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(1分)它玉立清波,不愿与白鸥为伴,不能与鱼儿为伍,只有惨淡的斜阳陪伴它寂寞的孤影。
(2分)
②诗人以白鹭自bi,(1分)来表达自己既不愿隐逸、又无法施展政治抱负的无奈落寞之情。
9、“犹将孤影侣斜阳”一句诗中,哪一个词用得好?
请结合诗句加以赏析。
(5分)
9、①“犹”字用得好。
(1分)“犹”是“还”的意思,表示进一步。
(1分)
②白鹭本已孤寒,再加上落日余晖的烘托,更增添了凄凉的程度,暗合了诗人孤单落寞的心境。
(3分)
①“侣”字用得好。
(1分)“侣”是“陪伴”的意思。
②本来有人陪伴令人愉悦,可是陪伴白鹭孤影的却并非同伴而是落日余晖,这更突出了白鹭的孤单,亦即诗人的孤单。
“犹”和“侣”两个词选一个作答即可。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
注①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。
因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。
②桂玉:
喻昂贵的柴米。
1)本诗以“忧”贯穿全诗,作者的忧愁具体包含了哪些内容?
(3分)
1)生活的艰辛;
(2)命途的不顺;
(3)(3)生命的衰老。
(2)作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?
(4分)
(1)侧面衬托:
通过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无刻不被忧愁缠绕;
(2分)
(2)比喻:
将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱纷杂。
.
(3)颈联从哪些角度对景物进行描写?
所描写的景物有什么特点?
(1)视觉角度与听觉角度。
树上集聚的早鸦,是作者所见之景;
沉闷的鼓声是作者所闻之景。
(2分)
(2)这些景物凄冷萧条,传达出作者愁闷落寞的心情。
(1分)也表达了作者对现实社会的怨恨与不满。
(4)古人写诗讲究炼字炼意,往往一个字就构成全诗的线索,决定全诗的感情基调,因而被称为“诗眼”。
阅读本诗,你觉得哪个字可以作为本诗的诗眼?
请具体说明理由。
(3分)
①诗眼是“忧”。
(1分)②“忧”是全诗内容的结构线索,作者在诗中诉说了自己的生活艰辛之“忧”;
命途不顺之“忧”;
生命衰老之“忧”。
(1分)“忧”是全诗的感情基调,作者从渲染氛围(借景抒情)到直接表达(直抒胸臆),抒发了自己心中的忧愤之情。
4.D(掖:
提携,搀扶)
5.B(②表现李昉为性情中人,也有个人的好恶;
⑤表现他不贪功,把任用贤能的功劳让给皇上,其它四句均符合题干要求。
)
6.C(并非所有的都不予提拔,要看是否“其材可取”。
可取的,严词相加,但不久即得以拔擢;
材不可取的,就和颜悦色对待来人,免致其心生怨愤。
7.
(1)当时赵普被卢多逊诬陷,(卢多逊)多次把他的短处上报皇上。
“短”“闻”字各1分,“为……所”被动结构1分,句意通顺2分。
2)李昉一直和卢多逊友好,对他毫不怀疑,卢多逊多次向皇上诬陷李昉,有人把这些事告诉李昉,李昉不相信这些。
(5分,“素”“谮”字各1分,“不之信”倒装结构1分,句意通顺2分)
李昉,字明远,深州饶阳人。
后汉乾祜年间考取进士,担任秘书郎一职。
宰相冯道推荐他,与吕端共同在弘文馆当值,后改任右拾遗、集贤殿修撰。
宋朝初年,李昉加官为中书舍人。
开宝三年,主持贡生考试。
开宝五年,再次主持贡生考试。
李昉主持贡生考试时,他的同乡武济川参加考试,后来上奏应对失常,李昉受连累被降职为太常少卿,随即改饪国子监。
第二年五月,再为中书舍人、翰林学士。
当时赵普被卢多逊诬陷,多次把他的短处上报皇上。
皇上向李昉询问,回答说:
“我的职务是掌管文书诏令,赵普的所作所为,不是我所知道的。
”赵普不久出朝担任节度使,而卢多逊只担任参知政事。
太宗即位,加封李昉为户部侍郎,太平兴国年间,改为文明殿学士。
当时赵普、宋琪居于相位已久,寻求能够接替他们的人,老臣中没有人能超过李昉的,就任命为参知政事。
十一月,赵普出朝为节度使,李昉、宋琪都为平章事。
不久,加官监修国史,恢复时政记录先进呈皇帝然后交付有关部门,是从李昉的提议开始的。
李昉温和宽厚,不记旧恶,在相位小心谨慎沿袭旧制,没有显赫的政绩。
喜好结交宾客,江南平定,归附朝廷的士大夫多与他往来。
李昉非常看重张洎而轻视张佖,等得李昉罢相时,张洎撰写制书大力诋毁他,但是张佖初一十五日必定拜访李防。
有人对张佖说:
“李公待你素来不厚,为什么多次看望他?
