初二班主任工作计划表Word文档格式.docx
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四、具体实施
1.育人为本作为教育工作的根本要。
以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为班级工作的出发点和落脚点。
2、要求学生遵守学校的规章制度,对学生进行行为习惯教育。
让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。
对于班级中发生的不文明现象要严肃处理,慢慢的杜绝不文明现象。
3、关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,合理安排学习内容和课外活动。
开展丰富多彩的室内活动和室外活动。
各种益智棋类比赛。
4、正确对待后进生,利用早读和午休时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学
习成绩。
5、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。
尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主。
给每个班干部一本本子,要求班干部每天写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工作进行条理化管理,这同时可以监督班干部的工作。
6、三个坚持:
坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育。
坚持文化知识学习和思想品德修养的统一。
7、布置好教室环境,增强学习气氛。
让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
8、完善量化考核制度。
包括学习,生活,纪律,卫生,人际交往等方面。
总之,正确安排处理班级的各个要素,让学生在快乐中学习,健康成长,培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
篇二:
八年级班级工作计划及安排表
主任工作计
(20XX~20XX学年度第一学期)
学校:
刘渡中心学校
班级:
八年级四班
班主任姓名:
肖吕好
时间:
20XX年9月
班划
20XX/20XX学年度第一学期八年级班主任工作计划
刘渡中心学校肖吕好
新的一学期开始了,本学期我受学校安排担任八年级四班的班主任工作,对我来说责任重大。
本学期本班共37名学生。
通过一周的了解,本班的大多数学生能遵守纪律,学习目的明确,但自觉学习性不强,为班级起带头作用的学生不多,甚至个别学生养成懒惰的习惯,作业不能按时完成,不遵守纪律。
为了使我班的各方面有所新的突破,再上新台阶,我制定如下班务计划:
一、学初抓纪律。
在开学初,针对学生的纪律观念不强,班级较为混乱,这很需要有人去指导、管理。
为切实抓好班级纪律管理,搞好班级各项工作,培养良好的班风。
本班将开展“比.学.赶.帮.超”的学习竞赛。
班内要严格纪律管理制度和考勤登记制度,班干部协同班主任共同管理班级,发现问题,及时解决。
根据这一情况,我准备从以下几方面做起:
(一)、安全教育。
针对初中学生好动的特点,重点强调在校学生的活动安全、用电安全、饮食安全等;
不住校学生的交通安全尤为重要,对他们的交通工具进行检查,对他们进行交通安全教育。
(二)、组建班委会。
班干部是班主任工作的得力助手,一个良好的班级体更需要有一个责任性强的群体。
根据自己的平时观察,学生的民主选举,确定班委会成员,并对他们的工作进行分工,让他们各负其责,又要求他们互相团结,相互合作,共创文明班级。
(三)、勤跟班、勤检查,发现不良现象,及时处理。
做好学初的班级计划工作,合理安排学生的学习任务,使学生觉得有事可做。
二、学期中找“差距”、寻“原因”、树“榜样”。
经过一段时间的工作,各班级间肯定存在着或大或小的差距,学生之间由于能力、兴趣、爱好等方面的差别,在各学科方面肯定从在程度不同的差异。
这时班主任就要认真剖析原因、作记录,寻求解决问题的根本途径,并作为以后工作的重点来做;
同时在班级树立“榜样”,让学生有榜样可学,鼓励后进生正确面对失败与挫折,树立信
心,一切向前看齐;
并培养学生德、智、体、美、劳全面发展,使班级成为一个团结、积极、向上的良好班集体。
三、注重育人工作。
班主任工作点多面广,千头万绪,但归根到底还是育人。
针对现在的学生懒散怕苦、自由散漫、依赖性较强的一些不良习惯,我准备从以下几点做起:
对学生经常持续地进行学习重要性的教育,课堂上专心听讲,日常作业从严要求。
对学习上有困难的学生启发导并适时帮助,增强其学习的积极性。
同学之间开展学习经验交流,互帮互助,共同提高。
争取在本学期末,使本班的智育成绩能赶超同级平均水平。
班级定期举行德育教育主题班会,培养学生养成良好的思想道德品质,及时制上班内出现的歪风邪气。
(四)、积极探索,虚心学习。
教无定法,班主任工作也是如此,在本学期我会尽最大能力搞好班级工作,多向其他班主任请教。
附:
周历安排表一份
周历安排表
二O一五年九月三日
篇三:
20XX-20XX学年八年级下学期班主任工作计划
20XX—20XX学年八年级下学期班主任工作计划
一、指导思想
以学校班级管理和德育工作计划为指导,认真学习有关班级管理的理论和文章,认真抓好学生的日常行为规范,落实班务管理,开展心理健康教育,时刻不忘对学生加强安全教育。
二、管理目标
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新,勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。
5、健全和完善班级的科学管理制度,班规奖罚分明,落到实处。
三、管理措施
(一)常规教育方面
1、开学初的常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。
重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。
课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
2、充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。
根据上学期班干部表现确定班干部分工。
对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在家校本上,每周一班会进行总结。
教师根据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
(二)班级纪律方面
1、课堂纪律
严格遵守课堂纪律,如果有违反纪律的现象,则将名字画哭脸在黑板上,表现好的同学则写在笑脸板上。
2、课间纪律
开展丰富多彩的课间活动,是解决课间纪律乱的法宝。
