Unit2What39sthematter重要知识点教案Word格式.docx
- 文档编号:18392127
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:22.86KB
Unit2What39sthematter重要知识点教案Word格式.docx
《Unit2What39sthematter重要知识点教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit2What39sthematter重要知识点教案Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.That’sagoodidea.那倒是个好主意。
或Thatsoundslikeagoodidea.听起来是个好主意。
5.Ihaveasoreback.我后背疼。
6.Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快会感觉好些。
7.That’stoobad.太糟了。
8.Hehasastomachache.他胃疼。
9.Heshouldn’teatanythingfor24hours.他24小时内不应该吃任何东西。
10.Shehasatoothache.她牙疼。
11.Sheshouldseeadentist.她应该去看牙医。
12.I’mnotfeelingwell.我感觉不好。
五.重点难点分析:
1.Howtotalkaboutourhealth.
①问某人哪儿不舒服。
Whenwearenotfeelingwell,weoftengotoseethedoctor.Thedoctorwillask:
What’swrong(withyou)?
What’sthematter(withyou)?
What’syourtrouble?
OrWhathappenstoyou?
和(Isthere)anythingwrongwithyou?
都表示“你怎么了”。
②叙述病情。
Thereissomethingwrongwithmytooth.我的牙出问题了。
Doctor,I’mnotfeelingwell.我感觉不好,医生。
Ifeelterrible.我感觉糟透了。
Ifeelveryill.我感觉病得很重。
Thisplacehurts.(I’vegotapainhere)这个地方疼。
Myleghurts.我腿疼。
Idon’tfeellikeeating.我不想吃东西。
Ihaveacold.我感冒了。
Ihaveafever.我发烧了。
Ihaveaheadache.我头疼。
③处置或提出建议:
1)Openyourmouth,please.张开嘴。
Iwanttotakeyourtemperature.我想测测你的体温。
2)Takethismedicinethreetimesaday.这个药一天吃三次。
3)Takethreepillsbeforeyougotobed.睡前服用三片。
4)You’dbetterstayinbedtilltomorrow.最好卧床休息到明天。
5)Drinklotsofwaterandhaveagoodrest.多喝水,好好休息。
6)Youshouldliedownandrest.卧床多休息。
7)Youshoulddrinkhotteawithhoney.你应该喝加蜂蜜的热茶。
8)Youshouldseeadentist.你应该去看牙医。
9)Youshouldgotobedearly.你应该早点上床(休息)。
2.关于情态动词should
1)情态动词should表“建议、应该”,其否定形式为shouldn’t.
它用于所有人称。
在其后应为动词原形。
Youshouldwaitalittlemore.你应该再多等一会儿。
Heshouldtellmeaboutit.他应该告诉我这件事。
2)在表示要求、命令时,语气由should(应该)、hadbetter(最好)、must(必须)逐渐加强。
在本单元主要是表建议“应当”或“应该”。
3.haveacold感冒,还可以说getacold.
我得了重感冒:
Ihaveaverybadcold.
在这里cold是名词,因此前边可以加冠词“a”、有时也可以说:
Ihavegotaverybadcold.或:
Ihavehadaverybadcold.
4.P8.Heshouldn’teatanythingfor24hours.他不应在24小时内吃任何东西。
在这里因为是否定句,因而不用something,而用anything,同some和any的区别一样,something用于肯定句中,而anything用于否定或疑问句中,如:
There’ssomethingwrongwithhim.他出问题了,或他病了。
IsthereanythingIcanhelp?
我能帮忙吗?
又如:
Doyouhaveanybrothers?
你有兄弟吗?
Ihavesomegoodfriends.我有一些朋友。
Ineverhaveanyfun.我从没什么乐趣。
never是否定词,因此我们用any,不用some
5.What’sthematterwithyou?
你怎么了?
with是个介词,后边可以跟名词或代词。
What’sthematterwithSonja?
Sonja怎么了?
