部编版小学语文五年级下册第一单元语文园地一教案Word格式.docx
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(1)课件出示:
①读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
②读《祖父的园子》时,我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中,体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。
③我在读《月是故乡明》时,把自己想象成文中的主人公,体会到了作者的怀乡之情。
④我通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,加深了对课文思想感情的体会。
(2)问题引导:
文章表达思想感情的方法多种多样,有的比较直接。
有的比较含蓄。
读一读上面四个小朋友说的话,结合本单元的学习,看看你都了解了哪些表达思想感情的方法?
(3)小组交流。
(4)小组派代表作汇报发言,教师评议,引导交流:
①把自己想象成文中的人物,设身处地地去体会和感悟作者的思想感情。
②我通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,加深了对课文思想感情的体会。
③抓住文章中直接表达感情的句段,感受作者要表达的思想感情。
④从课文对具体事物的描述中,体会到字里行间蕴含着的思想感情。
2.练一练,学运用。
小组交流:
怎样体会到下面各段表达的思想感情?
(1)
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
——《祖父的园子》
小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:
这段话,就是把情感寄托在园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物上,用委婉含蓄的方式,表达作者对祖父的园子深沉的热爱和怀念。
从文段对花、鸟、虫子等具体事物的描写中体会到字里行间蕴含着的思想感情,感受作者对祖父园子的热爱和怀念。
(2)
每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
……
月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
——《月是故乡明》
文章开篇点题,接着由月过渡到山,到水,进而过渡到家乡的水,过渡到作者的童年生活,并通过他乡月亮与故乡月亮的对比,表达自己对故乡的思念。
结尾处短短几句话,把全文的情感推向了高潮。
抓住文章中直接表达感情的句段,是感受作者思想感情的重要方法。
3.我拓展,我积累。
在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的,为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方法穿插运用。
一般的表达情感的方法有如下三种:
(1)寓情于景:
情感的抒发蕴蓄在景物里,即情景交融。
例如:
老舍《草原》“……在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
……”(本段描写的是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见。
作者通过描写草原秀美的景色流露出对草原的赞美之情。
)
(2)融情于事:
情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。
萧红《祖父的园子》中我和祖父的对话。
(从作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心和慈爱;
感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。
也感受到作者对祖父的崇敬和怀念。
(3)借物抒情:
情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。
许地山《落花生》中父亲对“我们”讲的道理。
(文章采用的是借物抒情的写作方法,借歌颂花生的特点告诉我们学不要看不起外表不美,要像花生那样做普普通通的人,干实实在在的事,在平凡的岗位上,为别人带去更多的好处。
新课
22
)分钟
二、学习“词句段运用”。
(一)读下面的例句,想象句子描写的情景,再选一种情景仿照着说一说。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(1)小组交流,想象句子描写的情景。
(2)小组派代表作汇报发言,教师相机小结:
用排比的方法写出阳光的亮、刺眼,同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光,富有童趣。
八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。
(1)小组交流:
从“忙、冷、吵、静、快、辣”中选一种情景,仿照上面的句子说一说。
①今天天气太冷,冷得滴水成冰,冷得小鸟缩成一团,冷得我浑身哆嗦。
②教室里真安静啊!
静得连一根针掉地上都听得见,静得连呼吸声都听得见,静得连心跳声都听得见。
(二)下面的语句在表达上有什么特点?
想一想,照样子写一写。
在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
……对此之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
语句在表达上有什么特点?
这是对比。
文章中明确提到了“对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
”这样对比描写更能突出作者对故乡月色的喜爱,更能表达作者对故乡的眷恋,以及对故乡的思念之情。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这句朴素的话,与杜甫的“月是故乡明”如出一辙。
从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬,远比不上绍兴的鸟篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
姑爹的小船和精致的乌篷船对比,说明承载父爱的小小渔船的亲切难忘,更显出了父爱之深挚。
练习:
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,一也不再看到那夜似的好戏了。
这是《社戏》的最后一段,用简明的语言表达人物的情感。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”与以后所有的豆,所有的戏相比较,凸显了作者对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆。
三、学习“日积月累”。
1.出示古诗,学习生字。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
2.
