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晚上9点过后，还和其他老师一起为一年级的小孩洗衣服，安顿学生们睡觉。

为了让辍学的孩子重回学校，不知踏破了多少双鞋子，翻越了多少山山岭岭，趟过多少小河溪流。

还从自己有限的工资里取出一部分资金资助那些贫困学生，至今还帮助着十多位学生。

而农活、带小孩、照顾婆婆都是让妻子干，自己一心扑在学校教育教学上。

春风化雨，润物无声。

依靠真诚和爱心，曾春生拉近了与老师、学生的距离，学生信任他，家长信任他，教师支持他。

正兴小学的学生数也由原来的100多人，增加到200多人。

毕业班升学考试成绩、各年级每学期期末统考成绩连续十年名列全中心小学5个村片小学的第一名。

35年转瞬即逝，学校的老师换了一拨又一拨，孩子毕业了一茬又一茬，但不论时光如何变迁、环境多么艰苦，面对私立学校的高薪聘请，他始终坚守在那片净土，坚守着对教育事业的忠诚，坚守着对学生无私的爱，且毫不后悔，永不改变，因为他收获了喜悦，收获了希望，也收获了社会的理解和尊重。

如今，已57岁的曾春生仍坚守本分，为学校、学生谋划着：

“再奋斗3年，办个多媒体教室，开电脑信息课，添一些体育设施，再加上已经准备动工的学生公寓，这肯定会是一所非常完美的学校”。

时代在变迁，岁月在流逝。

犹如那花香，香飘万里总有它消逝的一刻，但英雄的名字却名垂千古，虽死犹生。

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？

你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？

你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更加美丽？

作为教师的我们更应该像曾春生一样，坚守自己的梦想，坚守一份信念，坚守一份责任，坚守心中的美好！

因坚守使生活变得更加美好。

篇二：

教育乱收费学习心得体会

教育乱收费心得体会

教育收费作为政府关心,群众关注的热点和难点问题，经有关部门多年来的联合规范和治

理，其乱收费的现象得到了很大改善,取得了初步成效。

但随着监督检查工作不断深入，学校

“抗检”免疫能力的增强，违法问题的逐步隐蔽，教育乱收费出现了新的特征和现象。

治理

教育乱收费已成为当前和今后一个时期事关推进新农村建设和全面建设小康社会的重要任务。

近年来，各级教育行政部门虽然狠抓各项规章制度的贯彻落实，加大了从源头上预防和治理

腐败的力度，积极推进教育系统政务公开、事务公开、校务公开等各项工作，但还存在一定

的问题。

本文就教育乱收费问题进行粗浅的分析并提出相应的治理对策.

一、新时期教育乱收费的主要表现近年来，随着国家治理教育乱收费力度的不断加大和学校迎接检查、对抗检查能力的增

强，一些学校收取违规费用的方法也不断翻新。

归结起来，主要有以下种类：

一是“化整为

零”法。

即对超出收费标准的大额收费，为了应对物价检查和不引起学生家长的强烈反映，

就将费用分成若干小额分批分次收取，或入账或不入账。

如义务教育阶段超出“一费制”外

的书本、作业本费，还有高中阶段的择校生费，超出规定标准的就另外开票或不开票或打白

条。

二是“规避时间”法。

众所周知每学期开学是学生交费的主要时间，也是引起家长和监督部门高度警

觉的时候。

在多年的工作实践中，我们深深体会到，抓好治理教育乱收费和反腐倡廉工作还应做到

“四个方面”：

一是同心，就是全县各级党委、政府及其相关部门对治理工作高度重视，齐心

协力，上下联动；

各成员单位各尽其责，协调配合，齐抓共管，才能真正取得实效。

二是决

心，就是抓治理教育乱收费和反腐倡廉工作态度坚决，贯彻落实中央、省、市有关治理工作

会议精神一丝不苟、不打折扣；

治理工作要一抓到底，有不抓出成效不撒手的决心。

三是创

新，就是把握上情，了解下情，从我县实际出发，创造性地开展工作，目前我县治理教育乱

收费工作形成了由标本兼治向重在治本方向转化的趋势，源头治本工作力度不断加大，政府

对教育的投入逐年增加、加快义务教育均衡化发展等工作都取得新成效。

四是信心，就是抓

治理教育乱收费工作要持之以恒，信心十足，采取切实有力的措施，就能取得明显成效。

总之，教育收费面临的情况越来越复杂，头绪越来越多，我们只有在搞好调查研究的基

础上，重点认清教育乱收费的现象和方法，探明教育乱收费发生的原因，采取有效措施和方

法，方能从根本上彻底解决教育乱收费问题。

只要各级党委、政府和社会各界下大力气，一

定能够使教育乱收费最终消声匿迹，彻底还教育一方净土。

教育乱收费心得体会教育乱收费心得体会

崇仁实验小学孙媛英随着改革开放的进一步深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，学校这本是一方净土的地方，受经济利益的驱驶和享乐主义错误思潮的诱惑，

