教师实训报告心得体会四篇Word文件下载.docx
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尤其是英语这门学科,不少同学自己在做题时只靠语感,对一些语言现象的认识也是模棱两可的,因此实训期间在为同学们解疑时,便暴露出不少问题。
当然,语感是重要的,但光有语感是不够的,作为一名传授语言的老师,在培育同学语感的同时,还要能说明各种常见的语言现象。
二、要真正做到学以致用。
学以致用,简简约单的四个字,其内涵却极其丰富,其意义也极其深远。
若能真正懂得学以致用,做到学以致用,那么其收效也必将是显著的。
实训期间,我一贯用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的能量。
1、教学方面,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时,多方面收集材料,专注钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。
同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了同学的学习爱好。
授课时,依据授课内容的特点和重点,结合班级同学的实际,敏捷选用教学方法。
针对有些班级同学课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。
并且遵循语言学习按部就班的特点,任务的设计由易到难。
由与同桌争辩,到小组争辩,到单独发言;
由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步得到熬炼,最终达到教学目的。
2、副班主任工作方面。
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作繁复而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名同学。
这就要求老师不能只为了完成教学任务,而且还要多关怀留意同学,经常与同学沟通,予以同学援济,让他们感觉老师是在关怀他,照看他。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实训的新班主任来说是具有很大的挑战的。
但是,我遇到一个细心专注的班主任,她为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告知我怎么听课,在课堂上如何观测同学,如何针对不同的状况作出适当的反应,从而提高教学效果。
首先,在她的指导下,我们依据本班同学的状况,制订出切实可行的班主任工作实训计划。
有计划地开展各种工作,体现出工作的条理性。
其次,制订奖惩分明的班规,实行评比制,在班上形成良性竞争,相互促进。
再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高同学的自我管理技能,师生共同管理班级。
最末,组织指导本班同学参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到教育。
如诗歌朗诵竞赛,学校生国防知识竞赛等。
三、实训立场方面:
1、在实训期间我严格要求自己,听从学校安排,实时完成任务,专注记录、备课、说课任务,同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动,使我收获不少。
2、在实训期间的纪律方面:
我按时到校,按时下班,和本校老师一起工作沟通,学习他们的教学阅历,技能、教法,使我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用和教学成果方面:
我在指导老师的援济下专注备课,课堂教学中我的教学效果渐渐好了起来,教学内容学习也可以理解了。
近结束时,很舍不得和同学们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话谈天,同学们给了我很多欢喜,我也从他们身上学到了很多,在这里,同学们给我留下了一段一段美好的回忆。
最末一节课时,我很感动,同学们亲自制作了卡片赠予我,卡片的字里行间流露着他们真诚纯洁的心,同学给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经受心灵的冲刷。
我真心地希冀他们可以快活成长,学业有成,将来考上自己抱负的高校。
真心希冀他们在人生的旅途中,可以走得顺当一些。
2.老师实训报告心得体会 作为一名刚刚走上工作岗位的新老师,在将近一年的工作中的体会就是收获了快活,收获了阅历。
来到xx中,我深刻体会到中学教育工作的艰辛,感受到老师们的奉献和爱心。
在良好工作氛围的熏陶和老师们的援济下,我很快适应了新环境,投入到教育教学工作中。
但我时刻提示自己不能松懈,需要专注做好工作,加强学习,多听老老师的课,不断总结反思。
现在对这一年的工作谈几点心得:
首先在教学方面,我只要有空就研读课标以及对课标的解读,钻研教材。
在课堂上什么知识需要讲,什么知识需要补充,什么知识没须要讲,对于重难点知识如何讲解,同学在学习本课后应当获得什么知识、什么技能,课标上都做了明确说明。
以前总认为课标没什么用,在课堂上自由发挥,一堂课看似很活跃,同学也很酷爱听,但最末到考试才发觉,有的内容并未讲到,而有些讲过的内容却不是中学同学需要掌控的,而现在我认识到课标是对教学的指导。
只有遵循课标,树立猛烈的达标意识,在课堂上所讲的每一句话,设计的每一个环节都需要为实现教学目标服务。
课标也是考试出题的依据,把握课标,更有利于把握考点,提高同学成果。
钻研课标是备好课的前提,备好课是上好课的前提。
作为一个新老师,在每节新课前,我都会专注预备。
对于历史学科的备课,我总结了一下几点。
(1)备目标。
结合课标,翻阅大量参考资料,确定本课的三维目标和重难点,把同学应当识记的知识点在书上勾画下来。
(2)备教法。
细心设计导入和提问,使同学通过我的问题引导自己学习,体现合作与互动。
我会思考用什么方法解决重难点,如何讲解能够通俗易懂。
真正的好老师是把繁复的知识变得简约。
我不断查找各知识点之间的联系,构建知识框架,使同学抓住历史进展的线索,对所学知识形成清楚的脉络。
对需要记忆的知识,我会编一些口诀或运用联想的方法援济同学记忆。
(3)备考点。
我还专注翻看历年的期中期末考试试题和中考题,争辩考点,在讲课过程中强调考点,说明哪些知识点是简约考到的,针对这个知识点如何出题,这样同学才会把书本上的知识和考试结合起来,在考试时知道如何下手答题。
在教育管理方面,上心记住每一个孩子的名字,作为任课老师是特别须要的。
无论是上课提问,还是批判教育,假如你能叫出同学的名字,从同学角度想,他会认为老师是真正的关怀他。