我将开展”跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
课间违纪,由班长、中队长记录,楼内不大叫、不跑跳、不打闹。
3、行为习惯
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展”路队”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理,排队慢走安静。
每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向副班主任汇报路队情况,记录在“文明行为”中,及时监督管理。
(三)卫生方面
1、个人卫生
每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由劳动委员记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生
每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。
设立卫生监督岗,由卫生委员负责进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
(四)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手。
每个班干部都做工作记录,每周五班会总结,进行班干部工作评价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
(五)家校结合,分类施教
1、经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。
2、对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。
3、对于行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在教师和家长共同督促下改进。
越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。
4、家校互动。
(1)电话联系。
除了家长咨询外,要主动与家长联系,把孩子的情况及时反馈给家长。
(2)面谈。
基本不采用此方式。
如实在需要,先上报教导处,再与各科教师沟通好,让家长来有所获。
5、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此,在班级继续开展各种活动。
如:
朗读星、阅读大王、写作星等各种评比活动。
在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
我相信,用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会健康快乐地成长。
在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作做得更好。
篇四:
20XX~20XX学年第一学期初二班主任工作计划
20XX~20XX学年第一学期班主任工作计划
初二,是关键的一年。
对于学生和老师来说,都仿佛变身弦上之箭,蓄势待发。
现制定这一学期工作计划如下:
一、基本情况分析
初二(3)班现有51人,其中男生36人,女生15人,住宿47人。
在3班师生的共同努力下,经过了上一学年的拼搏,我班在各个方面取得了很大的进步,从整体看来:
班风与学风良好,纪律良好,有良好的学习习惯;
班级的凝聚力较强;
学生个性逐渐增强。
但也存在着问题:
班级卫生习惯不理想;
个别学生基础不好,接受能力相对不高,学习兴趣不足,学习态度不够端正等,后进生较多等,这些情况都亟需改善。
二、总体目标及具体任务
(一)总体目标
使全班同学树立共同的、明确的班级学习目标,形成自主学习的习惯,并以兵带兵,让优秀的同学带动学习较差的同学在学习上有较大进步;
培养学生良好的行为规范,形成守纪、文明、进取、团结的班风。
(二)具体任务
1.德育方面:
(1)培养学生爱国主义和集体主义精神,形成正确的爱国观和集体观念。
(2)培养学生良好的行为习惯。
(3)培养学生的责任心和爱心,正确定位自己的角色。
2.智育方面:
(1)帮助学生掌握各科的学习方法,努力将学习提高一个档次。
(2)端正学生学习态度,确立正确的学习目标,形成良好的学习习惯,营造良性竞争的学习风气。
三、具体措施
1.完善班规,规范学生行为,抓好班级日常管理,杜绝迟到现象,严抓课堂纪律。
2.充分利用班会课时间,开展多形式的有针对性的思想教育活动。
3.组织有益的活动,丰富学生的生活,增强班级凝聚力。
4.开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
5.通过班容班貌布置以及墙报出版,构建良好的班级文化氛围。
6.开展“互帮互学”活动,共同提高学习成绩。
7.形成以班主任为核心,班干自主管理的体制。
8.及时了解学生的思想动态,疏导解决学生问题。
9.加强与学生家长的沟通,做到及时反馈,及时了解,及时解决。
四、每月工作安排
9月份——
1.开学,对学生进行新学期的教育,制定班级计划。
2.完善班规,成立第三届班委,尽快让他们在各自工作岗位上独当一面,逐步培养工作能力。
3.完善班规以及奖惩制度,狠抓各项日常管理,尤其是课堂纪律和劳动卫生。
4.开展“尊师重教”活动,出好庆祝教师节黑板报。
5.进行班容班貌布置,形成班级特色。
6.进行集体主义教育,增强班级凝聚力。
8.督促学生逐渐形成自主学习的意识,形成良好的学习方法和学习习惯,关注各科的学习情况。
9.抓住时机,争取与一半以上学生谈话谈心,制定个人的新目标。
10.开好月考动员,营造积极备考的班风学风。
10月份——
1.做好月考总结班会。
2.做好节前安全教育工作。
3.整合班干队伍,召开班委会议,让各班委进行批评与自我批评,对不称职的班干部进行撤换。
4.坚持与学生谈心,十月之内完成全部学生的谈话记录。
5.与各个学科任课老师进行沟通,了解学生各科学习情况。
6.开展知识竞赛,增强班级学习氛围,形成良性竞争意识。
7.狠抓行为规范养成教育以及学习习惯教育,尤其是作业完成情况以及课堂纪律、学习成绩等各项指标。
11月份——
1.做好期中考试的动员工作以及备考复习工作。
2.组织学生积极参与体育活动节,做好各项安排。
3.组织学生观看心理教育电影,并结合本班情况,开展心理健康教育和青春期教育。
4.做好段考分析,确定“互帮互学”一对一名单,督促实行。
5.继续狠抓日常班务管理,将重点逐渐转移到学习管理上。
6.召开第一次家长会,加强与学生家长沟通。
12月份——
1.根据学校安排,组织学生参加校运会,加强学生集体荣誉感,多方面挖掘学生闪光点。
2.做好校运会总结表彰班会。
3.做好月度总结工作,找成绩退步的学生进行谈话。
1月份——
1.做好节前以及寒假安全教育。
2.做好期末考试的考试动员和备考工作,关注学生备考的学习和精神状态,及时疏导。
3.对学生德育进行考核评价,做好评先选优工作。
