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二是把群众对党员民主测评的结果作为评价考核的重要内容,接受群众的监督;
三是充分发挥基层纪委的作用,加大督察力度,接受组织的监督。
四是设岗定责,接受自我监督。
我们严格落实一岗双责,对学生安全工作采取了强有力的措施,加强了安全教育&
尊敬的领导,老师们:
大家好!
根据教育局的工作安排,我把自己一年来履行职责情况和个人道德建设、党风廉政建设情况以及下步工作思路向大家作简要的汇报,恳请大家提出批评意见。
第一方面,一年来的工作:
一年来,在各级政府、教育主管部门领导的关心支持下,在全体教职工的共同努力下,学校的各项工作均取得了不同程度的进展。
1、教学质量和教学管理方面。
为保证教学质量,落实教学目标的完成,实行推门听课制度,实施四模块教学。
本学年开始,我校设立了开放课堂,每天都有课堂面对全校开放,以供老师们互相听课交流。
并且在人人讲公开课活动中,采取了同课异构方式,并及时进行评课交流,对教师的听课、备课组的评课记录都纳入常规检查的范畴。
对导学案全批全改,并纳入了对教学常规的检查。
本学期我校加大了对集体备课活动的监督和管理。
将领导班子成员分配到各备课组,根据学校统一安排的集体备课时间,校领导亲自参与,由教导处检查落实情况。
对于教学常规的检查,力求做到精细化、常规化、精细化,由教导处牵头,制订了详细的检查管理制度,由教研员、备课组长及教师代表组成的常规检查小组,每周进行常规检查,并做好详细记录。
认真落实县研课标、说教材活动要求,订了一系列活动计划,包括个人业务学习、集体备课研讨,以及每周五人人参与的全校研课标、说教材评比活动,并推选出了优秀教师代表参加上级组织的研课标、说教材优质课评比。
2.学校管理方面
可以说,我们的管理到目前为止,仍然处在传统的粗放的状态之中。
这表现在我们缺乏一个共同的发展愿景,没有一个切实可行的规划,没有一个清晰的大家认可的办学目标,这个目标实际上应该大家来制定,不应该是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的,那是糊弄人的。
(我们的办学目标就是我想了一下午想出来的,在市县内具有一定影响、特色鲜明的现代初级中学什么意思?
老师们可能想也没想过,也不明白,我们要有什么影响?
我们能有什么特色?
这个问题没有经过大家的讨论,所以不会有人关心。
)常规管理不精细,工作缺乏目标性、计划性和落实不到位,还停留在人治的层面上。
大家参与学校管理的积极性还比较低,民主管理谈起来容易,做起来很难。
平时,大家很少提意见,可能还是对学校干部或者对我的不信任,但是,有的老师一旦提了建议,我还是比较认真的。
我们才开始月考的时候,有一位老师告诉我,老师们很辛苦,能不能发点补助,这个建议很快就被采纳了,我想告诉大家,这个人是魏文老师。
前一段时间,我在七年级的一个办公室,一个老师提出来,能不能配个打印机,这个建议也很快就实现了,每个级部都配备了打印机,大家打印些资料方便多了,这个建议,好像是祥惠老师提的。
在这里,我对这两位老师提出表扬,当然还有的老师经常跟我交流班级管理工作,对学校的工作提出了建设性的建议。
另外,我很感激对学校或者对我个人提出批评的同事,尖锐的意见可以触发我对学校管理的反思,是有利于我们建立一种基于信任之上的合作关系的。
回顾学校的历史,我们可以看到,东平街道中学多校合一,又处在城乡结合部,是一个思想多元化的学校。
我们既有农村学校的质朴善良的一面,也深受浮躁功利的社会风气的影响。
这就形成了我们多元文化并存的局面。
应该说,我们的文化建设任重而道远,包括物质文化、制度文化、行为文化在内,我们还处于一个相对低层次的水平上。
其实,一所学校管理质量的高低,主要表现在师生的日常行为上、话语上,表现在精神气质上。
举例说,有的学生随手扔垃圾,满口脏话,这说明什么?