当前也有一些学校出现了加重学生和家长负担，损害群众利益的乱收费现象。

虽然相关教育

部门对此也相当重视并出台了对应政策和一系列措施，但学校教育乱收费现象却屡禁不止，

且有愈演愈烈之趋势。

这种教育乱收费现象若不切实加以制止，任其漫延，必将影响改革、

发展、稳定的大局，必将影响教育事业的稳步发展和顺利推进。

对此，党中央、国务院以及

各级党委、政府都高度重视，

并提出了要坚持标本兼治的原则，切实从源头上制止教育乱收费。

一、教育乱收费现象的主要表现：

1、巧立名目乱收费。

有些学校充分利用家长望子成

龙的急切心情，巧立名目收费。

如收取增加知识的补课费、强化练习的试卷费、重点中学的

择校费、兴趣活动的劳务费、校中校的重点培育费、署期夏令营的辅导费，改善学校基础设

施的捐助费、低分择校的折差费等等。

2、超标收费。

就是在国家允许的收费项目中提高收

费标准。

如擅自提高学生的学习资料费、作业本费、教学费、寄宿费、搭膳费以及班费标准

等。

3、搭车收费。

即本不是学校职责范围内的收费项目由学校取而代之收取。

如有的学校

在当地政府的压力下，协助当地政府或部门收取农业税、车船使用费、报刊杂志费等。

有的

学校还为一些普通中专院校或民办私立学校推荐学员从中获取学院学校介绍费。

二、产生教育乱收费的主要原因：

任何一种不良社会风气的形成都有其独特的生存环境

和空间，教育乱收费现象也不例外。

究其原因：

一是在市场经济的作用下教师队伍中个别教

师的思想价值观念和价值取向发生了偏倚。

由以往的争先进当模范讲贡献爱荣誉的价值观念

取向转向于比富裕嫌清贫比潇洒讲享受的价值观念和价值取向。

二是当今社会行业收入差距

悬殊，盲目攀比引起了心里的不平衡。

教师队伍中我是知识分子，有知识、有文化、有头脑、

人的素质不比别人差,虽然其基本工资在党委、政府的关心、支持下丝毫不逊色于其他行业，

但由于有些单位部门的行业津贴、补助、资金等额外收入加起来，比教师收入明显高出许多。

一些私企业及个体工商户等的收入也远高于教师工资的收入。

故而不平衡心里油然而生。

另

外有些教育主管部门无故克扣挪用学校教育经费，造成学校经费严重不足，也是迫逼学校想

方设法乱收费的一个重要原因。

常言道：

“上梁不正下梁歪”,由于教育主管部门存在不正之

风，就失去其严格监督的执法力度，对学校乱收费现象只能听之任之，放任自流。

三、从源头上治理教育乱收费的主要措施：

针对以上谈到教育乱收费的原因和表现情况，

我认为从源头上治理教育乱收费问题,可以从以下几个方面着力抓起。

1、齐抓共管，综合治

理。

教育乱收费是个综合性的问题，涉及到政府、社会、学校等各方面。

因此，治理教育乱

收费要综合文献方面入手。

由政府、学校、各方面联合起来，强强联手。

2、坚决贯彻落实

“一费制”。

“一费制”使许多贫困地区的孩子少交许多费用，减轻了学生家长的负担，起

到了一定效果。

今后应该继续落实贯彻到底。

同时在深入调查研究的基础上，尽快研究提出

在其他地区推行“一费制”的具体办法。

3、严格执法，依法治教。

现在是法治社会，国家

教育活动都纳入法制轨道，实行依法治教。

严格执行公办高中招收择校生限分数，限人数，

限线数的政策，严肃查处巧立名目收取择校费、建校费和捐资助学费等违规收费行为，并给

予一定的行政处罚。

4、规范收费行为。

坚决制止中小学擅自立项，提高收费标准和扩大收

费范围的乱收费行为，实行教育收费公示制度，接受群众监督，同时坚决制止基层政府和部

门的搭车收费。

5、加强师德师风建设，建设一支高素质的教师队伍。

思想是行动的先导,思想问题没解

决,就容易出现上有政策、下有对策现象。

因此在学校应加强思想政治教育、师德、师风教育,

树立正确的世界观,人生观和价值观。

6、强化监管机制。

成立由纪检、物价、财政、审计、

教育等部门组成的专门检查小组，为专项治理工作提供可靠的组织保证。

通过各方面的努力，

逐步建立较为完善的监督制约机制，真正形成齐抓共管的局面。

同时要建立一套好的制度，

巩固专项治理成果，要坚持标本兼治，纠建并举的方针，加大治本的力度。

7、加大教育投

入。

学校实行“一费制”以来，许多学校都遇到费用紧张的问题，因此政府要加大对教育的

投入，教育主管部门要以身作则,严禁挪用,克扣教育经费,确保义务教育阶段的教育经费及时

足额到位，不被挪用，改善教育环境和进一步提高教师的待遇，从而为教育事业的发展创造

良好的外部环境。

总之，只有思想认识到位、措施到位、监管到位，对教育的领导到位，全

社会都来关注教育收费问题，多渠道、想办法解决教育过程出现的问题和困难，才能真正做

到从源头上治理教育乱收费。

师德师风学习心得体会崇仁实验小学孙媛英爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？

一个好老师眼

中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。

这可以说是最基本的要求了。

好老师不会贬

低学生、辱骂学生。

我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：

“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都

不如?

”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的

