三年级语文下册期末检测考试复习试题北师大版.docx
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三年级语文下册期末检测考试复习试题北师大版
三年级语文下册期末检测考试复习试题北师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语:
dǒngběi(_____)nǎodai(_____)dǎngzhù(_____)
shìxiàn(_____)yányánshíshí(_____)huātán(_____)
xiǎnde(_____)cāngcuì(_____)fēiwǔ(_____)
míngguì(_____)yàocái(_____)xuěhuā(_____)
jùdà(_____)bǎokù(_____)róuruǎn(_____)
2.看拼音,写词语。
chéndúrónɡbùzúqiúyànyánɡfúzhuānɡ
(________)(________)(________)(________)(________)
hùbǔsuǒyǐnénɡɡòucāixiǎnɡfēiyánɡ
(________)(________)(________)(________)(________)
3.读拼音,写词语。
huǒcháinuǎnhuolàzhúzánmen
pīnmìngwèikǒuhánlěngliúlèi
4.根据拼音,写词语。
要写得正确、规范、美观。
wéiqúnyánliàoqiángbìbǎoguì
kàoàngǎnshòuchìbanggǔlì
句子训练营
5.按要求写句子。
1.老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
(合成一句话)
_____________________________________________
2.同学们选举他。
他当少先队员代表。
(合成一句话)
_____________________________________________
3.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
(改写成陈述句)
_____________________________________________
4.冬天来了,春天还会远吗?
(改写成陈述句)
_____________________________________________
5.这个真实的故事使我深受感动。
(写成反问句)
_____________________________________________
6.按要求完成句子练习。
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(缩句)
______________________________________________
(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(写出诗句的意思)
_______________________________________________
(3)这样走难道能到楚国吗?
(改为陈述句)
___________________________
(4)同学们差不多都到了。
(修改病句)
___________________________
7.按要求完成句子练习。
1.你怎么敢和我相提并论!
(改为陈述句)
___________________________。
2.赵州桥坚固。
赵州桥美观。
(用关联词合并成一句话)
___________________________。
3.在这次比赛中,得了第一名。
(修改病句)
___________________________。
4.请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。
____________,__________________。
8.根据要求完成下列句子练习。
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(用同样的修辞手法写句子)
_______________________________________________
(2)蜜蜂靠的不是超强的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
(用加点的词语造句)
________________________________________________
(3)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________
(4)造纸术是我国的四大发明。
(修改病句)
___________________________
课内填空
9.根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们:
____________
2.《守株待兔》揭示了一个道理:
___________________
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们:
________________________
4.《池子与河流》揭示了一个道理:
__________________
10.课文直通车。
1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________,诗中写到的楚江是指________。
2.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗,此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿;比喻句是“________”。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点:
________,________。
4.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座________,也是一座________。
11.根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》是张继楼的一组诗,表现了________的快乐。
其中,《溪边》描述孩子______的事;《江上》描述了孩子在水里_________的情景;《林中》写孩子__________的事。
2.《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。
3.《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事,表现了她________的可贵。
12.课文在线。
1.“因________耒而________,冀复得兔。
”选自《________》,这是一则________,从这篇文章中我明白了________。
我还知道的寓言故事有____________、____________。
2.《陶罐和铁罐》一文,刻画了一个________、________的铁罐,________、________的陶罐,最后铁罐________,而陶罐还是那样________、________、________,告诉我们:
_________________。
3.鹿________差点儿送了它的命,可________却让它狮口逃生。
形近字词
13.形近字组词。
葫(______)惯(______)厘(______)廊(______)婴(______)
胡(______)贯(______)里(______)朗(______)樱(______)
碗(______)歉(______)记(______)候(______)腕(______)
谦(______)纪(______)喉(______)
14.分清这些字,分别组词。
赠(______)料(______)漂(______)饱(______)乱(______)
增(______)科(______)飘(______)抱(______)敌(______)
15.辨字组词。
做(_________)帽(_________)戴(_________)圆(_________)
作(_________)冒(_________)带(_________)园(_________)
设(_________)街(_________)掉(_________)董(_________)
没(_________)衔(_________)悼(_________)懂(_________)
16.比一比,再组词。
族(________)洒(________)柴(________)笛(________)
旅(________)晒(________)紫(________)油(________)
补全词语
17.把下面的词语补充完整。
成群(____)(____)目(____)口(____)层林(____)(____)
春光(____)(____)张牙(____)(____)(____)头(____)脑
18.先把下列词语补充完整,再按照要求写出一个同类的词语。
眼(______)手快提心(_______)胆一叶(______)秋
狂风(______)雨大吃一(_______)张牙(______)爪
百战百胜(ABAC式):
____________
四通八达(含有数字):
____________
手忙脚乱(含有身体部位):
____________
春光明媚(形容季节的四字词语):
____________
19.填字组词。
五彩(____)纷糊里糊(____)细嚼慢(____)
摇头晃(____)眼(____)手快秋(____)气爽
20.把下列词语补充完整,再选择合适的填在下面的句子中。
(____)日当(____)连(____)起(____)
(____)(____)琼楼(____)(____)图强
孜孜(____)(____)意(____)深(____)
兴风(____)(____)(____)不及(____)
⑴爸爸(___________)地对我说:
“做任何事情都不能骄傲呀!