说明我们并没有把学生的德育教育放在一个重要的地位上,我们的眼睛还只是盯着学生的分数,我们的德育工作方法陈旧,还停留在说教的层面上。
当然,在应试教育的大环境下,我们都是被功利绑架的受害者,都是戴着镣铐跳舞的教育者,这是社会和教育体制造成的,是谁也无法改变的现实。
但是,我一直有信心,我们从能改变的地方做起,从能改变的人做起。
实事求是地说,我们在常规管理方面做得很不够,制度建设也相对落后,缺乏发展性的,激励性的制度。
如果一定要总结点,我只能说,在学习名校经验,根据专家学者建议的基础上,我们坚定了走教师专业化发展的路子,成立了读书会、班主任联盟、课改中心三个组织,给大家一个交流心得、思维碰撞的平台。
通过教育网和全国的专家学者、一线教师进行思想和工作生活体会的交流,《师之趣》这份校报,自创刊以来,大家的支持下,走到了现在,并得到了省教育专家的好评。
请大家不要小看这份报纸,这是我们的群体文化正在发生改变的象征。
我们的课堂教学改革,没有采取一刀切的硬性规定,但是,尽管这样,有不少老师自己在默默地探索和实践着。
在临朐的会议上,我看到了整个县区域推动的不是一个教学模式,而是帮助老师们总结提炼自己富有个性的教学法,今后,我们也会在这一方面给有思想的老师提供有力的支持。
3.队伍建设方面
我们严格落实《东平县中小学副校级以下干部管理有关规定(试行)》的文件精神,干部上课、兼课、听评课等均按规定执行。
在学校干部队伍评价激励机制建立方面,我们一直没有制定出科学有效的制度,这也是我们管理效率低下的原因之一。
这一点我负有主要责任,今后,我们在管理体制和后备干部的选用上会做一些力所能及的改革。
下学期,将会有一些干部被派往外地学校挂职锻炼。
班主任队伍建设方面,我们也是比较薄弱的。
班主任工作非常繁重,责任重大,是学校里最累最烦心的一个差事。
一年来,我们虽然做了一些努力,提高了一点待遇,但总体看来,班主任的待遇还是偏低,与付出的心血不成正比。
有些地方的学校将班主任的工作量加入考核,但是,在我们学校,好像目前阻力比较大。
关于这一点,上级教育部门也看到了,也正在制定一些有利于班主任老师的政策,我们会密切关注这些政策。
目前我们能做的,就是尽自己最大努力,提高班主任老师的政治和经济待遇。
下学期我们会制定一些强有力的措施,给班主任老师以更好的的权益保障。
这一年来,我们有很多老师到外地参加省市组织的培训和研讨会,个人业务素养得到了有效的提升。
特别是我们加入1751改革创新工程以来,陆续的有很多老师到外地名校观摩学习。
下学期,会有更多的老师有机会外出参加培训,与专家、名师面对面。
同时,我们还会认真的实施名师培养工程,给有思想有追求的老师提供成长所需的最大支持。
4.硬件建设方面
在去年顺利实施班班通工程和人手一机工程的同时,今年,我们又经过经费统筹,政府采购,购置了70台联想电脑,目前我们的微机室配备是全县最好的,能满足两个班最大班额同时上机,暑期,在大家远程研修前还将给微机室安装空调。
下一步,学生桌凳和大家的办公桌椅也将逐步实施。
假期我们还计划要做的事有购置新锅炉,对北教学楼一楼进行装修。
配合宿舍楼建设实施校内下水道工程。
如果大家有亲戚或朋友愿意做善事支持教育的话,也可以向我们学校捐资助学,我们将立碑颂德。
5、安全稳定方面
我们严格落实一岗双责,对学生安全工作采取了强有力的措施,加强了安全教育。
一年来,没有发生一件学生安全事故。
近期,我们又协调公安部门在学校门口定期和不定期的执勤,保证师生的安全。
6.道德建设方面
一年来,随着交流范围的扩大和交流层次的提高,我对于教育问题的反思越来越多,越来越深刻。
但是,在不断取法乎上的同时,内心的焦虑也越来越多,越来越感觉到自己知识和能力的欠缺。
我知道自己做不一辈子校长,或许明天就有更适合的人选,但是,干一天,就得凭着自己的良知和责任做事。
何局长在会上说过,你再能,不干,等于零。
所以我相信那句话:
态度比能力更重要!
7.廉洁自律方面
学校领导认真贯彻民主集中制,坚持重大事情集体决策,提前通气,集体决议,形不成共识不决策,形不成决议不执行,一旦形成决议坚决执行,保证了学校决策的民主性、科学性和严肃性。
在人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上,我们特别慎重,按政策、按规定、按民意去办理,保证了学校的和谐稳定,健康发展。
遵守财务制度和财经纪律,严格按照上级有关要求办事,不做假帐,不设小金库,不乱收费。
学校严格执行基建、维修、物资采购、物资管理的有关规定,按照程序操作。
采购零星办公用品,比质比价比服务。
积极推进校务公开,让管理在阳光下运行。
第二方面:
向大家汇报一下下学年的工作思路和措施。
1、尽快完善学校中长期办学规划,明确办学思路和具体目标,建立一套自我评估机制,建立学校章程,使学校有章可循、有法可依。
2、加强干部队伍、班主任建设建设。
让品质优秀、工作主动、有创新意识、具备管理能力的人走上重要的管理岗位。
3、努力建立健全一套科学、规范、高效的工作流程和制度,实施低重心管理,加强级部管理。
逐步引入质量保障体系。
4、继续创新机制,实施名师培养工程,明确省市县各级人才培养对象。
5、继续走教师专业化发展之路,创新工作方法,让专业发展成为我们迈向名校之路的坚实基础。
我的汇报结束,不当之处,敬请领导和老师们批评指正!