6.Iamnotfeelingwell.
feelwellwell表示“好”,这里不用“good”。
7.She’stired.她很累。
tired是个形容词,可以说feeltired感到很累,或说gettired.Shefeelstired.或Shegetstired.
8.TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofcoolingyinandhotyangtobehealthy.
传统中医认为我们需要通过阴阳调和来保持健康。
其中abalanceof……平衡
keepabalanceof保持一个……平衡
如keepabalanceofnature保持自然(生态)平衡。
behealthy,keephealthy,stayhealthy都是保持健康的意思。
healthy是个形容词,其名词形式为health.
9.ontheotherhand另一方面。
经常与on(the)onehand一起连用。
表示一方面……另一方面……。
如:
Ononehandweshouldstudyhard,ontheotherhandweshouldkeephealthy.
我们一方面要努力学习,另一方面应该保持身体健康。
10.toomuchyangintheirlives.
toomuch和toomany都表示许多。
toomuch后接不可数名词,如water,money等。
toomany后接可数名词的复数,如students,flowers
lives是名词life的复数形式。
11.It’simportanttoeatabalanceddiet.
吃(营养)平衡的饮食是很重要的。
balanced在此处是形容词,表示“平衡的”。
It是形式主语,真正的主语是“toeatabalanceddiet”,但因主语太长,为了句子平衡,将主语用
it代替,这是it的又一功能。
12.I’mnotfeelingverywellatthemoment.
atthemoment.1)用于现在时态中,意思为“此刻”,如:
Iambusyatthemoment.我此刻很忙。
2)用于过去时中,表示“当时”,如:
Iwasbusyatthemoment.我当时很忙。
六.扩展词汇(同学们可以背背以扩大词汇量)
(一)身体部位
throat喉咙,咽喉chest胸部pit胸口abdomen腹部
thigh大腿shoulder肩waist腰hip臂部
backbone脊骨,脊柱joint关节muscle肌肉nerve神经
brain脑lung肺heart心脏liver肝脏
(二)疾病
cancer癌influenza,flu流感cough咳嗽
soreeyes眼睛疼stuffynose鼻子不通气insomnia失眠
(三)医生
doctorincharge主治医生headnurse护士长
internist,physician内科医生surgeon外科医生
dentist牙科医生ear-nose-throatdoctor耳鼻喉医生
(四)医院
children’shospital儿童医院clinic诊疗所
first-aidstation急救站ward病房
medicaldepartment内科surgicaldepartment外科
registrationoffice挂号处out-patientdepartment,OPD门诊部
in-patientdepartment住院部nursingdepartment护理部
waitingroom候诊室emergencyroom急诊室
operationroom手术室laboratory化验室
bloodbank血库pharmacy,dispensary药房
【模拟试题】
一.Supposeyourfriendisn’tfeelingwell,pleasegivehim/hersomeadvice.
Problemsadvice
HeadacheYoushould
Sorethroat
Acold
Stomachache
Toothache
二.Writeaget-wellcardtoafriend,Josie.Usethefollowingwords.
sorry,acold,worryabout(担心)things,office,should,until,feelbetter,
takecareofyourself!
____________________________________
三.Listento3aonP11andthenfillintheblanks.
Healingfoods,theAsianWay
TraditionalChinesedoctorsbelieveweneeda______ofcoolingyinandhotyangtobe
__________example,areyouquietandoften_______?
Itmightbe_________youhavetoo
muchyin.Youshouldeathotyangfoods,likebeeforlamb,togiveyoumoreenergy.
EatingDangshenandHuangQiherbsisalsogood_______this.______the_______hand,
peoplewhoare_________andangrymighthavetoo_______yangintheir_______.Chinese
doctorsbelievethattheyshouldeatmoreyinfoods,liketofu,orbeansprouts.It’seasy
to________healthy,andit’s_____toeatabalanceddiet.
【试题答案】
一.
HeadacheYoushouldgotobed.