”
⑵远处,那(____________)的群山上卧着一条长龙,那就是长城。
⑶全村人在李伯伯的带领下,(________),勤劳致富,我们村也成了远近闻名的富裕村。
⑷刚吃完年夜饭,我就(_____________)地跑出去看烟花了。
阅读理解
21.课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把()给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把()给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
()是给田野的,看,田野像金色的海洋。
()是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,()、()、()……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.在文段中的括号里写上合适的词。
2.我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是()(选一选)
①五个颜色,非常好看。
②颜色多,非常好看。
3.把本段中的比喻句画上横线。
把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4.在文中找出最能体现秋雨特点的词语:
________________________________。
22.阅读短文,回答问题。
(一)
熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声,最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了,小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢?
他们你望望我,我看看你,神秘地笑了,这是个秘密!
当他们三个离开时,熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了,会爬墙了,一直爬到了熊奶奶家的窗上,挡住了火辣辣的太阳,熊奶奶惊喜地大叫起来:
“快看啊,快看啊,我有绿色窗帘啦!
”
(二)
它跟着风飞舞旋转起来,多么兴奋啊!
最后它累了,在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说:
“哥哥,看,它可以做我们的野餐毯!
”就这样,蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是,它一直都在为别人带来快乐。
1.(边读边猜)根据语段内容填空。
(1)两个语段都是写______的故事:
一个是______________,一个是_______________。
它们都__________________。
(2)读到语段
(一)中的第一个省略号,我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关,关于第二个省略号省略的内容,我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段
(二)中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2.(语言积累)上面的两个语段中,你觉得哪些句子写得好?
请抄写下来,并说说你的体会。
句子:
______________________________________________
体会:
______________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就()盛东西的,并()来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……
“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
1.在选文的括号中填上恰当的关联词。
2.第四自然段中省略号省略的内容是________________________。
3.从选文中可以看出铁罐___________,陶罐_____________。
4.联系全文回答:
这个故事告诉我们一个什么道理?
__________________________
24.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
了不起的音乐家
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里,躺着一位客人,他正在欣赏楼上传来的优美琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢:
低的时候如珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?
”旅客想着。
忽然,“滴答”一声。
一滴水滴在了他的脸上,他睁眼一瞅,又一滴水滴入了他的眼里。
他气愤极了,大声喊:
“来人!
”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢 是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。
旅客一听名字,怒气消了一半。
“要不要我去关照他,不要让水滴下来?
”“不,不,我自己去。
”旅客转步上楼,透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴,琴边有盆水。
他正纳闷,突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹。
啊!
原来贝多芬苦练得手指都发烫了,需要用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开,当他下楼时,暗暗感叹道:
“了不起的音乐家!
”
1.将标点补充完整。
2.从第一自然段中找出两组反义词
(_______)——(_______) (_______)——(________)
3.给文中的词语选择正确的解释。
高亢:
()
A.高兴B.声音高而洪亮C.高傲
4.给文中的词语选择正确的解释。
关照:
()
A.关心照顾B.互相照应C.口头通知;叮嘱
5.用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。
6.用“”画出文中的比喻句。
7.找出描写滴水原因的句子抄下来
________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。
写作
25.习作表达。
我们周围有许多美丽的地方,花园里,映入眼帘的大花坛中开着五颜六色的花;弥河两岸的游园就像一幅美丽的画卷;广场上的喷泉多么壮观;校园的玉兰花、大白杨也是美不胜收……罗丹说过:
世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
请以“美丽的”为题,围绕一句话来写你发现的美景,用上积累的有新鲜感的词语。
认真书写,不少于300字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.按要求写作。
题目:
我是个的孩子
要求:
1.在横线上填写能体现自己特点的词语,如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等;2.围绕所填的内容,选取典型事件写清自己的特点;3.用学过的修改符号,修改自己的习作。
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27.习作实践。
题目:
我的小伙伴
提示及要求:
1.你的哪一位小伙伴让你印象深刻?
2.他(她)有哪些地方让你印象深刻?
如外貌、语言、动作,以及他(她)的爱好等,选择一两点写下来。
3.通过一件具体的事,写清楚他(她)的特点。
4.300字左右。
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- 三年级 语文 下册 期末 检测 考试 复习 试题 北师大