新教案----电路与模拟电子技术.doc
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新教案----电路与模拟电子技术.doc
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延边大学教案
电路与模拟电子技术
(2006级计算机专业用)
主讲:
姜欣欣
电子信息工程专业
2007年9月
延边大学教案
【首页】
课程名称
电路与模拟电子技术
授课对象
2006级计算机
授课教师
姜欣欣
职称
助教
授课时间
2007~2008学年一学期
课程类别
专业必修
授课方式
讲课
考核方式
考试(√);考查()
课程教学
总学时数
72
学分数
4
学时分配
课堂讲授56学时;实验课16学时
教科书
教科书名称
电路与模拟电子技术
作者
殷瑞祥
出版社及
出版时间
高等教育出版社2004年4月
参
考
资
料
[1]江晓安模拟电子技术西安电子科技大学出版社2002年1月
[2]王稳辉刘淑英电路与电子学电子工业出版社
[3]王定中电路基础华南理工大学出版社1994年6月
注:
表中()选项请打“√”
34
延边大学教案
周次
第1周,第1次课
章节
名称
1.1电路的组成及其作用1.2电路模型1.3电路的基本物理量
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2学时
教学
目的
要求
掌握电路及有关的基本概念;
掌握电路的基本物理量
教学
重点
难点
重点是电源与负载的判别
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教师讲课为主、作业习题等各教学环节应相互配合。
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
1.1电路的组成及其应用
1.电路:
能够产生电压或能够形成电流的通路。
(由若干个元器件组成)
直流通路:
工作时电路中电流的大小和方向不随时间变化
交流通路:
电路中的电流是随时间按正弦规律变化的交流电流时。
2.电路的组成:
一般由电源,负载,和中间环节组成
(1)电源:
(或信号源):
是将其他形式的能量转换成电能的电气设备。
如:
干电池,信号源,电压电流源。
(2)负载:
将电能转换成其他形式能量的电气设备。
(消耗能量的装置)
如:
电灯,电动机,电炉。
(3)中间环节:
连接电源(或信号源)和负载的元件。
如:
导线,开关
图1-1-1手电筒示意图
3.电路按功能分:
(1)进行电能的传输和转换
(2)进行信号的传递和处理
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
1.2电路模型
电路模型:
理想电路元件所组成的电路
理想电路元件:
电阻元件,电感元件,电容元件,理想电压源和理想电流源。
图1-2-1手电筒电路的电路模型
1.3电路的基本物理量
1.电流:
电荷的定向运动而形成电流。
数值上等于单位时间内通过某一导体横截面的电荷量。
2.电压、电位、电动势
3.功率和能量
元件吸收功率-----负载
元件发出功率-----电源
作业:
习题1-1、1-3、1-4
延边大学教案
周次
第1周,第2次课
章节
名称
1.4电气设备的额定值1.5电路的工作状态
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
掌握电路的工作状态
教学
重点
难点
教学重点是电路的工作状态的分类
教学难点是电路的工作状态
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
1.4电气设备的额定值
额定电流
额定电压
额定功率
1.5电路的工作状态
三种工作状态:
开路
短路
负载状态(通路)
例:
1-4-2、课外练习
作业:
习题1-5、1-6
延边大学教案
周次
第2周,第1次课
章节
名称
1.6无源电路元件1.7有源电路元件1.8电位的概念
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
掌握无源有源电路元件的性质、电位的概念
教学
重点
难点
教学重点是:
无源电路元件、有源电路元件
教学难点是:
由源电路元件的性质,电位的概念
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
1.6无源电路元件
1.电阻元件
电阻的电压、电流关系
功率和能量
2.电容元件
电压与电流的关系
3.电感元件
1.7有源电路元件
1.理想电压源
2.理想电流源
1.8电位的概念
例:
1-8-2
作业:
习题1-8、1-9、1-10
延边大学教案
周次
第2周,第2次课
章节
名称
2.1基尔霍夫定律
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
掌握电路的两个基本定律——基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律
教学
