部编版《道德与法治》七年级下册复习提纲.docx
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部编版《道德与法治》七年级下册复习提纲
2018-2019第二学期统编教材七年级《道德与法治-下册》知识提要
第一单元“青春时光”
第一课“青春的邀约”
1、进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么?
①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟
2、青春期(的生理变化)带给我们带来哪些影响?
(青春期有何积极影响与消极影响?
)
积极影响:
①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
消极影响:
往往更加关注自己的外表,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、怎样对待青春期的身体变化(生理变化)?
① 受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
这是正常的生理现象。
② 我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
4、进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?
主要表现有哪些?
(1)产生:
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现:
①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
5、怎样看待青春期的矛盾心理?
这是我们成长过程中一种正常的心理现象。
② 青春期我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
6、青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼?
(正确处理心里矛盾的方法有哪些?
)
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
7、对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些?
尝试自我调节:
①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④ 试试自我解嘲。
8、成长的不仅仅是身体,我们还要发展哪些思维?
(青春期我们成长的不仅仅是身体,我们还要在哪些方面成长呢?
)
学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力(发展独立思维、批判性思维、创造性思维)
9、独立思考的重要性。
①生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。
人是能思想的高等动物,思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
10、什么是独立思考?
(你对独立思考是如何理解的?
/怎样正确理解思维的独立性?
)
独立思考并不等同于一味的追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。
11、批判性思维表现在哪些方面?
(什么是批判性思维)
批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
12、培养批判性思维有哪些积极作用(意义)?
①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;
②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
13、批判性思维有哪些要求?
(怎样培养批判性思维)
①有质疑的勇气。
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
③ 要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
14、为什么要开发创造潜力?
①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
中国特色社会主义新时代要求我们争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
15、怎样开发青春的创造潜力?
①要敢于打破常规,追求创新和生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。
青春的创造意味着要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
第二课“青春的心弦”
1、进入青春期,男生和女生的差异主要表现在哪些方面?
(生理角色和社会角色)
① 到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。
2、怎样正确认识男女生的性别差异?
男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
②对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
3、对性别角色认识的意义和影响?
(1)意义:
对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
4、如何正确认识男生女生的性别优势?
男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解,相互帮助、相互学习、共同进步。
5、青春期心里萌动的表现?
在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
6、与异性交往有何意义?
(与异性相处的必要性是什么?
)
① 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性成为好朋友,不仅仅是性别的吸引,还能学习对方身上的某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
我们和异性交往可以进一步完善自己的个性,锻炼交往能力,促进身心健康发展。
7、男女生之间怎样进行健康的交往?
(如何经受与异性交往的考验?
与异性同学交往应该注意什么问题?
)
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊会成为我们青春美好的见证。
相互尊重,自尊自爱;言谈得当,举止得体,掌握分寸;注意交往的时间、方式、场合、频率
8、怎样正确认识青春期异性之间的情感?
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实,这并不是真正的爱情。
因为爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
第三课“青春的证明”
1、怎样理解青春的内涵?
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的思想、心态、想象力和情感中,是从生命潜流中涌现的一种全新的感觉。
青春是活力的象征,蕴含着智慧、勇敢和意志。
2、青春的我们有着怎样的渴望?
①年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。
面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
3、为什么青春的探索需要自信?
(自信的意义)
①自信让我们充满激情。
有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
4、怎样增强自信?
发现自己的进步与长处;大胆尝试,接受挑战;多实践,在实践中增强实力。
相信自己、勇敢尝试、不断进步,才能体验成功带来的自信。
5、为什么要自强?
(自强的作用)
①自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
6、自强的内容
不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容。
7、自强的要求?
自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
8、如何培养自强的品质?
①不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容。
②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
9、步入青春期的我们该怎样助力青春飞扬?
激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
10、“行己有耻”的含义
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
11、“行己有耻”要求我们怎么做?
(“如何做到“行己有耻”?
)
①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”需要我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
12、“止于至善”的含义?
“止于至善”是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
13、“止于至善”有何要求?
①每个人都可以从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德。
②“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。
在生活中寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。
③要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,止于至善。
以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
14、为什么要向榜样学习?
(榜样的作用)
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
②善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
15、什么是对青春最好的证明?
青春需要我们去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
第二单元“做情绪情感的主人”
第四课“揭开情绪的面纱”
1、人的基本情绪有哪些?
人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等
2、情绪受哪些因素影响?
我们的情绪受多方面因素的影响。
例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化。
3、情绪的作用?
情绪影响我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4、青春期情绪的特点?
情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
5、正确看待青春期的情绪特点。
(认识青春期情绪特点有何意义)
青春期的情绪特点体现了青春活力,它带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩
青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
6、情绪表达的特点及影响。
特点:
情绪具有相通性和相互感染性的特点。
影响:
一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
7、为什么情绪需要以恰当的方式表达出来?
人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会
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