SorethroatYoushoulddrinkhotteawithhoney.
AcoldYoushoulddrinkhottea.
StomachacheYoushouldliedownandhavearest.
ToothacheYoushouldgotoseeadentist.
二.DearJosie,
I’mverysorrythatyouhaveacold.Don’tworryaboutthingsattheoffice.You
shouldstayhomeandrestuntilyoufeelbetter.
Takecareofyourself!
Mary
三.略
Unit2What’sthematter?
I.Teachingarticle:
UnitTwo
II.Teachingaimsanddemands:
What’sthematter?
Ihaveaheadache.
Youshoulddrinksometea.Thatsoundsalikeagoodidea.
Ihaveasoreback.
III.Teachingimportanceanddifficulty:
Talkaboutyourhealth.Makesuggestions.
IV.Teachingways:
Revision,Learning,PracticeandReading.
V.Teachingtools:
Tape-recorderandLattern.
V.Teachingtime:
Sixperiods
VI.Teachingprocedure:
Thefirstperiod
I.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects.
Bodynames.Illness.What’sthematter?
Ihaveacold.
2.AbilityObjects.
Listeningskil,recognizingskill.
3.MoralObjects.
Exerciseeverydayandkeephealthyandstrong.
II.TeachingImportanceandDifficulty
--Ihaveacold.
III.TeachingMethods
Recognizingmethod.Listeningmethod.Discovermethod.Pairwork.
IV.TeachingAids
Ataperecorder.Adollforteachingthenamesofthebody.AProjector.
V.TeachingProcedures
StepIGreettheclassandcheckthehomework.
StepIISectionA1a
Bringoutadoll.Teachthewordsofbodyparts.
Readthewordstostudentsandaskthemtorepeat.
Nowopenyourbooksandturntopage7.Pleaselookatthepicture,I’llaskastudenttoreadthelistofthirteennamesofbodyparts.
StepIII1b
Actoutanillness.Thenshowtheothernewwordsontheblackboard.Readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat.Makesureeverystudentknowsthemeaningandcanreadthem.
StepIVPairwork
Teachstudentsmorewordsofillness.Forexample,
Haveacold,haveafever,headache,stomachache,headache,toothache,haveasoreback,haveasorethroat
StepVAnactivity
PlaythegameSimonsayswithstudents.Firsthavestudentslineupinrows.Askstudentstotouchdifferentpartsoftheirbodies.
StepVIAnactivity
Nowpleaseturntopage106.Thereisapictureofaheadwithnoeyes,nose,mouthorears.PleasedrawtheminthecorrectpacesandsaytheirnamesinEnglish.Thenshowyourpictures.Whodrawsthebest?
StepVIIHomework
Writedownthenewwordsinyourexercisebookandreadthemforseveraltimes
StepVIIIBlackboardDesign
Unit2What’sthematter?
Tooth——teeth(pl.)Foot——feet(pl.)
ToothacheStom-ach-ache
Eyesnosemouthears
Thesecondperiod
1.KnowledgeObjects
Newwords.Someadvice.GrammarFocus.
2.AbilityObjects
Listeningskill,readingskill,writingskill,communicativecompetence.
3.MoralObject
Tobeadoctorandservethepeopleheartandsoul.
--Ihaveatoothache.
Maybeyoushouldseeadentist.--That’sagoodidea.
Listeningmethod,readingandwritingmethods,pairwork.
Atpaerecorder,aprojector.
IV.TeachingProcedures
StepIIShowthenewwordsonthescreen.
Readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat.
StepIII2a
Nowopenyourbooksandturntopage8.Firstreadtheeightitemstostudentsandaskthemtorepeat.
ToothacheSorethroatStomachacheFeverLiedownandrest
HotteawithhoneySeeadentistDrinklotsofwater
StepIV2b
Firstlookatthefourpictures.Eachpictureillustratesoftheconversati
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit2What39sthematter 重要 知识点 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)