人教部编版四年级上学期语文课文七第24课《延安我把你追寻》同步练习D卷Word格式文档下载.docx
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满园
屐齿
2.(6分)比一比,组词语。
自________
劝________
该________
白________
力________
刻________
3.(10分)(2020六上·
期末)找出下列词语中的错别字改在横线上。
意味身长________
弄巧成础________
约订俗成________
嘎然而止________
粉默登场________
余音绕梁________
饱径风霜________
理直气状________
4.(10分)给多音字注音并组词
觉
________
________
应
假
传
模
处
5.(2分)运用题。
①寒号鸟伸伸懒腰,缓缓地说:
“明天再垒窝。
”
这句话把________当作________来写,这种修辞手法叫________。
②无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种颜色的光辉,好像是巨幅地毯上的宝石。
这句话把________比作________,这种修辞手法叫________。
6.(3分)《在柏林》一文中两次写到小姑娘“笑”的目的是()
A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。
B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。
C.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。
7.(4分)(2019二下·
永州期末)在你认为正确的说法后面写正确,不正确的说法后写错误。
(1)①《亡羊补牢》告诉我们,犯了错误,及时改正还不算晚。
(2)《揠苗助长》告诉我们,通过拔高禾苗的方法可以让禾苗长得快一些。
(3)《画杨桃》告诉我们,要学会从不同的角度看待问题。
(4)别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。
二、语段阅读(共3题;
共34分)
8.(16分)(2019五下·
龙华期中)漫步古今
材料一:
《舟过实仁》宋·
杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
材料二:
《村居》清·
高鼎
草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
材料三:
《宿新市徐公店》宋·
篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(1)材料一至材料三描写的对象是________,都表现了儿童________的生活。
(四字短语)
(2)翻译材料一画横线的句子。
________
(3)选做题(二选一)
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
________
,________。
B.如果你没有类似的快乐经历,请说出你的感受、想法和原因。
9.(7分)读句子,完成练习。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)诗人因为________所以看不清庐山的真面目。
那么,你认为怎样才能看清庐山的真面目呢?
________
(2)这两句诗告诉我们一个深刻的哲理,可以用俗语概括为“________”。
我们从中受到的启发是________
10.(11分)课内阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
(1)《游园不值》是一首赞美________的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件________的事情,但他从________想象出________,感受到________,心情由________转为________。
(2)这首小诗写诗人春日游园观花的________,写得十分形象而又富有理趣。
(3)诗中“春色”和“红杏”都被________,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:
“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”,宣告春天的来临。
同样说明________的道理。
三、语言表达(共1题;
共15分)
11.(15分)按要求写句子。
(1)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
(改为陈述句)
(2)一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。
(缩句)
(3)写一句珍惜时间的名句。
(4)天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
(修改病句)
(5)维吾尔族的姑娘小伙漂亮。
维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。
(用上关联词合成一句话)
(6)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
(仿写句子)
过去的日子如________
,________。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
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- 延安我把你追寻 人教部编版 四年级 上学 语文 课文 24 延安 追寻 同步 练习
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