八年级上册政治复习提纲泸州教科版Word文档下载推荐.docx
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①要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。
②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距,从内心尊重父母,愉快地接受父母正确的意见、建议。
③了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。
⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课理解老师
1、为什么要尊敬老师?
①教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。
②教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
③尊师是中华民族的优良传统。
2、如何尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中。
①虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求。
②感激老师的关心和教育。
③与老师交往时要谦虚、恭敬,有礼貌。
④关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因?
随者独立性与自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是逐步用批判的眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重、和谐和互助的新型师生关系。
4、新型的师生关系是什么?
平等、民主、互相尊重、和谐和互助。
5、如何建立起良好的师生关系?
良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。
只要我们采取恰当的途径和方法与老师进行沟通,就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突,逐步建立良好的师生关系。
6、如何与老师交往?
(与老师交往的方法和技巧是什么?
①摆正自己的位置自觉接受老师的教导。
②正确对待老师的表扬和批评。
③了解老师的优点和长处。
④理解和宽容老师的缺点、过失。
⑤主动地、热情地与老师交往,不对立,不逆反,不怀恨在心。
第二单元友谊的天空
第3课有朋友的感觉
1、友谊的作用?
①友谊是心灵的需要。
②友情是重要的精神需要。
③离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。
④进入少年期后,我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事,特别渴求友谊。
⑤真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
⑥友谊与成长同行。
2、友谊对我们的健康成长的作用?
在成长道路上,朋友给予我们很多。
①寂寞、孤独和苦恼时,给予我们温暖。
②成功时,与我们分享喜悦与快乐。
③失败时,激励我们继续前进。
④顺利时,告诫我们冷静。
⑤遇到挫折时,给予我们信心、勇气和力量。
3、青春期交友过程中会出现什么问题?
害怕与他人交往,放弃与外界的接触,拒绝与他人沟通,封闭自己,希望别人能主动接近、关心自己。
4、如何跨越障碍,获得友谊?
①人与人之间不会自然而然地产生友谊,真挚的友谊是用心培育的结果。
②只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。
③敞开心扉,坦诚的与他人交流。
④真诚的帮助他人,朋友一定会向我们走来。
第4课交友的智慧
1、交友的原则?
谨慎择友,善交益友,乐交诤友,不交损友。
2、什么是“益友”?
“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。
3、什么是“诤友”?
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。
4、如何成为“诤友”?
①要乐于接受同学的批评。
②要敢于并善于提出批评。
5、怎样评价“江湖义气”或“哥们儿义气”?
①友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
②“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体。
③很多青少年就是因为“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
6、什么是“损友”?
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。
7、朋友对我们的影响?
和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响;
与坏人交“朋友”,也会不知不觉地受到侵蚀。
8、为什么要远离“损友”?
①随着交往范围的不断扩大,社会中的某些消极因素可能对我们产生影响。
②我们涉世不深,辨别和控制能力还比较薄弱,因此,可能在交友上犯错误。
③一定要谨慎地选择朋友,远离损友。
9、怎样远离“损友”?
①明辨是非。
②提高自控能力,自觉抵制不良诱惑。
③谨慎择友,善交益友,不交损友。
10、交友的艺术是什么?
①对待同学和朋友要心胸宽阔、理解体谅、严于律己、宽以待人。
②不能嫉妒朋友的成功,要欣赏朋友的成功。
③对人主动、热情、坦诚。
第5课男生女生之间
1、我们应如何正确对待青春期出现的男女两性差异?
①男孩、女孩有多方面的差异。
②有各自的乐趣和烦恼。
③有各自的特点和长处。
④有各自的缺点和不足。
⑤男孩女孩应该相互体谅、相互帮助。
2、异性交往的必要性是什么?
①男女之间相互交往是很平常的事。
②如果我们只与同性同学交往,无异于放弃了一半朋友,也失去了与异性同学互相学习的机会。
3、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情有什么好处?
①有益于我们身心的健康。
②有利于形成团结的班集体氛围。
4、异性交往处理不当的危害?
产生烦恼,影响学习,甚至损害身体健康。
5、我们与异性同学交往时要遵循什么原则?
“自然”和“适度”的交往原则。
6、与异性同学交往时应注意的事项是什么?
①正确认识,坦然处之。
②相互体谅,彼此尊重。
③相互关心,相互帮助。
④真诚大方,把握分寸。
⑤一视同仁,等距交往。
⑥认真严肃,公开交往。
7、男女同学交往遇到麻烦、困惑和苦恼,应怎样做?
①采取积极的态度和适当的方式予以解决。
②需要理性的驾驭和意志的控制。
第三单元走自己的路
第6课从众与自主
1、什么是从众?
