河南省鹤壁市学年上期期末教学质量调研测试七年级语文Word格式文档下载.docx
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”聊斋”是他的书
屋名,”志”是记述的意思,”异”指奇异的故事。
作者通过谈狐说鬼,讽刺当
时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽等。
C.泰戈尔是印度着名诗人、作家、社会活动家。
1913年获诺贝尔文学奖,
代表作有《吉檀迦利》《新月集》《猎人笔记》《战争与和平》等。
D.《汤姆·
索亚历险记》是美国着名小说家马克·
吐温的代表作。
小说主人
公汤姆·
索亚天真活泼,富于幻想和冒险,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生
活,幻想干一番英雄事业。
5.诗句默写(7分)
(1)嫩绿的芽儿,和青年说:
”!
”(冰心《嫩绿的芽
儿》)
(2)稻花香里说丰年,。
(辛弃疾《西江月》)
(3)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化,以寄托自
己的离愁之情的句子
是:
,。
(5)来鹤壁旅游的人越来越多,我们可以引用《论语》中
的”_______________,_______________?
”欢迎来自世界各地的朋友。
6.仿照例句,将下列句子补充完整,使其组成一组中心明确的句子。
(2
分)
例句:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;
如果我是,;
如果我是,。
7.一天早上,你的同学张小杰请你帮他把请假条捎给班主任老师,你看过
他的请假条后发现上面有个词语使用不太恰当,你会如何提醒他呢?
请假条
林老师:
昨天晚上我突然肚子疼痛,今天需要去医院看病,不能到校上课,要
求准假一天。
此致敬礼学生:
张小杰
2009年12月27日
(1)使用不当的词语是(),应当改正为()。
(2)你会如何得体地提醒他呢?
(3分)
二、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下文,完成8-12题。
(13分)棉花糖那年,老家的炊烟像云朵
一样悠悠地飘着。
晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。
这日头!
父亲心里一阵嘀
咕。
”回来了?
”母亲把毛巾递给父亲。
”嗯,先喝口水。
”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一
声灌进肚里。
我那时年龄小,每天屋里屋外跑。
父亲背着一大摞农具进院门时,我
每次比母亲跑得快。
”丫头,又看我喝水?
”父亲滴着汗珠朝我笑。
”甜吗?
爹。
”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
”甜,很甜,像吃棉花糖。
”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。
后来我上学
了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。
同学们说那
是棉花糖。
棉花糖?
我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。
真的很
甜,还带着香味。
回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。
父亲说缸里的水是棉花糖
味,这是真的吗?
难道是棉花糖化了变的?
我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提
着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。
我个子矮,踮着脚看不
到水的影子。
我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的
棉花糖水。
”你不要命了?
”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫
起来。
我后来对母亲说:
”没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明
白缸里的水根本不是棉花糖的味。
”
父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什幺。
然
后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。
当然我
不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那
根赶鸭的竹杆来打我。
”你这是作啥?
放下!
”父亲扔了水瓢吼道。
”今天不打她一下,明天还会掉进缸去。
”母亲气着说。
我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。
”出来!
”父亲朝我喊。
我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在
颤抖。
”不出来我要砸缸了!
”父亲嗓门特别大。
我只好出来,我想父亲一定不会打我,因为他从来没打过我,刚才还
阻止了我母亲的竹杆。
但我很快感到不妙了,父亲的眼睛转来转去显然是在
寻找打我的家伙。
果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍
子走到我跟前,把我吓得半死。
第二次他换成扁担又走到我跟前,我哭着求
饶。
第三次他拿起一顶草帽,我破涕为笑。
然而父亲还是没打下来。
而这时
让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。
拔草作啥?
我呆呆地看着父
亲。
”站好了!
”父亲站起身命令我。
我很听话,毕恭毕敬地站着。
随着一阵风吹过颈部,父亲说惩罚结束。
原来父亲用那根草在我脸上
打了一下。
我用手摸了摸自己的脸,有点痒。
晚上,父亲来到我床头边,问:
”丫头,疼吗?
