专项复习课文内容填空.docx
- 文档编号:18384616
- 上传时间:2023-04-24
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.73KB
专项复习课文内容填空.docx
《专项复习课文内容填空.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专项复习课文内容填空.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
专项复习课文内容填空
按课文内容填空姓名:
1、明日复明日,明日何其多。
我生待明日,。
,春去秋来老将至。
,。
百年明日能几何,请君听我明日歌。
《明日歌》【清】
2、爆竹声中一岁除,。
,总把新桃换旧符,《元日》【宋】王安石
3、玉颗珊珊下月轮,。
,
应是嫦娥人。
《天竺寺八月十五日夜桂子》【唐】皮日休
4、《学奕》
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
( )
②虽与之俱学,弗若之矣。
( )
(2)《学奕》选自,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个,一个,告诉我们。
(3)句子意思:
(并标出停顿符号“/”)
思援弓缴而射之
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
5、《两小儿辩日》选自,故事体现了两小儿和孔子
6、洗手的时候,日子从里过去;吃饭的时候,日子从里过去;默默时,便从前过去。
在的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?
只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除外,又剩些什么呢?
过去的日子如,被,如,被;我留着些呢?
我何曾留着?
这两段话选自课文,作者,我知道他的代表作有
(两个)
7、去了,有再来的时候;,有再青的时候;,有再开的时候。
(照样子写句子)
,有的时候;,有的时候;,有的时候。
8、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“()!
”志在流水,钟子期曰:
“()!
”子期死,伯牙谓(),乃(),终身()。
9、他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。
()的海面上,霎时间()。
月亮越升越高,穿过()的微云。
忽然,海面上(),(),被月光照得(),一个连一个朝着岸边涌过来……
10、不只是树,人也是一样,在()生活的人,能比较()生活的考验,会( )的心。
在不确定中,就能学会把( )转化为( ),( )。
重点知识整理姓名:
1.
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(指弈秋的教导)(指鸿鹄或天鹅)
②虽与之俱学,弗若之矣。
(指专心致志的人)(指专心致志的人)
(2)《学弈》选自《孟子.告子》,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个专心致志,一个三心二意,告诉我们做事一定要专心致志,不能三心二意,否则将一事无成 。
(3)加点字解释:
思/援弓缴/而射之援:
引,拉(标出停顿符号“/”)
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
非:
不是
2.《两小儿辩日》
(1)找出文中的3对反义词,写下来。
远——近 大——小 热——凉
(2)找出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:
“日初出大如车盖”把刚出来的太阳比作古时车上的蓬盖;
“日中则如盘盂”把中午的太阳比作盘盂。
(3)写出句子意思:
我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候距离人近,中午时就离人远了。
孰为汝多知乎?
谁说你知识渊博呢?
(4)《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,故事体现了两小儿善于观察,说话时有理有据。
和孔子实事求是的态度。
(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?
一、要多读;二、掌握一些文言词、通假字、多义字,理解意思;
三、了解古文的句式。
3、
(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
在 逃去如飞 的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?
只有_徘徊_罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_徘徊 外,又剩些什么呢?
过去的日子如_轻烟_,被 微风吹散了_,如_薄雾_,被_被初阳蒸融了_;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着_像游丝样的痕迹呢_?
这两段话选自课文__《匆匆》__,作者_朱自清_,我知道他的代表作有_《背影》、《荷塘月色》_(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_对时间飞逝的无奈和惋惜,悔自己一事无成,劝人珍惜时间_,文中首尾呼应的句子是_你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返了呢?
(2)照样子写句子。
例:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(仿写举例)_果实落了_,有_再结_的时候;_太阳落了_,有_再升起_的时候;_世间万物_,有_轮回_的时候。
(3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到_作者对已逝的日子深深怀念。
b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作_针尖上的一滴水_,把时间的流比作 大海 _,请你联系生活实际,写出自己的感受:
时间如水,逃去如飞,唯有好好珍惜,好好把握,才能成为时间的主人,把一分一秒都握在手中。
c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?
好在什么地方?
答:
“伶伶俐俐、跨过、过去、溜走、飞去、闪过”用得好,好在它们表明了时光来去轻悄匆忙,在稍纵即逝间就过去了。
(4)《明日歌》作者_(清)钱鹤滩_明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人苦被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?
请君听我明日歌。
4.
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自《桃花心木》,作者林清玄,这句话写了种树人的奇怪做法,有二点奇怪:
一是来浇水的时间没有规律;二是浇水的量不一定。
(2)“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得住生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
”对于树来说,“不确定”指的是老天下雨算不准;对于人来说,“不确定”指的是不可预料的困难、坎坷。
树要学会在“不确定”中 寻找水源 ;而人则要在“不确定”中_锻炼自己_这是一种_借物喻人的写法。
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了?
_因为种树人有意地锻炼它,不规律的为它浇水,培养了她对大自然的适应能力,使它学会了自己寻找水源,从而深深扎根,茁壮成长。
本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:
《桃花心木》说明人的成长应经受生活的考验,学会独立自主;《手指》阐明了事物各有所长,各有所短_,但团结就是力量的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,渗透着珍惜时间的意识,《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的道理。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专项 复习 课文内容 填空
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)