大家怎么认为,自己就怎么认为;
大家怎么做,自己就跟着怎么做。
心理学把这种现象称为“从众现象”。
从众现象在日常生活中随处可见。
2、从众的积极作用?
①有利于个人识大体、顾大局,保证团队成员统一认识和行动,增强团体的凝聚力和战斗力。
②有利于个体获得安全感和自信心。
③有助于学习他人的经验,扩大视野,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会。
3、从众的消极作用?
①弱化自我意识,束缚独立思考。
②抑制开放、竞争、开拓和进取的意识。
③阻碍独立性的培养,窒息个性的发展。
④扼杀创新精神和创造力。
⑤阻碍个人的发展,影响到集体的事业。
⑥更严重的是,不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4、导致盲目从众的原因?
①缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。
②社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。
③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力,是青少年从众的又一个重要原因。
5、怎样克服消极从众心理?
①独立思考,明辨是非。
要避免盲目从众,就要努力学习知识,积累经验,锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
②自主选择,勇于负责。
全面地发展自我,特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力。
③增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑。
④心中有原则。
第7课偶像与自我
1、“追星”产生的原因?
①进入少年期,我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考,当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时,明星寄托了自己的一些希望和梦想,所以也就产生了对明星的崇拜。
②青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要。
③为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫。
2、谈谈对“追星”的认识?
①“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象,也有一定的合理性。
②不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求,也折射出我们的精神世界。
③“追星”本身无所谓好与坏。
但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度,却有是非利弊之分。
④如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活。
⑤“追星”可以是一种成长的动力。
3、“追星”的利与弊?
①“追星”本身无所谓好与坏。
②如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活(弊)。
③“追星”可以是一种成长的动力(利)。
4、如何正确评价自己心中的偶像?
①要全面地评价偶像,既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足,这是对待偶像的理性和成熟的态度。
②既要看到其成功的结果,也要看到其成功的过程;
既要看到其成功的辉煌,也要看到其成功背后的奋斗和艰辛;
既要看到其成功的光环,也看到其内在的品质。
5、如何确立自我,成就自我?
(对待明星与偶像,我们应持什么样的态度?
①用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像。
②要确立和追寻自己的理想,选择自己的道路,相信我们自己,成为我们自己。
③学习他们的奋斗精神和优秀品质,让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。
第四单元一念之差与一步之遥
第8课一念之差
1、产生危险诱惑的原因是什么?
(青少年为什么容易因“一念之差”而酿成失足的悲剧?
①青少年好奇心强,喜欢模仿。
②面对周围世界的诱惑,青少年缺乏辨别力和自控力。
2、“黄毒”的危害性?
①一旦涉“黄”,轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取。
②重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
3、赌博的危害性?
①赌博是一种不正当的娱乐,容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。
②未成年染上赌瘾后,会严重影响学习和生活,甚至走上违法犯罪的道路。
4、毒品对个人、家庭、社会造成哪些危害?
①对个人来说,危害身体健康,甚至导致死亡。
②对家庭来说,给家庭经济造成损失,破坏家庭和睦和幸福。
③对社会来说,破坏社会的安定。
5、邪教的危害性?
①邪教“法轮功”具有极强的的欺骗性,可以使人丧失正常的思维和理智,甚至失去人性。
②已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡,破坏了社会的安定。
③“法轮功”是反社会、反人类、反科学的邪教。
6、怎样拒绝不良诱惑?
①客观地分析不良诱惑的危害性,理智地拒绝不良诱惑。
②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。
③学会控制自己的欲望和冲动,战胜自己。
④严格要求自己,不做自己想做而不应该做的事情。
⑤遵守道德规范、法律法规和校规校纪。
第9课一步之遥
1、不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间的联系?
(从不良行为到违法犯罪说明了说明?
①从不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,没有不可逾越的鸿沟,只有一步之遥。
②如果经常犯小错误,有不良行为,又不及时改正,就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
2、什么是违法行为?
违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为,违法要承担法律责任。
3、什么是一般违法行为?
违法行为情节比较轻微,对社会危害相对较小,因此被称为一般违法行为(如行政违法行为和民事违法行为)。
4、违法的类别
(1)按违反的法律分
A民事违法行为→民事制裁
B行政违法行为→行政制裁
C刑事违法行为→刑事制裁
D违宪行为→违宪制裁
(2)按违法行为的情节和社会危害性分
A一般违法行为
B犯罪(严重违法行为)
5、什么是犯罪?
犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
6、犯罪的基本特征是什么?
①严重的危害社会的行为(犯罪的最本质特征)。
②触犯刑法的行为(犯罪的法律标志)。
③应收刑罚处罚的行为(必然结果)。
7、犯罪的最本质的特征、犯罪的法律标志、严重危害性及刑事违法性的必然结果各是什么?
