第2章 运动的世界预科1575Word格式文档下载.docx
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3.下列单位换算的写法中正确的是()
A.2cm=2cm÷
100=0.02mB.2cm=2×
1/100m=0.02m
C.60μm=60μm÷
1000μm=0.06mmD.60μm=60÷
1000=0.06mm
4.单位换算:
(1)0.45m==nm
(2)38cm==um
(3)750nm==m
(4)3×
106m==km
5.比较下列各测量值的大小,并把它们按照从小到大的次序排列起来:
11.2cm、0.09m、0.02km;
二、刻度尺的使用
1.测量长度的基本工具是________。
刻度尺的量程:
刻度尺的测量范围;
刻度尺的分度值:
相邻两刻度线之间的长度;
(1)使用前首先要观察它的________、________和___________;
练习:
如右图所示的刻度尺,量程是,分度值是。
(2)测量时,刻度尺要放,要使零刻度线对准________的一端;
有刻度的一边要_______被测物体;
读数时视线要与尺面_______;
测量值应估读到的下一位,记录时,既要记录_______,又要记录________。
练习:
1.如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是:
()
2.某同学测量长度的方法如右图所示。
他在测量中的错误有:
(1);
(2);
(3)。
3.如图所示,用刻度尺测量一木块的长度,该尺的分度值是________,测得木块长度的准确值是;
估计值是;
所测纸的长度是__________cm,合_________m.
4.如下图所示,读出木块的长度为:
(1)甲图中木块长度是____________cm,刻度尺的分度值为________.
(2)乙图中木块长度是_________cm,刻度尺的分度值为____________.
5.测得物理课本的长度为18.45cm,所用刻度尺的分度值是________.
6.三位同学分别用三把尺子测量同一物体的长度,测出的正确结果分别是52.1厘米,5.210分米,0.52米。
这三把尺子的最小刻度依次分别是()
A.毫米、分米、厘米;
B.厘米、分米、米;
C.毫米、微米、厘米;
D.厘米、毫米、分米。
7.在用刻度尺测量物体的长度时,下列要求不正确的是()
A.测量时,刻度尺不能歪斜B.不能选用零刻度线磨损的刻度尺
C.读数时,视线应垂直于刻度尺D.记录测量结果时,必须在数字后注明单位
2.测量误差
用两把刻度尺测量同一物体的长度,如图所示。
利用A刻度尺测得物体长为cm,利用B刻度尺测得物体长为 cm,造成结果不同的原因是 不同。
(1)定义:
测量值和真实值之间总存在一定偏的差,这种偏差称为测量误差,简称误差。
(2)误差的来源:
、、。
(3)减小误差的方法:
(4)误差与错误的区别
1.关于误差,正确的说法是()
A.两次测量值之间的差异叫做误差B.只要正确做实验,就不会产生误差
C.选用精密仪器,就可以避免误差D.多次测量取平均值可以减少误差
2.在长度测量中,测量所能达到的准确程度是[ ]
A.实际需要的准确程度
B.测量方法、手段是否正确
C.测量人估计的数字
D.测量工具的最小刻度
3.某人测得一本字典正文400页厚度为18.0毫米,则该字典正文每张纸厚度为_________毫米
4.某同学为测细铜丝直径,把细铜丝在铅笔上紧密地排绕30圈,如图所示,从图中可以得出,线圈的长度是cm,铜丝的直径是cm.
5.用软尺测物体的长度,如果把尺拉得太紧,测得的结果将()。
(A)偏小(B)偏大(C)不变(D)无法判定
6.某同学用最小刻度为毫米的刻度尺先后五次测出同一木板的长,其记录结果如下:
17.82cm,17.81cm,17.82cm,17.28cm,17.83cm,这五次测量记录中有一次错了,哪个数值是错的?
物体的真实长度接近于多少?