”张佖说:
“我当廷尉时,李公正执掌政权,从未有过一次请求,这就是我看重他的原因。
”李昉一直和卢多逊友好,对他毫不怀疑,卢多逊多次向皇上诬陷李昉,有人把这些事告诉李昉,李昉不相信。
到他入朝为相时,太宗谈到卢多逊的事,李昉多次为他解释。
皇帝说:
“卢多逊平常诋毁你一钱不值。
”李昉才相信此事。
皇上因此更加看重李昉。
李昉在中书任职时,有个人请求想提升任用。
李昉即使知道这个人可用,必定很严肃地拒绝,然后提拔任用;
如果不值得任用,必定和颜悦色地接待他。
子弟问这样做的原因,说道:
“任用贤能,是国家君主的事;
如果接受他们的请求,是用私情做交易,因此严厉地拒绝他们,使恩德归于皇上。
若是不能任用的人,既已让他失望,又没有好言语,是带来怨恨的做法。
”
至道二年,李昉陪同皇帝到南郊祭祀,仪式结束入朝祝贺,在跪拜舞蹈时摔倒在地,台吏搀扶他出去,卧病数日去世,享年七十二岁,赠官司徒,谥号文正。
鹧鸪天东阳道中
辛弃疾
扑面征尘去路遥,香篝渐觉水沉销。
山无重数周遭碧,花不知名分外娇。
人历历,马啸啸,旌旗又过小红桥。
愁边剩有相思句,摇断吟鞭碧玉梢。
这首词中的“东阳”,即今浙江省东阳县。
据词题来看,此词是作者在任京都临安大理少卿时期,于淳熙五年(1178)因事赴东阳途中所作的
①香篝:
熏笼。
水沉:
一种香料,即沉香。
香篝渐觉水沉销:
借薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽,来写行路时间之长,从而暗示行程的遥远。
②碧玉梢:
指马鞭用碧玉宝石饰成,比喻马鞭的华贵。
1、词的三、四句“山无重数周遭碧,花不知名分外娇”写了怎样的景?
表达了怎样的情?
答案 三、四句写了层层叠叠碧绿的青山、分外娇艳的鲜花。
表达了作者在劳顿旅途中见到碧山、娇花的喜悦之情。
2、简要分析“人历历,马萧萧,旌旗又过小红桥”三句的表达技巧。
答:
使用了叠词、借代的表现手法。
(2分)“历历”“萧萧”运用叠词,生动描写出人马行进的状态,增加了语言韵味。
“旌旗”运用借代手法,形象地写出了队伍过桥的情景。
赏析:
《鹧鸪天·
东阳道中》是宋代爱国词人辛弃疾的作品。
此词是写景抒情之作,诗里有碧绿的青山、娇艳的花朵、行人历历、征马萧萧、旌旗小桥,五彩缤纷,呈现出一派生气勃勃的景象。
全词富有诗情画意,洋溢着喜悦欢畅的情绪。
从作品的内容和情调来看,此词洋溢着喜悦欢畅的情绪,这在辛词中是不多见的。
由创作背景看来,此词是写景抒情之作,富有诗情画意。
读完此作,就好像随同词人进行了一次春天旅游,令人耳目一新。
上阕头两句,点明了地点。
交代了词人的行踪。
它描写了词人一行,离开京城临安,乘坐马车向东阳进发。
“香篝”,是薰笼。
“水沉”,是一种香料,即沉香。
“香篝渐觉水沉销”,是借薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽,来写行路时间之长,从而暗示行程的遥远,前后两句,相辅相成,对应有致。
三、四两句,以欢悦抒情的笔调,描写特别令人喜爱的碧绿的山峰,盛开的花朵。
这是词人举目所见的,并非是有意捕捉,却把城外初春的自然风光,逼真地描写出来。
笔法自然,不假装点,颇有“清水出芙蓉,天然去雕饰”之妙。
“山无重数周遭碧”,是从刘禹锡“山围故国周遭在”(《石头城》)的诗句脱化而来的。
“山无重数”,是重重叠叠的山峰。
第三句的意思是四周群山郁郁葱葱,绿得可爱。
“花不知名分外娇”,谓野外不知名的野花格外娇娆。
词人在另一首词里说:
“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
”(《鹧鸪天·
代人赋》)可见,词人喜爱自然美,不喜爱矫揉造作之态。
这里正显露出词人的审美和情趣。
上阕描写自然景色,下阕描写生活画面。
它的笔调越发悠扬,画面更加生动形象。
“人历历,马萧萧,旌旗又过小红桥”三句,描写词人一行,催马加鞭,向东阳行进的画面。
“人历历,马萧萧”两句,由于使用了两对叠字,因而大大加强了词作的生动和韵味。
“人历历”写行进在道路上的一行人,历历在目。
“马萧萧”,写骏马嘶叫之声。
“旌旗又过小红桥”一句,是描写动景。
词人一行打着旗号,一路浩浩荡荡,颇为引人注目。
最后两句抒情,表现出词人由于极为兴奋和喜悦,便一边吟诗,一边催马加鞭地向东阳进发。
青山绿水之间,一路吟声鞭声,那情韵真令人神往。
由此可想而知。
词人此行,一定是很高兴的,否则,他怎么会如此呢?
这里用“愁边”二字,与词人另一首《丑奴儿》里“都将今古无穷事,放在愁边,放在愁边”中的“愁边”二字不同。
“愁边剩有相思句”,是说词人搜肠刮肚,构思吟诵的词句。
很明显,这里所谓的“愁边”,并无愁苦之意,而是思索的意思。
“相思”,一般指对所钟爱的人的思念,这里是表示在构思美好的词句。
“摇断吟鞭碧玉梢”,写得更是有声有色,把词人扬鞭吟哦、疾速前进的得意神情,逼真地再现出来。
“碧玉梢”指马鞭用碧玉宝石饰成,比喻马鞭的华贵,以增添字面的美感。
从整体上看,这首词的画面优美,意境广阔,自然景色与生活画面紧密结合,静景与动景浑然一体,令人赏心悦目,玩味不已。
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