犯罪的最本质的特征:
严重的社会危害性。
犯罪的法律标志:
刑事违法性。
严重危害性及刑事违法性的必然结果:
刑罚当罚性。
8、惩处犯罪分子有什么重要的意义?
①为了保护公民的合法权益不受侵犯,保卫国家安全,保障社会主义建设的顺利进行。
②为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马,同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
9、怎样预防违法犯罪?
①防微杜渐,勿以恶小而为之,是预防违法犯罪的重要途径。
②要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始,防患于未然,将违法犯罪消灭在萌芽状态。
③增强法律意识,改正错误思想,依法律己。
④如果成长中有了过错,要正视并勇于改正。
⑤重视道德修养,提高辨别是非的能力,自觉抵制不良诱惑。
10、对待过错,我们应持什么样的态度?
如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正。
过则勿惮改,过而能改,脚踏实地地走向正道。
这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。
11下列说法是否正确?
为什么?
(1)做一次错事没关系。
不正确,因为有了第一次,就会有第二次,第三次,如果不及时改正,最后就会走上违法犯罪的道路。
(2)一些同学认为,自己年龄还小,即使犯罪也不会被判刑。
这种看法是错误的,其理由见教材95页中华人民共和国刑法第17条。
(3)大错不犯,犯点小错页没有什么关系。
这种看法是错误的。
因为犯大错往往从犯小错开始的,如果在犯小错时不及时反省,控制自己的希望,日积月累,终有一天会犯大错。
第五单元顺境与逆境
第10课顺境与逆境的双重变奏
1、顺境有哪些?
①良好的物质生活条件。
②长辈、亲友的帮助与关怀。
2、顺境的积极作用是什么?
①顺境就是有助于我们成长和发展的良好环境。
②在顺境中,我们感受到安全和愉悦,我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。
我们做起事来得心应手、如鱼得水。
③顺境为我们的成长创造了有利条件,只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长。
3、顺境的消极作用?
如果我们贪图享乐,长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。
4、顺境对我们成长的作用?
A积极作用:
B消极作用:
5、在顺境中我们应怎么做(正确态度)?
①珍惜美好时光,抓住机遇成就自己。
②我们应常存感激之心,刻苦学习,健康成长,不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。
③要警惕自鸣得意,免得将自己置于不利境地。
④我们应做到勤奋、节制和坚强。
6、逆境的表现是什么?
①家境贫寒。
②家庭变故。
③学习上感到吃力。
7、逆境的积极作用?
对于有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振。
8、逆境的消极作用?
逆境是磨练人的最高学府。
逆境,对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是磨练,是促进,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉。
9、逆境对人成长的作用?
积极作用:
消极作用:
10、顺境和逆境的关系是什么?
①顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
②当身处顺境时,如果忘乎所以,就可能出现“寒潮”或“冬天”。
③当我们遭遇磨难时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉。
11、如何对待逆境?
以积极的态度对待逆境,磨砺坚强的意志,激发自己的斗志,勤奋学习,艰苦奋斗,争取最后胜利。
第11课与挫折同行
1、什么是挫折?
是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。
2、造成挫折的因素有哪些?
①自然环境②社会环境③家庭因素④学校因素⑤个人因素⑥对挫折的态度、看法以及耐挫折能力
3、人们对挫折的态度和结果分别是什么?
①在挫折面前,悲观失意,自暴自弃。
这种人活得痛苦、活得没乐趣。
②面对挫折,也痛苦,也失意,但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。
这种人活得乐观、活得健康、活得积极。
③面对挫折,不悲观,不叹息,而是勇敢的面对。
这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。
4、为什么说挫折是把双刃剑?
(挫折的作用是什么?
①消极作用:
挫折会给人以身体和心理上的打击,造成精神上的烦恼和痛苦,使生活道路得曲折。
②积极作用:
挫折对于意志坚强、积极进取的人来说,有积极作用,能增长人的才干,激发人的进取精神,磨炼人的坚强意志,提高人的适应能力,促使人成就伟大的事业。
5、怎样面对挫折,战胜挫折?
①要正确认识挫折,树立正确的态度。
②要学会一些排解挫折感的方法,进行自我疏导。
③要培养良好的人格品质,提高承受挫折的能力。
④要培养坚强的意志。
⑤要树立远大的人生理想。
⑥学会用灵活的策略、理智的态度予以解决。
6、树立远大理想的作用是什么?
①树立远大的人生理想,就确立了前进的方向,就有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。
②没有远大的人生理想,就会目光短浅,不求上进,在困难和挫折面前,就会退缩不前,一蹶不振。
7、如何培养坚强的意志?
①我们要有意识、有针对性地培养自己的意志品质。
②要提高行动的自觉性、果断性和坚韧性,增强自制力。
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