家长会班主任的发言稿Word文件下载.docx
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为了孩子们更加健康地成长,我想借此机会和大家一起来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。
。
首先,平等。
每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
所以,作为老师、家长,应尊重每个孩子的人格,尊重他们的生命。
每个孩子都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹。
我们要善于发现孩子的闪光点。
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所有的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。
让他参与无疑是对他最大的信任。
他会做得比其他任何一件事情都认真。
我想,把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。
第二、交流。
在平等的基础上设法多交流。
比如,孩子回到家随便问问:
今天过得愉快吗?
学校有什么新鲜事?
你的同桌换了吗?
喜不喜欢他?
你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。
寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。
每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
第三、容忍。
容忍他的合理性错误,不要遏制个性。
孩子犯了错误,允许他为自己辩解,让孩子把话说完。
罗曼·
罗兰说过:
一个人一生要做点错事,做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。
有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。
妈妈气坏了,狠狠揍了孩子一顿。
恰好老师来家访,妈妈数落了孩子拆表的错误。
没想到老师幽默地答:
恐怕[你阅读的文章来自:
126范文网]一个中国的“爱迪生”被你扼杀了。
妈妈感到不可理解。
老师说:
“孩子这种行为虽然没有理性,但却蕴含创造力,你不该打骂他。
”老师建议采取补救措施,带孩子去钟表铺,满足他的好奇心。
这位老师就是现代著名教育家陶行知先生。
第四、鼓励。
有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。
心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:
这些孩子很有天赋,非常聪明。
后来这些孩子果真越来越聪明了。
其实,是因为老师相信了罗森塔尔的话,经常鼓励夸奖这些孩子。
这就是著名的罗森塔尔效应。
可见,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。
其实我们每位家长也有这样体会。
苏霍姆林斯基曾说过:
“不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育。
”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。
当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。
把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
现代社会对人才的要求很高,我想,我们还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质。
可从以下几个方面加以引导:
1、培养孩子的耐挫力
现在的孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。
表现为听得进表扬,却听不进批评。
为此,我觉得我们有必要培养孩子的耐挫能力。
在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。
例如:
父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了。
有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
2、培养孩子的“肚量”
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。
因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏,活动。
在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的“肚量”,为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖。
3、培养孩子的进取心
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。
久而久之。
很容易使一些孩子缺乏进取心。
其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手。
首先,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:
“你行,你真行。
”这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。
其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法。
试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢?
第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评甚至不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培养孩子的进取心。
4、培养孩子的成功意识
孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为家长,应学会分享孩子们成功的喜悦。
孩子有了成绩和进步,哪怕是做成的一只“纸飞机”,搭成了一辆“大卡车”,家长都得适当夸奖鼓励。
这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独特的优势,发挥其特长,努力培养孩子的成功意识。
二、期中考试情况
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!
这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。
每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,应该说大部分同学是属于正常发挥的(成绩分析)。
但期中考试也反映了一些问题,一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固;
二是习马马虎虎,态度不端正;
三是有一部分同学成绩下滑的比较快;
这些都要引起重视,希望家长配合教育。
但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,而且学习情绪有时高涨,有时低落。
短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯。
但我相信,只要我们一起努力,一切都会朝着我们期望的方向发展的。
三,安全工作
现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我们最紧张的。
前一阶段,全国各地有关学生的各类安全事故层出不穷,更使我们绷紧了安全这根弦。
学校里主要是活动安全,由于我校的实际情况,活动场地有限,孩子喜欢奔跑追逐,容易发生意外。
经过不断的教育,现在这方面已有所好转,课间都能玩一些健康安全的游戏。
但一些小的磕碰也是难免的,一旦发生家长也都能理解。
希望家长们也配合我们共同教育,特别是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全经”。
下面结合本校实际情况谈几点要求:
1、家长接、送必须到指定地点,不堵塞路口;
2、合理安排好孩子的作息时间;
3、督促孩子每天佩带好红领巾。
4、传染病流行时,发现孩子有情况,配合学校在家休息,痊愈后再回校上课。
5、建议下雨天的雨具带雨衣,二年级的孩子用雨伞不安全,伞如果打的低一点很容易就戳到别人。
以上零零碎碎谈了这么多,就是希望我们家校合作,共同把孩子培养好。
希望家长们能天天给点时间,多多关心孩子。
如果能在百忙之中每天抽出一些问问他的在校情况,看看他的作业,那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。
为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。
为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。
我们所有的老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。
愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!
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