我大哭起来,紧紧地抱住了父亲。
”小孩子不能喝生水,要得病的。
”父亲微笑着对我说。
”今天我买了棉花糖吃,爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?
”我伤
心地说。
”爹骗你的。
”父亲愣愣地看着我。
父亲走的那年我正读大学。
有一天,我接到加急电报,告知父亲病危
的消息,我连夜乘火车赶回老家。
父亲一直等着我,在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。
可父亲的手
冰冷。
”爹.......这辈子.......只打过你......一次。
”父亲喘着气说。
”您......一次......也没打过。
”我感动得泣不成声。
母亲在一边默默地流着泪。
”爹,还记得这个吗?
我把它带回来了。
”我从书包里取出一个小布
包,一层层地打开。
”一根草?
”周围的人全惊讶万分。
我把那根草轻轻地放到父亲的手心上,然后我把自己的手放上去,
再把父亲的五指合起来...... (选自《微型小说选刊》2008
年第6期)
8.本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?
请简略概述。
(3分)答:
9.水缸里的凉水明明不甜,父亲为什幺要说”甜,很甜,像吃棉
花糖”?
10.怎样理解文中划线的句子”我大哭起来,紧紧地抱住了父亲”。
11.请说说文中”一根草”的特殊含义。
12.你是否赞赏文中这种
父亲?
请你联系实际谈谈你的看法。
(二)阅读下文,完成13-
17题。
(11分) 《宇宙里有些什幺》节选
大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西,我们把它叫做银
河系,太阳也在其中。
从地球上望出,银河就像一个环,套在地球周围。
这
是一个美丽的环,当它一半没在地平线下,另一半横过天空的时候,人们就
说,这是一条天河,它把多情的织女和牛郎隔开了。
哪里知道,这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊!
1000亿,你一口气
数下去,得数1000多年!
这就是整个宇宙吗?
不,这还只是构成宇宙的一个小点点。
13.填入空缺处最恰当的一个词语是()(2分)
A.妙不可言B.微不足道C.微乎其微D.无微不至
14.用一句话简洁概括选文的主要内容。
15.找出文中使用打比方的说明方法的一个句子,并简要说说它的作用。
(3
分)句子:
作用:
16.文中引用牛郎织女的传说有什幺用?
17.结尾句运用设问有什幺作用?
(2分) 三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面的语段,完成18---20题(10分)
以虫治虫
元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。
忽有一虫生,如土中狗蝎,其
喙有钳,千万蔽地;
遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。
旬日子方皆尽,岁
以大穰。
其虫旧曾有之,土人谓之”傍不肯”。
18.解释下面句子中加点词语的意思。
(4分)
(1)其虫旧曾有之。
旧()之()
(2)土人谓之”傍不肯”。
土人()之()
19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
庆州界生子方虫,方为秋田之害。
______________________________________________
20.按要求选用文中的原句填空。
(1)点明”傍不肯”外貌特征的句子:
(2)表现”傍不肯”剿灭害虫极为迅速,干净彻底的句子:
21.
结合下面对”生物防治”的注释,你认为《以虫治虫》所述的内容在今天有什
幺现实意义?
(2分)
生物防治包括以虫治虫和以菌治虫。
其主要措施是保护和利用自然界害虫
的天敌、繁殖优势天敌、发展性激素防治虫害等。
是人类依靠科技进步向病
虫草害做斗争的重要措施之一。
这种技术成本低、效果好、节省农药、
保护环境。
(二)阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》,完成下列题目(4分)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
22.三、四句运用了什幺手法,有什幺作用?
23.为什幺”草色遥看近却无”被人们评论为全诗中最为精彩的一句?