刻度尺的使用(重点笔记)
使用前:
①选:
根据被测物体长度及测量需要的精确程度,选择适当量程、分度值的刻度尺。
②认:
观察刻度尺的零刻度线是否磨损,认清量程、分度值分别是多少。
使用时:
③放:
刻度尺要放正,应让尺的刻度线紧贴被测物体,与被测物体对齐;
如果零刻度线磨损的,应以某一刻度线为“零点”,读数时要注意减去“零点”前的数字。
④看:
视线与尺面垂直
⑤读:
估读到分度值的下一位。
⑥记:
记录时要有数值和单位。
⑦算:
多次测量求平均值,以减小误差。
第三节快与慢
学习目标
1.能用速度描述物体的运动
2.能用速度公式进行简单的计算
学习重、难点
运用速度公式进行简单的计算
一、运动快慢的比较
1.生活中快慢比较
观察课本P23图2—23看谁跑得快并思考:
⑴在运动会上跑100m的时候是怎样比较运动员快慢的?
⑵如果张华同学骑车,李明同学步行,同时运动2min,哪个走得远?
谁运动的快?
小结比较物体运动快慢的方法:
①;
②;
⑶如果甲运动员8秒内跑了100m,乙运动员6秒内跑60m,如何比较他们的快慢?
2.速度
(1)意义:
表示的物理量。
⑵定义:
在物理学中,将物体在一段时间内通过的与通过这段路程所用的称为速度。
⑶公式:
。
⑷两个变形公式:
①s=;
②t=。
⑸单位:
①基本单位:
、符号或m·
s-1,读作:
②常用单位:
、符号或km·
h-1,读作:
③换算关系:
1m/s=Km/h.1Km/h=m/s
1.完成下面的单位换算:
(1)15m/s=Km/h
(2)72Km/h=m/s(3)20m/s=Km/h
2.龟兔赛跑,起初兔子跑的快,这是用来比较快慢的,后来龟、兔均到达终点,但是乌龟获得胜利,这是用来比较快慢的。
3.人步行的速度是1.2m/s读作,它表示。
4.声音在空气中的传播速度约为340m/s。
需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声?
5.敏捷的雨燕每秒能飞48m,凶猛的鹰在捕捉猎物时,每分钟飞行距离可以达到2700m,比一比,他俩谁是冠军?
拓展与提升:
1.下列物体运动的速度哪个大?
(
)
A.蜗牛:
1.5mm/s
B.炮弹:
1000m/sC.发射人造卫星的最起码速度:
7.9km/sD.火车:
360km/h
2.光在真空中传播速度为3×
108m/s;
为实现我国的探月计划,向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s、则地球和月球间的距离是m。
3.汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是()
A.1200m/sB.72m/sC.60m/sD.20m/s
4.“五·
一”假期,刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游,从公路交通牌上看到,轿车在一段平直的路段上行驶了10km,轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置。
请计算轿车行驶这段路程所用的时间。
5.(过桥问题)一列火车长300m,通过长为6.7km的南京长江大桥,从车头驶入大桥到车尾完全通过大桥用了700s,火车的速度是多大?
6.下列说法中,正确的是()
A.运动路程越长,速度越大B.运动时间越短,速度越大
C.相同时间内,通过的路程越大,速度越小D.通过相同的路程,所用时间越短,速度越大
7.一物体做匀速直线运动,由公式
可知(
A.v与s成正比
B.v与t成反比
C.s与t正比
D.以上说法都不对
8.下列哪个物体的正常运动速度最有可能是4m/s()
A.飞机B.跑步的人C.汽车D.火车
9.下列运动物体中,平均速度有可能为20m/s的是:
A.在平直公路上行驶的汽车B.正在快速爬行的蚂蚁
C.正在进行百米赛跑的运动员D.在高空中正常飞行的波音747客机
10.一般人步行10min通过的路程最接进于()
A.7mB.70mC.700mD.7000m
11.
出租车司机在机场高速公路的入口处,看到如图所示的标志牌。
在不违反交通规则的前提下,该司机从入口处出发,至少行驶多长时间才能到达机场?
12.在一次爆破中,用了一条90cm长的引火线来使装在钻孔里的炸药爆炸,引火线燃烧的平均速度是0.6cm/s,点火者点着引火线后,以5m/s的平均速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸点700m远的安全地区?
二、直线运动
1.匀速直线运动
⑴定义:
物体运动速度的直线运动。
⑵特点:
在任意相等的时间内,通过的路程是。
2.变速直线运动
(1)阅读课本P26页图2—26探究小汽车行驶时速度的变化,完成以下表格
200m
10s
v1=_____
v2=______
v3=_______
通过计算分析:
小汽车做直线运动时,在各段路程中,它的速度变化情况是怎样的?