4.整合各方面工作资料,进行学期总结和反思。
5.召开期末家长会,做好期末考成绩和学生综合表现的反馈,提出寒假各项要求。
篇五:
八年级下学期班主任工作计划
八年级下学期班主任工作计划
八年级(4)班王玉
这学期,本人继续担任八年级(4)班的班主任,我发现大部分学生还算不错,特别是女生,都很听话懂事。
但有一部分学生在各方面表现不是很理想,他们不但学习成绩不够理想,行为习惯也很差,纪律观念淡薄,自控能力差。
根据班级的情况,本学期我的工作计划如下:
一、培养良好的班风
强化班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。
培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。
抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。
利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理,培养提高班干部的管理能力
首先,进一步帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;
其次,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。
对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。
做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下:
对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。
对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
教育个别学生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。
有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。
定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
四、对学生进行法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到:
时时处处都得讲、时时处处都得做。
如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。
尤
其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
结合学生的表现,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望,一个目标。
本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助各任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取八(四)班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。
八年级(4)班王玉20XX年1月28日
篇六:
20XX-20XX年八年级第一学期班主任工作计划
20XX-20XX学年度八年级
第一学期班主任工作计划
八年级班委会
20XX-20XX年八年级第一学期班主任工作计划
八年级班经过上半学期的全体师生共同的努力,已经形成了民主、团结、稳定、感恩的学生责任感强、学风浓的和谐班集体。
本学期是八年级的一个分水岭,是关键的一学期。
所以为了使学生能够在这一学期里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,争取地生中考的最大成功,特制定如下计划:
一、指导思想
以学校德育工作计划为准绳,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级安全卫生建设,增强集体的凝聚力。
坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。
根据指导思想确立本班治班理念依旧为:
用爱唤醒爱,用情温暖心,让教育走进学生心灵,将海洋文化精神融入学生生命,形成教育习惯。
二、工作目标
以海洋文化为底蕴,让学生在民主、关爱、自觉、和谐的班级氛围中实现分层与自主管理、快乐学习、幸福成长,争取地生中考的圆满成功。
三、重点工作
(一)、良好班风的创建
让良好的班风建设开始于班主任的预见萌芽中。
常言道:
“凡事预则立”。
充分说明了预见能力的重要性,作为班主任必须捕捉每个学生在开学第一天的所言所为,并有针对性的预测,可以针对性的采取果断措施,防患于未然。
善抓时机,做一个有预见型的班主任。
1.座次表的重新编排。
2.学生招标自选班级管理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长)。
3.卫生值日招标竞选。
4.班级博客的创建与使用。
5.班委会的分层管理与培训。
6.以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。
(二)、良好学风的形成
通过英语课的把握;
通过小组长的培训;
自己课堂的反思;
与任课教师的交流;
与问题学生及家长的交流;
对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、督促;
地生中考的动力教育,促进良好班风的形成。
(三)、特殊学生特殊教育
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心(连心桥、回音壁)、听取各方意见,建立起丰富的信息络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求
和态度,并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
3.对他们进行前途理想教育。
4.对他们进行文明礼仪、安全、卫生教育。
5.为其课间活动时间搭建快乐成长的平台,减少其没事上厕所、上集市等不良现象。
6.捕捉学生的闪光点,及时汇报给家长,帮助家长树立自信,为教育争取强有力家教力量。
7.阶段性的注意学生的思想动态变化,做好心理疏导和耐心教育。
做一个懂“读心术”的班主任。
(四)、常规管理工作的狠抓落实
以合学小组的创建为载体,将纪律、卫生、宿管、就餐、文明等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中,实现对学生的全方面评价,实现德育与教学的完美结合。
1、第一周学生招标自选班级管理职务(班委会、科代表、小组长)及卫生值日招标,形成班级管理核心力量,
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