谢谢大家!
时间:
下午放学
地点:
学校门口
人物:
小玲:
女12岁大队长稳重型
小丽:
女12岁中队长快嘴型
小磊:
男12岁学生内向型
小虎:
男12岁学生顽皮型
(幕启:
舞台一侧置一竖木牌,上写“×
×
小学”,舞台中置一长椅,小玲和小丽上。
)
小丽,你今天上课的时候没感觉到有什么不对吗?
不对,什么不对?
没什么不对呀?
我是说小磊他……
噢!
对了,你一说我想起来了,小磊今天是有点不对劲儿,他平时学习特用功,可今天他上课老是不认真听讲,也不知他怎么了?
对!
我问过他,他支支吾吾的什么也不说,是不是……
咳!
他肯定是有事儿。
可……他有什么事儿呢?
要不咱等会问问他?
不!
咱就问小虎,他们俩是邻居,平时又要好,他肯定知道,哟,他们过来了。
(小虎和小磊上,小玲、小丽躲到牌后)
磊磊,别这样,高兴点儿,有什么过不去的,不就是……
(小磊拦小虎)
小虎,你别这么大声好吗?
我求你了,你不是答应给我保密吗?
可……这事你怎么办呢?
哎,没办法。
我真希望我快点长大,好能……咳!
不说了,咱们快走吧!
等等,小磊,来!
坐下,你看我爸爸刚给我买了个变形金刚,能说话的,我借给你玩吧?
来……
不……我不玩。
那要不我们一块去我家玩电脑。
哎,我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏,可好玩了。
我还是别去了,小虎,有时我真羡慕你。
我……小磊,对不起。
(小玲、小丽从牌子后出来)
小磊、小虎。
你们怎么在这儿?
我们在等你们。
等我们?
小磊,你今天上课怎么了?
家里有什么事儿啊?
他们家……
小虎!
他们家没事,没事。
不对!
小磊,小虎,你们刚才说的我们都听见了。
小磊家肯定有什么事!
说出来,咱们大家会帮助你的!
小玲,我们家没事,谢谢你们。
小虎,我们走。
站住!
小磊,你原来学习挺用功的,近来你老是不用心听讲,我看,你是整天跟小虎在一起玩,被他带坏了。
我……
这不怪小虎,是我的错。
你怎么错了?
我……-
你看他们俩支支吾吾的,肯定没干什么好事!
你们胡说!
是小磊他们家……
你别拦我。
再不说就憋死我了!
小玲,小丽,小磊的父母都下岗了,生活很困难。
前几天,他妈生病了,住院住了一个星期。
现在要手术,他们家又交不上手术费,小磊他爸到处借钱借不到,小磊是为他爸着急呀!
小玲、小丽:
这……
你们不知道,小磊已经在医院呆了两晚上了。
他白天还坚持来上学,就不错了。
这样下去,下学期小磊的学费恐怕都交不上了!
小磊,你怎么不早说呀?
小磊是怕同学们笑话他!
这怎么能呢?
小磊,你放心我们会帮你的,父母下岗有什么丢人的!
我妈也是下岗职工,我们家自己开了个饭馆,比原来挣钱还多呢?
再说了……
好了!
同学们,事情你们都明白了,我也该走了,我还得去医院呢!
等等!
小磊,你这么去,还是没办法。
这样吧!
我这有我妈给我的十块钱,你先拿去用吧!
我我这儿还有贰拾。
对呀!
我怎么就没想到呢?
小磊,这是我爷爷给我的,一百,你也拿着。
同学们,这钱我不能拿。
你就拿着吧!
就算你借我们的,将来再还吗?
去!
什么借?
这叫赞助。
小磊,我回去就让我爸再赞助点儿,他什么事都听我妈的,我妈听我的!
小磊,你就拿着吧!
明天我就这件事汇报给老师。
我们会动员全校的师生为你捐款。
怎么说,也得先给你妈妈动手术吧!
小磊,你拿着吧!
小丽、小虎:
啊!
(音乐起)
同学们,谢谢!
谢谢你们!
(深鞠一躬)
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