(2)阅读课本P26页图2-27探究天鹅飞行时速度的变化,完成以下表格
150m
300m
15s
v1=_______
v2=_______
v3=_______
天鹅在空中沿直线飞翔时,在各段路程中,它的速度变化情况是怎样的?
3.试结合以上探究思考一下问题:
物体运动速度的直线运动称为变速直线运动。
⑵平均速度:
(“粗略”、“精确”)描述物体的运动快慢。
⑶点拨:
平均速度可以粗略的反映物体运动的快慢,在求解时
v=s总/t总,t与s要一一对应。
⑷在以上探究活动二中,你能够求出哪些平均速度?
达标测评:
1.在物理学中,我们把物体运动保持不变的运动称为匀速直线运动,物体在做匀速直线运动时,在任何一段相等的时间内,通过的路程是的。
2.我们把变化的运动称为变速直线运动;
在变速直线运动中,由速度公式计算出的是物体通过这段路程的。
3.在匀速直线运动中,下面的各种说法不正确的是()
A.在相等的时间间隔内,通过的路程总是相等的
B.在任何相等的时间间隔内,通过的路程总是相等的
C.从速度单位中可以看出,凡每秒内通过的路程相等的运动都是匀速直线运动
D.匀速直线运动是运动方向不变且运动快慢不变的运动
4.关于匀速直线运动的速度计算公式v=s/t,下列说法正确的是()
A.速度与路程成正比B.速度与时间成正比
C.速度v和路程s成正比,和时间t成反比D.速度等于路程与时间的比值
5.小花做匀速直线运动,第1min的速度是1m/s,小花在第2min里通过了()
A.60m的路程B.120m的路程
C.不知道小花在第2min中的速度,不能求D.以上都不正确
6.甲、乙两物体都做匀速直线运动,已知甲、乙物体通过的路程为之比4:
5,所用的时间之比为3:
2,则甲乙两物体速度之比为()
A.6:
5B.8:
15C.10:
3D.4:
5。
7.甲、乙两车作匀速直线运动,若两车在相同时间内经过的路程之比是2:
3,则它们的速度之比是_________;
若两车经过相同路程所用的时间之比是5:
3,则速度之比是_______;
若两车的速度和时间之比分别是1:
2和2:
3,则两车的路程之比是__________。
巩固提高:
1.运动会上,100m决赛,中间过程张明落后于王亮,冲刺阶段张明加速追赶,结果他们同时到达终点。
关于全过程中的平均速度,下列说法中正确的是()
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大
B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是匀速直线运动,无法比较
2.如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动 ( )
3.一个物体作直线运动,全程50m,通过前一半路程用了4s,通过后一半路程用了6s,则该物体在全程中的平均速度为()
A.10m/sB.4.17m/sC.6.25m/sD.5m/s
4.汽车沿一条笔直的公路从A站到B站,用40千米/时的速度通过前一半的路,接着用60千米/时的速度通过后一半路程,则汽车从A到B全部路程的平均速度是()
A.48千米/时B.50千米/时C.52千米/时D.条件不足,无法计算
5.某同学在百米跑道上先以6m/s的速度跑了48m,然后又以5m/s的速度跑完余下的路程,则他跑完全程所需的时间是____s,他在这段时间内的平均速度是________m/s.
6.甲、乙两车站相距45km,汽车用30千米/时的平均速度通过了全程的1/3路程,通过剩余的爬山公路却用了1.5h,则汽车在爬山公路上运动的平均速度为,汽车在全程中的平均速度为.
7.小华骑自行车沿直线运动,前3s内运动了6m,接下来的5s内运动了8m,最后的4s内运动了6m,则前3s内的平均速度为_______m/s,最后4s内的平均速度为_______m/s,小华在整个运动过程的平均速度为_______m/s。
8.下表记录了一段时间内某物体的运动路程和时间的对应情况.
(1)该物体整个14s的运动时间内,不是匀速运动,因为,整个14S时间内的平均速度是m/s.
(2)如果分为两个时间段来看,每段可以认为是匀速运动,第一段是,速度为m/s;
第二段是,速度为m/s.
时间t/s
2
4
6
8
10
12
14
路程s/m
1
7
13
16
9.一辆汽车在与铁路平行的公路上行驶,追赶一列长320m的列车。
已知汽车的速度是54km/h,火车的速度是36km/h,问汽车从列车尾部到全部超越列车需多少时间?