学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。

爱学生，

是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。

在为人处世原则中有一条“将心

比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。

时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生

的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。

我曾在公共汽车上。

听见一位老师说：

“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我

也肯定会难过的?

”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔

的话。

我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距

离也在增大，我觉得很慌。

于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有

关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。

关心学生

的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。

我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。

也许最直接的是我传授的知识，但是这远

远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：

开发自己能力的本领、相信自己

能力的信心和为人处世的原则。

第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的

教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知

识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。

第二条，是自信，老师首先要自信起来才能感染学

生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。

我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心

发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！

第三条，

为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，

充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。

另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就

应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。

说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以

上说的那么多的。

我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是

我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师！

篇三：

xxx学校治理乱收

费心得体会

学习治理“三乱”心得体会义务教育阶段免费入学是党和国家提高整体国民素质，使全体适龄儿童享受均等教育机

会的重大举措，坚决执行该制度，是我校的光荣职责。

为了切实落实好规范收费问题，根据

上级治理教育乱收费工作的实施意见精神，我校结合实际，认真学习治理“三乱”文件及典

型事例，现在将学习的一点体会如下：

一、要成立校长负责制的收费领导小组。

小组成员由工会主席、教导主任、政教主任、

总务主任和财务专管人员组成。

二、要坚决执行义务教育阶段小学免费制度，严格按照市教育局、市财政局、市物价局

审核的收费内容、项目和标准收费。

三、由学校行政会对各项收费内容进行讨论和确定，把好收费内容、项目和收费标准关，

并确定各个收费环节的负责人选和操作流程。

四、坚决执行教育收费公示制度。

按照上级收费内容、项目和标准制定公示表格。

五、通报教育收费内容、项目和收费标准，按教育局规定在公示栏内进行教育收费公示。

六、向学生发放“告家长书”、召开家长会，向学生家长通报和解释收费内容、项目、标

准和收费用途。

七、由学校财务专管员向各班主任发放教育收费收据，并具体解释收费项目填写，收费

操作程序。

总之；

我校收费问题没有出现乱的现象，因为它是社会的热点，学校要做好收费的若干

前期的准备工作，在取得相应的部门允许学校才可以收费。

篇四：

教育乱收费心得体会教育乱收费心得体会随着改革开放的进一步深入，社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，学校这本是一