我在课后也经常和他们沟通,了解他们学习中遇到的问题,对如何上好历史课有什么想法。
这样使他们增加对我的信任,也自然情愿学习这门课了。
有利于构建起良好的师生关系,对促进同学的学习有很大援济。
总之,我感觉从高校学校重新走进中学学校,不仅仅是环境的转变,更主要的是角色的转变,从一个被教育者转变成了教育工作者。
在这样一个转变的过程中有苦也有甜,我需要以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习,多请教老老师,不断的充盈自己。
在这一年中我体会到反思是新老师成长的重要渠道,新老师假如能够擅长总结学习及实践中取得的成果和涌现的问题,不断调整自己的知识结构、实践方式,那么就可以获得持续的终身进展,达到成长的质的飞跃。
过去的这一学年,于我而言,是快速成才用汗水换来的充盈的一年,但是这只是一个开始,我想我会努力找到抱负与现实的切合点,快速的完成从同学到老师的角色转换,让自己充斥师爱,不断完善自我,争取成为一名优秀的人民老师。
3.老师实训报告心得体会 xx级幼师班同学的实训,在校领导的大力支持下,在实训单位的亲密协作下,在辅导老师的专注辅导下,在指导老师的细心指导下,同学的立场专注,成果良好,现总结如下:
一、组织到位。
我们为这次实训做了细心的安排。
在实训以前,我们已经上了一年多的专业课,专业基础打的比较扎实。
在实训前夕,我们专注组织了实训前的专业测评,每个同学都要求专业过关。
并且我们在实训出发以前,进行了专注的实训动员。
班主任在班里开了专题的实训动员主题班会,校长又特地开了这些实训班级的会议。
对于实训的意义和要求做了进一步强调。
这样,同学从思想上,到专业预备上,都做好了充分的预备。
二、专注实训。
(一)专注安排带队老师。
我们幼师实训,同学多,任务重,并且终究从理论到实践有很大的差距,所以找带队老师特别重要。
这一点上,领导做了专注的组织和安排。
找业务素养高的,思想水平好的老师带队。
这在我们的人员组织上保证了实训的顺当进行。
(二)实训单位也做了专注的安排。
他们热忱接待,并且对我们的实训老师做了恰当的分组,也专注安排了实训指导老师。
把业务素养高的,工作技能强的安排给我们做指导老师。
这些老师立场很专注,对我们的实训生很热忱并且要求也很严格。
他们在我们实训之初,先给我们上示范课,具体讲了他们上课的要求,和留意事项。
然后让我们的同学讲课带班。
在每一次课后,我们都一起争辩每个人的优点和不足,争辩每堂课应当怎样上,如何对待每一个孩子。
(三)同学立场很专注。
每一个同学都严格遵守幼儿园的作息制度,没有迟到早退现象。
三、我们的阅历和教训。
这次实训,我们在组织上特别到位,同学的专业基础预备的很扎实,并且带队老师和实训指导老师专注负责的立场,对这次实训的成功起了很大的作用。
当然,这其中同学骨干的带头作用,也使我们的工作事半功倍。
但是,我们还有一些地方不足。
如,有的同学虽然对幼儿教育在理论上能够接受,但是真的面对一个哇哇大哭的孩子,有时候还表现的手足无措。
有的同学对一些顽皮的孩子还是处理的不够理智和冷静。
这些需要在教学工作中,加强他们对孩子的爱心的教育,并且加强对幼儿心理学的学习。
使他们在理论上实践上更进一步。
4.老师实训报告心得体会 光阴似箭,日月如梭、转瞬间,开心而又艰辛的实训工作快要结束了,在这一个半月里,我们经受了从同学到老师的角色转换。
在这一个半月的时间里,在教案的预备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌控上,都有了很大的提高。
一个半月的时间不长,但感受颇多。
现将在实训中的心得总结如下:
一、老师要有自己独到之处
虽然实训之前,我们在学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。
随着二期课改的实施,予以我们老师更多的要求。
这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。
让学校在快活的心情下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的争辩。
二、初为人师,为人师表
教育实训开始以前,院领导对我院的全体实训生进行了动员,并结合以往教育实训的阅历和教训,向实训生进行了酷爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。
由于老师可以说是同学的榜样,他的一举一动,都在影响着同学的身心。
在教育实训中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:
1、投身于教育实训中。
虽然,在实训前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。
从同学转变为实训老师,这之间需要付诸确定的努力。
首先,在实训第一周,听了带队老师及其他老师的一些课,为第二周正式上课做了一些须要的预备。
为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。
然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实训生进行沟通,吸取阅历弥补自己的不足。
2、在实训中,我不仅仅只限于教学工作,而且依据中同学的特点及实训学校的实际状况,开展了大量有益的活动,丰富了实训生活。
我们和同学,我们既是实训老师,又是同学的知心伙伴,但这两者之间的距离应保持适当。
我与同学交伙伴,空余时间和同学一起玩,做好同学的思想工作。
与同学打成一片,加强了与同学之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有确定的严苛度,这样在同学面前保持了确定的威信。
三、做老师简约,做好老师难
做一名老师简约,做一名好老师的确很难。
教学工作繁复而又繁琐。
首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。
然后,又要顾及班中的每一名同学,不能让一名同学落伍。
这就要求老师不能只为了完成教学任务,还要多关怀、留意同学,经常与同学进行沟通,予以同学援济。
做同学学习上的良师,生活中的益友。
实训工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。
在实训中获得的经受和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的援济。
经过这次实训,也提高了我的专业水平,教学水平。
在以后的工作上我会争取更大的进步。
相信今后无论什么时候回想起这段经受,都会觉得是快活的,而且永久牢记于心!
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