企业党员一帮一结对子工作总结.docx

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企业党员一帮一结对子工作总结

企业党员一帮一结对子工作总结

　　篇一：

“一帮一”结对子活动总结蒙菊美

　　“一帮一”活动总结

　　为了提高自己的教学教学水平。

今年在学校的安排下，我和何连宏老师结合成一帮一教学互帮互助小组，何老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从何教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。

下面，我就这谈谈本人的心得和体会。

　　何老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。

由于我数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。

何老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。

听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。

让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。

每一次我们之间的听课，何老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。

她让我学到了以下几点重要的教学经验：

　　一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。

备课是课堂教学的重要环节。

　　二、认真上课，体现以人为本。

《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。

　　三、加强自学，不断积累知识。

由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个语文老师一起学习有关语文方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学站，更多地进行络学习。

在何老师的指点下，我收集了许多优秀教案，说课稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教学能力。

　　四、何老师对我的论文写作、科研方面进行了细致的指导，让我明白了教师不单单是教教，更重要的是育人；不光是通过声音来教育，更重要的是言传身教，重在情感的熏陶感染。

使我明白了论文、科研方面的用词的严谨性，在教学中又何尝不是尼。

这些的点点滴滴让我感触颇深，收益无穷。

　　总之，在何老师帮助下，我迅速成长，能够更加独立的处理教材、组织教学，1

　　教学成绩有很大的提高。

通过互帮互学，教学相长，进一步提高了自己的教学能力，从而取得良好的教学效果，使我更加热爱本职工作，更加认真的搞好教学工作，对学校的各项工作都尽了自己的一分力量。

　　2兴隆小学：

蒙菊美XX年7月5日

　　篇二：

“一帮一”结对子活动总结_

（1）

　　教师“一帮一”活动方面

　　教师与教师“一帮一”活动体会

　　长岭二中：

王金凤

　　为了使大学区的教学水平能够整体提高。

学校安排我与联盟学校长岭六中的王国超老师结合成一帮一教学互帮互助小组，让我有幸成为王国超教师的师傅。

说心里话，当时我感觉到压力挺大，但是既然学校交给我这个任务，我一定要把它做好！

现在我把自己在这次活动中的一点体会总结如下：

　　一、制订师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的教师：

“一帮一”活动计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　俗话说：

“要给学生一滴水，教师自己须有一桶水”，带王老师这样比较优秀的年轻教师，我更应该有扎实的基本功，较高水准的讲课水平。

于是每天我在完成教学工作任务之余，向经验丰富的老教师请

　　教。

一有时间就去听那些骨干教师的课，对于学校组织的公开课，无论是数学组内的公开课，还是其他组的公开课我一节都不落过。

听课时我认真分析，仔细做好记录，去学习每个人的长处，当然我也会在我的听课记录里写下每个人的不足之处。

说实话同事们看了我的课后评语，都表扬我写的好。

同时我也阅读了大量书籍，观看了大量的教学视频资料从大量听课中我真的学到了很多知识！

使自己的听课和评课水平都有了大幅度提高。

　　王国超老师是一个爱岗敬业、认真好学、充满热情的年轻教师，遇到不懂得问题不弄明白绝不罢休。

这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，认真开展好日常工作。

抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

平时很虚心地向同学科教师请教。

　　三、做好示范，共同提高

　　虽然我与王国超老师我们两个学校间有一定的距离，但是我曾多次去他们学校去作示范课活动，在讲每一节课我都做好充分准备，在讲每一节示范课时我都会搜集大量材料，查找多个课件，从中筛选有利于本节教学知识。

每一个教学环节我都会精心设计，反复琢磨怎样

　　设计才能更好的调动学生的积极性，怎样设计才能激发学生的学习兴趣，怎样设计才能让学生更益于接受。

讲公开课与示范课真的是与平时讲课大有不同。

真的是很锻炼人，我深感在此过程中收获颇多。

同时在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试讲，及时指出她的优点及不足之处。

把尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

　　在与王国超老师共同学习中，我发现王老师的数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。

看到后这一点，我多次到她的班级听课。

听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉她，让她心中有数。

让她知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。

每一次我们之间的交流，王老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。

　　我与王老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。

同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

　　青年教师学习热情高，接受能力强，而且敢于创新，勇于探索。

而作为师傅我非常乐意与王老师一起交流，一起探讨。

在这个活动过程中使我们自己也学到了很多东西，不断的完善了自己，取人之长，补己之短。

我十分感谢进修学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，使我们师徒二人都迅速成长，迅速提高，教学相长，进一步提高了自己的教学能力，从而取得良好的教学效果。