方净土的地方，受经济利益的驱驶和享乐主义错误思潮的诱惑，当前也有一些学校出现了加

重学生和家长负担，损害群众利益的乱收费现象。

虽然相关教育部门对此也相当重视并出台

了对应政策和一系列措施，但学校教育乱收费现象却屡禁不止，且有愈演愈烈之趋势。

这种

教育乱收费现象若不切实加以制止，任其漫延，必将影响改革、发展、稳定的大局，必将影

响教育事业的稳步发展和顺利推进。

对此，党中央、国务院以及各级党委、政府都高度重视，

并提出了要坚持标本兼治的原

一、教育乱收费现象的主要表现1、巧立名目乱收费。

有些学校充分利用家长望子成龙

的急切心情，巧立名目收费。

如收取增加知识的补课费、强化练习的试卷费、重点中学的择

校费、兴趣活动的劳务费、校中校的重点培育费、署期夏令营的辅导费，改善学校基础设施

的捐助费、低分择校的折差费等等。

2、则，切实从源头上制止教育乱收费。

超标收费。

就是在国家允许的收费项目中提高收费标准。

如擅自提高学生的学习资料费、

作业本费、教学费、寄宿费、搭膳费以及班费标准等。

即本不是学校职责范

围内的收费项目由学校取而代之收取。

如有的学校在当地政府的压力下，协助当地政府或部

门收取农业税、车船使用费、报刊杂志费等。

有的学校还为一些普通中专院校或民办私立学

校推荐学员从中获取学院学校介绍费。

二、产生教育乱收费的主要原因任何一种不良社会风气的形成都有其独特的生存环境和

空间，教育乱收费现象也不例外。

一是在市场经济的作用下教师队伍中个别教师

的思想价值观念和价值取向发生了偏倚。

由以往的争先进当模范讲贡献爱荣誉的价值观念取

向转向于比富裕嫌清贫比潇洒讲享受的价值观念和价值取向。

二是当今社会行业收入差距悬

殊，盲目攀比引起了心里的不平衡。

但由（来自:

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私立学校招生心得体会）于有些单位部门的行业津贴、补助、资金等额外收入加起来，比教师收入明显高出许多。

另外有些教育主管部门无故克扣挪用学校教育经费，造成学校经费严重不足，也是迫逼学

校想方设法乱收费的一个重要原因。

“上梁不正下梁歪”,由于教育主管部门存在不

正之风，就失去其严格监督的执法力度，对学校乱收费现象只能听之任之，放任自流。

三、从源头上治理教育乱收费的主要措施针对以上谈到教育乱收费的原因和表现情况，

坚决制止中小学擅自立项，提高收费标准和扩大收费范围的乱收费行为，实行教育收费公示制度，接受群众监督，同时坚决

制止基层政府和部门的搭车收费。

5、加强师德师风建设，建设一支高素质的教师队伍。

思

想是行动的先导,思想问题没解决,就容易出现上有政策、下有对策现象。

因此在学校应加强

思想政治教育、师德、师风教育,树立正确的世界观,人生观和价值观。

成立由纪检、物价、财政、审计、教育等部门组成的专门检查小组，为专项治理工作提供可

靠的组织保证。

通过各方面的努力，逐步建立较为完善的监督制约机制，真正形成齐抓共管

的局面。

同时要建立一套好的制度，巩固专项治理成果，要坚持标本兼治，纠建并举的方针，

加大治本的力度。

7、加大教育投入。

学校实行“一费制”以来，许多学校都遇到费用紧张

的问题，因此政府要加大对教育的投入，教育主管部门要以身作则,严禁挪用,克扣教育经费,

确保义务教育阶段的教育经费及时足额到位，不被挪用，改善教育环境和进一步提高教师的

待遇，从而为教育事业的发展创造良好的外部环境。

总之，只有思想认识到位、措施到位、

监管到位，对教育的领导到位，全社会都来关注教育收费问题，多渠道、想办法解决教育过

程出现的问题和困难，才能真正做到从源头上治理教育乱收费。

篇五：

学习《教育法》心得

体会

学习《教育法》的心得体会汉根小学朱丽娜教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。

实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确

保九年制义务教育的贯彻落实。

作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原

有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，

培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。

1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。

20多年来，我国

在普及义务教育方面取得了显著成就。

义务教育中的“义务”二字有一个正确而深刻的理解。

比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原因，

但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。

修订后的义务教育法明确规

定，义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级

人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定，

就应当依法追究责任。

”再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题，其

中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容

辞的责任，特别是像义务教育这样的公益事业，更当如此。

新修订的义务教育法明确要求各

级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间的办学差距，要加强对薄弱学校的改造，并

且提出在义务教育阶段，不分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城务工人员

的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求，这些都直指义务教育的均衡发展，更是对“义

务”二字的延伸解读。

受教育权是现代社会公民的一项基本权利。

这一基本权利所对应的正是国家和政府的基

本义务。

制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利

的必由之路。

对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和

义务，义务教育首先是国家和政府的义务。

采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受

规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。

制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。

在现代社会，通过实

施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。

据联合国教科文组织统计，

全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。

多方面研究表明，国民的高水平教育对于个

人和整个社会都具有可观的经