做法和经验:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对五年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
每周坚持听学校公开课,自己执教一节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、重视教学设计,加强教学反思。
这一方面我只想说三点:
第一点就是平时一定要多看教学方面的书籍:
比如(小学语文教学设计、小学语文教学、小学语文教学参考等等)补缺本人教学理念空白,学以致用,结合自己学生再锤炼,在设计,变为自己的东西。
第二点就是书上一些好的做法,题型、考卷整理成册,运用到教学实践中。
第三点就是要深入挖掘教材内容,正确把握重难点,做到三思:
一思这样讲课文学生能接受吗,能听懂吗?
二思讲这堂课时候课文重难点讲到了吗?
三思怎样检测学生对课文的理解程度,这就要求每天作业的设计质量、密度。
5、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:
后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
(三)班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、建立良好的班风、学风:
每当新学期开学接到一个新班,我首先对学生进行思想教育,用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。
比如今年我刚接住五二班以后,在师生很陌生的情况下,为了消除一部分学生心中的恐惧,也就是害怕新老师知道自己的过去,我对全班同学说了这样一番话:
“同学们,我很高兴今年能教你们的语文,早就听说咱们班同学脑子聪明,上进心强,通过这几天的接触,我感觉到了,老师不爱打听你们的过去,我只看重今天,不管以前你表现怎样,那已经成为过去,从今天开始,遵守纪律,努力学习,我相信我们班每一个学生都会有进步的。
”我的这番看似寻常的话,没想到却起了很大的作用,唤起学生的学习激情,为我今后的教学工作奠定了良好的基础,收到了很好的效果。
2、思想教育常抓不懈:
利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
3、发挥“小干部”的大作用:
大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
4、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
5、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
6、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,在学校组织的各项活动中成绩优秀。
(四)教研组长工作
1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期,这个光荣的传统继续在我们高年级语文教研组中得到发扬。
鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:
组织听课,评课、诊断、总结。
教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。
交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。
这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。
四、推进与展望
在今后的教育教学中我要特别注意以下方面:
1、加强对学困生关注,提高他们的学习能力。
学困生是班级学习的“弱势群体”,在教学中我们作为教师要更多关注他们,教学设计体现分层教学,让他们有发展空间,课上多提问,课后多辅导,平时多关心,促使他们学习能力及学习成绩的提高。
2、学生阅读能力有待提高,尤其是学生课外只是的积累不丰富,运用不灵活。
对学生阅读能力的培养在课内渗透不够,应课堂得法,课外得益,应激发学生阅读兴趣,加强学生课外阅读的量,使学生做到“厚积薄发”。
3、挖掘生活中的资源,老师平时就要多看新闻,多关注生活新事物,才能引导学生走近生活,在生活中学习语文,运用语文,积累语文,感悟语文。
总之,一年来,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;
对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;
对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。
虽然取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
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