彩球的设计六年级美术教案.docx
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彩球的设计六年级美术教案
彩球的设计六年级美术教案
一、教学内容与目标
一、学习插接彩球的创作、设计步骤和方式。
二、用多种纸张完成彩球的制作。
3、通过对教材的研究和学习,提高分析、解决实际问题的能力,在合作学习中学会做人、学会作事。
培育学生的空间想像能力和制造能力。
提高学生对立体造型艺术美的感受能力。
二、教学的重点与难点
教学重点:
了解彩球设计的大体方式和插接规律。
教学难点:
研究一种或两种正多边形组成球体的规律。
做出新颖、美观的彩球作品。
教学预备:
教具:
课件,剪子,圆规,直尺,划线笔,彩球数个,旧挂历纸,胶水等。
学具:
剪子,圆规,直尺,划线笔,旧挂历纸,胶等。
教学进程
一、组织教学
二、导入新课
一、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合利用
经常使用于节日或现代居室装饰,很受人们的喜爱。
彩球的制作方式多种多样。
二、板书课题——彩球的设计
三、新授
一、提问:
这些彩球是由什么大体形组合而成的?
大体形在外形、色彩、装饰上有哪些特点?
彩球的什么地址吸引你?
它是如何组合的?
二、分析教材研究设计步骤与方式。
自主探讨:
每组桌面上都有一个已完成的彩球,请组长率领大伙儿将彩球打开,分析一下再从头组合。
研究讨论正多
边形组成球体的规律。
一组:
正三角形彩球作品。
二组:
正方形彩球作品。
三组:
正五边形彩球作品。
四组:
正四边形与正六边形组合的彩球作品。
分析什么样的大体形适合制作彩球?
开口处开在哪里最为适合?
3、欣赏书中作品。
打开教材第14~15页。
4、学生总结制作方式,
教师演示部份制作的要点彩球设计与制作要点
四、学生制作,教师指导作业提示:
以分工合作的方式,用卡纸设计多边形的大体外形,并进行复制和装饰美化,然后组合成彩球。
学生:
组长负责,本组学生分工合作,一起完成作品。
学生制作,教师指导。
(提示学生用剪子时注意平安)
课堂作业总结。
一、指出作业中存在的问题。
二、夸奖作业认真,成效好的同窗
五、展现与评判
一、欣赏同窗们的作品
二、评判其他同窗的作品
提出不足及改良方案
评选出:
创新设计奖、最正确制作奖。
一、教学内容与目标
一、学习插接彩球的创作、设计步骤和方式。
二、用多种纸张完成彩球的制作。
3、通过对教材的研究和学习,提高分析、解决实际问题的能力,在合作学习中学会做人、学会作事。
培育学生的空间想像能力和制造能力。
提高学生对立体造型艺术美的感受能力。
二、教学的重点与难点
教学重点:
了解彩球设计的大体方式和插接规律。
教学难点:
研究一种或两种正多边形组成球体的规律。
做出新颖、美观的彩球作品。
教学预备:
教具:
课件,剪子,圆规,直尺,划线笔,彩球数个,旧挂历纸,胶水等。
学具:
剪子,圆规,直尺,划线笔,旧挂历纸,胶等。
教学进程
一、组织教学
二、导入新课
一、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合利用
经常使用于节日或现代居室装饰,很受人们的喜爱。
彩球的制作方式多种多样。
二、板书课题——彩球的设计
三、新授
一、提问:
这些彩球是由什么大体形组合而成的?
大体形在外形、色彩、装饰上有哪些特点?
彩球的什么地址吸引你?
它是如何组合的?
二、分析教材研究设计步骤与方式。
自主探讨:
每组桌面上都有一个已完成的彩球,请组长率领大伙儿将彩球打开,分析一下再从头组合。
研究讨论正多
边形组成球体的规律。
一组:
正三角形彩球作品。
二组:
正方形彩球作品。
三组:
正五边形彩球作品。
四组:
正四边形与正六边形组合的彩球作品。
分析什么样的大体形适合制作彩球?
开口处开在哪里最为适合?
3、欣赏书中作品。
打开教材第14~15页。
4、学生总结制作方式,
教师演示部份制作的要点彩球设计与制作要点
四、学生制作,教师指导作业提示:
以分工合作的方式,用卡纸设计多边形的大体外形,并进行复制和装饰美化,然后组合成彩球。
学生:
组长负责,本组学生分工合作,一起完成作品。
学生制作,教师指导。
(提示学生用剪子时注意平安)
课堂作业总结。
一、指出作业中存在的问题。
二、夸奖作业认真,成效好的同窗
五、展现与评判
一、欣赏同窗们的作品
二、评判其他同窗的作品
提出不足及改良方案
评选出:
创新设计奖、最正确制作奖。
一、教学内容与目标
一、学习插接彩球的创作、设计步骤和方式。
二、用多种纸张完成彩球的制作。
3、通过对教材的研究和学习,提高分析、解决实际问题的能力,在合作学习中学会做人、学会作事。
培育学生的空间想像能力和制造能力。
提高学生对立体造型艺术美的感受能力。
二、教学的重点与难点
教学重点:
了解彩球设计的大体方式和插接规律。
教学难点:
研究一种或两种正多边形组成球体的规律。
做出新颖、美观的彩球作品。
教学预备:
教具:
课件,剪子,圆规,直尺,划线笔,彩球数个,旧挂历纸,胶水等。
学具:
剪子,圆规,直尺,划线笔,旧挂历纸,胶等。
教学进程
一、组织教学
二、导入新课
一、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合利用
经常使用于节日或现代居室装饰,很受人们的喜爱。
彩球的制作方式多种多样。
二、板书课题——彩球的设计
三、新授
一、提问:
这些彩球是由什么大体形组合而成的?
大体形在外形、色彩、装饰上有哪些特点?
彩球的什么地址吸引你?
它是如何组合的?
二、分析教材研究设计步骤与方式。
自主探讨:
每组桌面上都有一个已完成的彩球,请组长率领大伙儿将彩球打开,分析一下再从头组合。
研究讨论正多
边形组成球体的规律。
一组:
正三角形彩球作品。
二组:
正方形彩球作品。
三组:
正五边形彩球作品。
四组:
正四边形与正六边形组合的彩球作品。
分析什么样的大体形适合制作彩球?
开口处开在哪里最为适合?
3、欣赏书中作品。
打开教材第14~15页。
4、学生总结制作方式,
教师演示部份制作的要点彩球设计与制作要点
四、学生制作,教师指导作业提示:
以分工合作的方式,用卡纸设计多边形的大体外形,并进行复制和装饰美化,然后组合成彩球。
学生:
组长负责,本组学生分工合作,一起完成作品。
学生制作,教师指导。
(提示学生用剪子时注意平安)
课堂作业总结。
一、指出作业中存在的问题。
二、夸奖作业认真,成效好的同窗
五、展现与评判
一、欣赏同窗们的作品
二、评判其他同窗的作品
提出不足及改良方案
评选出:
创新设计奖、最正确制作奖。
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- 彩球 设计 六年级 美术 教案