春季幼儿园教研工作计划两篇Word下载.docx
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紧抓培训观摩机会,利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会,扩大教师视野,通过“多学,多实践”逐步提高教师教育教学水平。
本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。
通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿游戏教学,使幼儿园保教工作真正落到实处。
在课程实施过程中,关注幼儿园一日活动每一细节,重视环境的教育内涵,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动;
在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;
引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查,增强保教工作有序性。
2、实行随机查课、“推门听课”制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。
课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导。
3、观摩交流本园教师公开课,互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。
1、利用业务学习及日常交流时间,对教师进行师德教育。
加强对教师爱岗敬业教育,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往,全身心投入幼教工作,有效将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,不断提高自身教研能力;
鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。
1、联系本班幼儿实际,如实填写“幼儿评估手册”;
通过召开家长会与日常面谈等交流形式,积极采纳家长良好意见;
以电话联系、家访等形式继续开展家访活动;
各家教园地做到及时更换更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的注意事项,增加家长对幼儿的关心,同时便于家长及时掌握了解园里工作内容与安排,做到有效家园互动。
2、发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。
1、做好迎新生工作,开展全园安全大排查2、强化早操训练,重点抓常规训练 3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册4、教学常规和幼儿一日常规检查 5、严格执行幼儿一日活动作息安排时间,逐步培养幼儿养成良好学习习惯 6、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境,主题墙等)7、制定教研工作计划,班级工作计划8、参加市春季幼儿教育教研工作会9、组织教师开展教研活动10、教师教务工作检查反馈1、抓好安全教育工作,加强常规教育工作2、开展早操观摩评比活动3、开展“端午节”主题活动 4、加强教师教学常规管理,严格要求按活动计划上课5、开展幼儿讲故事比赛6、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动7、开展区域材料、环境创设观摩活动8、期中常规工作反馈1、做好“五一”幼儿安全教育工作2、参加中心“庆五一”教职人员文体活动 3、参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼)4、参加市级示范幼儿园教学开放活动 5、开展品德教育,重视幼儿自我服务能力培养6、继续开展教研教学活动7、筹备“六一”各项准备工作8、开展幼儿卡拉Ok比赛9、开展教师职业道德建设活动10、教师教务工作检查反馈1、开展“庆六一”庆祝活动 2、开展幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学 3、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯4、举行大班毕业典礼活动5、期末个人总结反思6、准备好期末各项材料缴交工作7、做好暑假安全宣传教育8、填写幼儿评估手册9、清点财产,材料归档 第2篇:
春季幼儿园教研工作计划本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;
立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;
分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。
(一)以新《指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法 针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。
并组织教师在教研活动中进行讨论;
对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力,锻炼教师们的口才与胆量。
抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《指南》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。
本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。
3.实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。
(课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导。
4.观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。
5.开展班级交流活动 结合营造文明向上的书香校计划,结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。
(三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。
1.用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。
并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。
2.鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。
建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究。
3.加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,,提高教师的基本教育技能。
在平行班之间开展互听互评课活动。
尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。
本学期,将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。
4.学习《指南》竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。
1.联系本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”。
本学期计划召开家长座谈会两次;
向家长开放半日活动一次;
通过“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;
以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;
各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2.通过家长开放日活动,让幼儿与家长共同制作体育玩具,共同体验劳作的快乐并能丰富体育区,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2月20日:
1.研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容 2.读书交流:
《《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》 2月27日:
1.本学期保教、教研工作任务。
2.园内教研:
“幼儿园美术十大技能”专题讲座 3月6日:
1.《3—6岁儿童学习与发展指南》交流研讨活动。
2.读书交流:
《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》 3月13日:
1.教师互听课。
《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》。
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》交流研讨活动 3月20日:
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》交流研讨活动 3月27日:
3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》 4月3日:
3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》 4月10日:
3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》 4月17日:
2.班级主题交流会。
3.学习《3—6岁儿童学习与发展指南》 4月24日:
参加苗苗中心园表演游戏观摩研讨活动5月8日:
教师互听课活动5月15日:
教师互听课活动5月22日:
教师互听课活动5月29日:
教师互听课活动6月5日:
教师互听课活动6月12日:
教师互听课活动6月19日:
教师互听课活动 6月26日:
进行学期教研总结工作,鼓励教师提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。
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