(1)师范读,学生跟读。
互相交流识记生字。
自由朗读。
(2)解题:
古人把离家在外的人叫“游子”,“吟”是朗诵、唱,是诗歌的一种形式。
3.简介作者:
孟郊(751年-815年),字东野,唐朝湖州武康(今浙江德清县)人,祖籍平昌(今山东德州临邑县),先世居汝州(今属河南汝州),唐代著名诗人。
代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。
4.简介创作背景:
孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来住。
这首诗就写于此时。
诗人自然不把这样的小官放在心上,仍然放情于山水吟咏,公务则有所废弛,县令就只给他半俸。
此篇题下作者自注:
“迎母溧上作”,当是他居官溧阳时的作品。
诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱,因而引起了无数读者的共鸣,千百年来一直脍炙人口。
5.课件出示重点词语的注释。
(1)《游子吟》:
题下原注“迎母溧上作。
”当时作者居官溧阳县尉时所作。
(2)吟:
吟诵,诵读。
(3)游子:
出门远游的人。
即作者自己。
(4)临:
将要。
(5)意恐:
心里很担心。
(6)归:
回家。
(7)寸草:
小草,这里比喻儿女。
(8)三春晖:
春天灿烂的阳光,指慈母之恩。
三春:
旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。
晖:
阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
6.课件出示相关注释,小组合作,交流体会诗句的意思。
7.小组派代表参与全班交流,教师小结:
慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
8.赏析。
深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候,慈母缝衣的普通场景,而表现的,却是诗人深沉的内心情感。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美,所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。
10.教师小结:
《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。
全诗共三句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
11.延伸阅读:
母爱是世界最纯朴无私的爱,是文人笔下永远的话题。
古往今来,多少文人墨客,多少名人志士,都深刻地意识母爱的真挚,他们用不同的诗句,表达着赞美母爱的共同的心声。
你知道有哪些诗句吗?
岁暮到家/岁末到家
[清]蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊愧人子,不敢叹风尘。
译文:
母亲爱子女的心是无穷无尽的,我在过年的时候到家,母亲多高兴啊!
她正在为我缝棉衣,针针线线缝得密,我寄的家书刚收到,墨迹还新。
一见面母亲便怜爱地说我瘦了,连声问我在外苦不苦?
我惭愧地低下头,不敢对她说我在外漂泊的境况。
十五
[宋]王安石
将母邗沟上,留家白邗阴。
月明闻杜宇,南北总关心。
母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音,就想起离乡在外的儿子,虽然南北相隔,但是仍然深深牵挂。
五年级语文下册期末综合复习卷
(满分100分,答卷时间100分钟)
第一部分:
基础知识积累与运用
一、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。
iāohuǎnɡjì
dià
nchà
yān
()烟撒()()()紫()红
二、在划横线字的正确读音下面画上横线。
1.他们俩躲在屏(bǐnɡpí
nɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡpí
nɡ)气,生怕被人发现。
2.将(jiānɡjià
nɡ)领将(jiānɡjià
nɡ)
三、同音字填空。
ià
n:
()制呈()()害()索
四、选择合适的关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花()多,()那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果,战士们()不想吃,()不愿吃。
五、按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
(改为陈述句)
。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
(修改病句)
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起。
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·
廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
七、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,往船只很多,他(),毫不()。
不管怎么(),他总能左拐右拐地()。
八、请将左右两边相对应的内容连接起,然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句,但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞,天连碧水碧连天。
地满红花红满地,无志空长百岁。
有志不在年高,同到牵牛织女家。
如今直上银河去,不是遮头是使风。
九、判断。
正确的打“√”,错误的打“×
”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
()
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式:
如《半截蜡烛》是相声。
()
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是:
我还能用它写一句话。
第二部分:
阅读积累与运用
一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。
一语未了(liǎolē),只听后院中有人笑声,说:
“我迟了,不曾(ēnɡcé
nɡ)迎接远客。
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆()敛声屏气,恭肃严整如此,这者系(ì
jì
)谁,这样放诞无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近。
这个人打扮与众不同():
彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(hāochá
o)阳五凤挂珠钗;
项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是:
4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
二、阅读选段,回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟:
“保险柜里有什么?
”大徒弟眼中放光:
“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:
“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。
老锁匠微微一笑说:
“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。
否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。
我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完,郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___,用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
4、开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:
大徒弟
可见他;
二徒弟,可见他。
5、老锁匠说:
“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟,从此我将会:
,
如果我是二徒弟,从此我将会:
7、阅读本篇短文,我的体会是:
第三部分:
习作
提示:
生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中,有喜也有忧……此中滋味,你一定感受过吧!
请以“笑”为话题,自选角度,写一篇文章。
题目自拟,不少于400字。
要求:
1、内容要真实,把活动的过程写具体。
2、语句要通顺,要表达出自己的真情实感。
3、主题突出,准确使用标点符号。
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