　　篇三：

“一帮一”结对子活动总结

　　“一帮一”结对子活动总结

　　XX年万宁市教师竞岗，我被分配至新中中心学校。

学校为了让我们这些新教师尽快适应工作岗位，熟悉专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案。

而我的“师傅”是六年级英语王晓勇老师。

王晓勇老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，自从我们结了对子，王老师经常帮助我。

无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教育教学方面的情况，及时解答我心中的疑惑，给我一些工作上的指导和建议。

　　这一个学期即将结束，我也从当初的没有多少经验的新教师成长为一名学生、家长、学校都认可的合格教师，这真得感谢我的“师傅”王晓勇老师。

　　下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和体会：

（一）思想方面

　　教师这个职业需要奉献精神，只要你选择了，就要坚定地走下去。

王晓勇老师以他自己的行动向我诠释，教师就是春风，就是蜡烛。

在工作上，王老师勤奋严谨，没有半天疏忽，对学生，他倾注了自己的全部心血，希望学生成才。

从不对学生抱怨什么，只是默默的教着自己的学生，关注这学生的每一点滴的进步，为学生的进步而高兴，为学生的退步而着急。

这正是一个教师应该具有的精神品质。

（二）业务方面

　　教育教学是一名教师工作的概括，一方面，我们要教育学生，让

　　他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道做事；另一方面，我们要给学生传授知识，让他们了解事物，增进对这个世界的认知。

　　1.班级管理

　　王晓勇老师是我校六年级的班主任，在班级管理方面，他有许多好的方法，他都会悉心教给我，让我在班级管理中少走了很多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。

　　2.教育教学

　　由于我教书不是很久，所以教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。

王老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。

听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。

同时，他也多次热情邀请我到他的班上听他的课。

听了他的课，我能知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。

这些，都是王老师用自己精心准备的课揭示给我的答案。

　　这个学期即结束，回顾自己所取得的成绩，真是要感谢很多人，首先要感谢的就是我的“师傅”王晓勇老师。

以后我也将会向他学习，已取得更大的进步！

　　篇四：

“一帮一”结对子活动总结

（1）

　　“一帮一”活动总结

　　为了提高自己的教学教学水平。

今年在学校的安排下，我和马利老师结合成一帮一教学互帮互助小组，马利老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从马利教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。

下面，我就这谈谈本人的心得和体会。

　　马利老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。

由于我数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。

马老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。

听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。

让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。

每一次我们之间的听课，马老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。

她让我学到了以下几点重要的教学经验：

　　一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。

备课是课堂教学的重要环节。

　　二、认真上课，体现以人为本。

《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任

　　务的目标，感受成功。

”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。

　　三、加强自学，不断积累知识。

由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学站，更多地进行络学习。

在马老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。

　　在马老师帮助下，我迅速成长，能够更加独立的处理教材、组织教学，教学成绩有很大的提高。

通过互帮互学，教学相长，进一步提高了自己的教学能力，从而取得良好的教学效果，使我更加热爱本职工作，更加认真的搞好教学工作，对学校的各项工作都尽了自己的一分力量。

　　贯山小学陶金

　　XX年1月15号

　　篇五：

结对子一帮一活动总结

　　结对子一帮一活动总结

　　团结是为集中力量实现共同的理想或任务而联合；互助是人与人之间帮助对方。

团结互助，就是为实现共同的目标，共同进步。

我国古代一些有代表性的杰出人物，都把团结互助视为伦理道德的基础和为人处事的准则。

　　一、高度重视，制定学习计划和实施方案

　　为了提高同学的学习热情，增进同学间的友谊，提高期末考试复习效率和进行诚信考试教育，经过班委的热烈讨论，我们举办了结对子一帮一的活动。

我校学风优良，自建校以来为社会为国家培养了许多建设性人才。

在老师的帮助和调动下，同学们的学子热情进一步提高，有效地引导和促进了我校的学风建设和学校教育工作