重点
难点
教学重点:
基尔霍夫定律
教学难点:
电路中各元件之间的约束关系
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
2.1基尔霍夫定律
描述电路中各元件之间相互连接所构成的约束关系。
1.相关术语
支路:
电路中的每一个分支
结点:
电路中三条或三条以上支路的连接点
回路:
电路中任一闭合路径
网孔:
内部不含有其他支路的回路
例:
图2-1-1电路
2.基尔霍夫电流定律
是汇集到电路中任意节点处的各支路电流之间的制约关系
实质:
电流连续性的体现
例:
图2-1-2
3.基尔霍夫电压定律
绕行回路一周电压升之和等于电压降之和
实质:
能量守恒原理
例:
图2-1-4
作业:
习题2-1、2-2、2-3
强调应用基尔霍夫电流定律前,必须设定电流的参考方向。
延边大学教案
周次
第3周,第1次课
章节
名称
2.2支路电流法
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
掌握支路电流法的步骤
教学
重点
难点
教学重点是:
支路电流法
教学难点是:
支路电流法的应用
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
2.2支路电流法
是以电路中各支路的电流为基础,将孩子路电压通过欧姆定律等元件特性表达为支路电流的函数。
这种方法是求解复杂电路最基本最直接的方法。
例:
图2-2-1为例讲解支路电流法的分析步骤
1.选定各支路电流的参考方向
2.根据KCL列出独立的节点电流方程式
3.选取独立回路,根据KVL列出独立的回路电压方程
4.联立求解上述的独立方程,即可求得各支路电流
5.交验计算结果是否正确
综合例题:
课外练习
作业:
习题2-1、2-4
详细讲述支路电流法的应用,及具体分析步骤。
延边大学教案
周次
第3周,第2次课
章节
名称
2.2等效电路分析
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
掌握等效电路的基本思想
掌握等效电源定理,用简单的等效电路代替复杂的电路部分,从而方便电路分析。
教学
重点
难点
教学重点:
等效电路的概念及等效变换方法
教学难点:
等效电路定理(戴维宁定理)
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
2.3等效电路分析
1.等效电路的概念
例:
图2-3-1二端网络与等效电路的概念
2.电阻的串联和并联等效
3.电压源和电流源的串联和并联
4.实际电源模型的等效变换
实际电压源于电流源之间的等效变换。
例:
图2-3-14
5.等效电源定理
戴维宁定理:
理想电压源替换为短路;理想电流源替换为开路
例:
图2-3-20,讲解戴维宁定理的步骤分析方法
6.最大功率传输
当负载电阻等于等效电源的内电阻时,等效电源向负载传输最大功率
作业:
习题2-5、2-6、2-11、2-12、2-17、2-26
讲清楚等效电路的概念和基本思想
重点讲解戴维宁定理的应用和分析方法
延边大学教案
周次
第4周,第1次课
章节
名称
2.4叠加原理
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
掌握叠加原理的基本思路及适用范围
教学
重点
难点
教学重点是:
叠加原理的分析方法
教学难点是:
叠加原理的应用
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
2.4叠加原理
是线性电路普遍适用的基本原理,是线性电路的重要性质之一。
1.内容:
包含多个独立电源的线性电路,要确定电路中任意响应电压或电流,可分别计算每个独立电源单独激励式的响应,总响应为个独立电源单独激励产生响应的代数和。
例:
2-4-1讲解叠加原理
习题2-12
2.应用叠加原理应注意的5个问题
用叠加原理对等效电源定理的证明
作业:
习题2-13、2-14、2-15
复习等效电路分析方法,戴维宁等效定理。
比较采用等效方法的简便性。
重点说明使用叠加原理时的注意点。
延边大学教案
周次
第4周,第2次课
章节
名称
2.5结点电压法
授课
方式
讲授
教 学
时 数
2
教学
目的
要求
熟练掌握结点电压的概念及方程
教学
重点
难点
教学重点是:
结点电压方程
教学难点是:
如何快速建立结点电压方程。
教学
方法
手段
课堂讲课、适当讨论
教学基本内容、过程、学时分配;课堂讨论、练习、作业
备注
2.5结点电压
1.结点电压的概念
注意:
结点电压只有选定了参考结点后才有意义。
2.结点电压方程
举例说明:
以结点电压为基本变量的电路方程组形式。
例:
图2-5-1
3.由观察法快速建立结点电压方程
对上述例题进行分析。
综合举例:
图2-5-3;课外练习;
作业:
习题2-22、2-23、2-24
复习电位的概念,引入结点电压这个中间变量。
延边大学教案
周次
第
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- 教案 电路 模拟 电子技术