说说
你的理解。
四、作文(40分)
24.任选一题作文。
(1)长大,不仅是时间带给我们的年轮,更是内心的触动带给我们的思索,
或许是一次难忘的交流,或许是一次特殊的经历,也或许只是一首诗、一只
歌,都会让我们产生长大的感觉,请以”我又长大一岁”为题,完成一篇文
章。
要求:
除诗歌外,文体不限。
不少于500字。
(2)以”我想变成“为题,写一篇想像作文。
要求:
将题目补充完
整,文体不限,不少于500字。
鹤壁2009----2010学年上期教学质量检
测
七年级语文参考答案
一、积累与运用
1、B(2分)2、B(2分)3、C(2分)4、C(2分)
5、(共7分)
(1)发展你自己(1分)
(2)听取蛙声一片(1分)(3)千里共婵娟(1分)
(4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(5)有朋自远方来,不亦乐乎?
6、句子通顺,意思明确,书写正确即可得分
7、
(1)要求,请
(2)指明问题、礼貌得体、句子通顺即可。
二、现代文阅读
(一)棉花糖
8、
(1)当我好奇地问父亲凉水的味道时,父亲笑着哄我说是甜的
(2)当
我掉进水缸后,父亲对我的惩罚仅是用一根草在我的脸上拂过,而且过后还
怕我疼 (3)当父亲病危里,他还叨念着”打”我的那件事(每条1分,共同
3分)
9、口渴时喝凉水也甜;
逗女儿开心,女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从
心底感到甜蜜。
(2分,每条1分)
10、我体会到了父亲被迫用一根草打我时的不忍和疼爱及事后他仍旧不安
的心情,因此非常激动,所以”大哭”和”紧紧抱住父亲”。
(2分,意思正确即
可)
11、蕴含着浓浓的父爱(2分)
12、开放题 赞赏与否均可 要联系实际谈谈自己的看法(表明态度,联
系实际,意思明确)
(二)《宇宙里有些什幺》节选
13、B(2分)
14、介绍银河系的大和形状特点。
15、句子:
用环
来比喻银河,说明人在地球上看到的银河系的形状,使说明生动具体,有利
于读者了解说明对象的特征。
(句子:
1分,作用:
2分,共3分)
16、表现人们丰富的想象,写出了宇宙的美丽神奇,给作品增添了神奇的
色彩。
17、引起了读者的思考和注意,进一步突出宇宙是无穷无尽的。
三、古诗文阅读
(一)、以虫治虫
18.
(1)旧:
以前,过去;
之:
语气助词,可不译。
(2土人:
本地的人,当地的人;
之,代词,指子方虫的天敌。
19.庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。
20.如土中狗蝎,其喙有钳;
旬日子方皆尽。
(各1分,共2分)
21.现实意义:
启示我们,在人们日益关注环境,建设和谐社会、节约社会
的今天,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作用,是降低
农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。
(意思正确、
句子通顺即可)(2分)
(二)22、对比,突出早春的可爱。
23、写出早春特有的景致,春草因雨而绿,似有似无,若隐若现,远看有
草色,近看却没有。
四、作文(40分)项目类别内容语言结构书写
一类(36-40分)
思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出
文从字顺,语言准确生动,表达好
结构严谨,层次清楚
字体工整,书写规范,卷面整洁
二类(30-35分)
思想感情健康,内容具体,中心明确
文从字顺,表达较好
结构完整,层次比较清楚
字体工整,书写规范,卷面较整洁
三类(25-29分)
思想感情健康,内容尚具体,中心基本明确
语言通顺,病句少
结构基本完整
字迹清楚,有少量错别字,少量涂改
四类(20-24分)
思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确
语言基本通顺,病句不太多
结构不够完整
字迹潦草,错别字较多
五类(20分以下)
思想感情不健康,内容不具体,中心不明确
语言不通顺,病句多
结构不完整
字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁 1.作文满分的比例掌握在5
%左右。
2.以下四项有一项突出者,可酌情加1-4分,加到满分40分为止。
(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)语言有特色。
3.没有写题目的,扣2分
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