第四节科学探究:
速度的变化
学习目标
1.能利用卷尺、秒表,测量不同阶段物体的运动速度;
探究匀速直线、变速直线运动中速度变化的规律
2.通过实验测量数据,会正确记录数据,处理数据。
3.知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。
会应用速度公式及变形公式解决常见的运动问题
一、自主学习看书回顾填写下列问题
1.变速直线运动中物体运动的速度是
的,只能求出在某段路程或某段时间内的
。
2.认真看下图分析思考完成下列填空
(1)该实验的原理:
、实验对象:
(2)待测物理量:
,
(3)测量工具及运用方法:
用刻度尺(卷尺)测量物体运动的,用停表(秒表)测量物体运动相应距离所需的,用求出(速度)平均速度。
3.制定计划与设计实验,根据你的分析,请你设计实验的方案:
(1)实验所需的器材:
、、、、。
(2)实验步骤:
a.用方木块把带槽木条支成斜面,使小车从木条顶部滚下时,做变速直线运动。
b.用刻度尺测量木条的全长SAC和由顶端至木条1/2处的长度SAB,用铅笔在木条上标出字母A、B、C。
c.挡板放在B处测小车在AB这段路程中运动的时间tAB。
d.挡板移到C处,按上述方法,测出小车由顶端A向下一直运动到底端C处,所需的时间tAC,则小车从B处运动到C处所用时间tbc=。
e.将上述数据填入下表(设SAC=180cm、tAB=3stAC=5S)
4.进行实验与收集证据处理数据
路程/m
运动时间/s
平均速度/ms-1
SAB=
tAB=
vAB
SBC=
tBC=
vBC=
SAC=
tAC=
vAC=
总结:
平均速度只能说明运动物体在某段路程上或某段时间内运动的情况。
二、合作探究:
分小组讨论解答问题
1.在测物体平均速度的实验中,主要的测量器材是和,其作用是测和,然后用公式来计算物体的平均速度.
2.一物体作直线运动,在前100米用了25秒,在后100米内用了20秒。
分别计算物体在前100米内,后100米内,全程的平均速度。
(写出解题过程)
3.一辆小汽车在平直的水平公路上行驶,在这条公路上任意取如图所示的5段路程,并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。
据此可判断:
小汽车在这5段路程中做
运动,速度大小是
m/s。
小汽车五段共走了多少路程,共用了多少时间,平均速度是多少?
(解题过程)
4.一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下,不同的时间滚下的路程如下表所示。
S/m
3
9
5
25
t/s
(1)取上表的纵坐标为路程s,每格为5m,横坐标为时间t,每格为1s;
根据图中数据描点并作出小球运动的路程—时间图像。
(2)在2.5s时,小球滚下的路程约为
(3)若斜面长35m,则小球滚到底部的时间
(选填“<”、“=”或“>”)6s。
三、课堂练习
1.用图像可以表示物体的运动规律,图1中用来表示物体做匀速直线运动的是
A、②④
B、①③C、①④
D、②③
2.在测运动员短跑时的平均速度的实验中,给你的器材有:
米尺、皮尺、天平、量筒、秒表,完成该实验应选用的器材是;
实验中测量的物理量是和。
实验中测得数据如下表所示,则男运动员在前20m的平均速度是m/s,女运动员在前5s内的平均速度是m/s。
性别
10m
20m
30m
40m
男
1.8s
3.4s
4.5s
5.6s
女
2.0s
3.8s
5.0s
6.1s
3.小亮参加学校田径了进行短跑训练。
王老师为了帮他进一步提高成绩,对他的百米成绩进行了分析测试.每隔20m处安排一名计时员,各计时员在发令员鸣枪时启动秒表,小明跑到指定位置时,计时员按停表.记录的时间分别是:
2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:
(以下计算结果保留一位小数)
(1)小明跑100m的平均速度是m/s.
(2)小明在第个20m速度最快,平均速度是m/s.
(解题过程).
4.小明在做“纸片下落的”的实验,实验过程如图;
图中秒表每格为0.5S在该次实验中,纸片通过全程S2的V1=m/s;
纸片通过上段路程S1的V2=m/s;
纸片通过下段路程的V3=m/s;
通过计算可以得到,该纸片下落时做的是运动。
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